初上学期语文教师工作总结范文(四篇)

1、参考范本2019 年初上学期语文教师工作总结范文（ 四篇 ）目录：2019 年初上学期语文教师工作总结范文一2019 年初上学期语文教师工作总结范文二2019 年初下学期数学教师工作总结范例三2019 年初下学期班主任个人工作总结四2019年初上学期语文教师工作总结范文一本学期我担任七（ 1）班的语文教学工作。在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从

2、其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知，学生语文能力的培养

3、在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，3 / 12学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学

4、习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训 练要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提 问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发 散思维，培养学生的创新精神和独立精神。第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单 求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把 学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会 学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引

5、导学 生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新 问题。第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的 桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维， 提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路， 窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读， 掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅 读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。4 / 12它的价 值，借 它之势 成就自 己。好 几个环深的阴 霾。每 件你

6、所 经历的 坏 事，刷埋藏最深 的阴霾 。每件今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、及时了解学生情况，对症下药一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况

7、，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、认真备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授 安塞腰鼓 的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录

8、象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。三、充分调动学生的学习积极性 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文 产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学 下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事， 让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他 们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都体现了我在

9、这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重 要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学 习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地 方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指 导下，取得更好成绩。6 / 122019 年初下学期数学教师工作总结范例三本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我认真的执行学了校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：

10、一、课前做好充分的准备备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接; 既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。二、充分发挥学生的主体作用在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; 注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。教师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，

11、以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励、促进学生全面发展对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展; 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握8 / 12了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

12、他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多汲取别人的长处，弥补自己的不足，争取在教学质量上有更进一步的提高。本学期，我担任初一(3) 班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面就数学教学的情况小结如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的

13、记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集。二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; 注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

14、足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而

15、自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不

16、是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响 , 很多学生厌学 , 导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。11 / 12,有*.f,f 一-2019年初下学期班主任个人工作总结四本学期我仍担任初一七班的班主任工作。相对于上学期来说， 学生对学校的环境设施和规章制度

17、已经熟悉，对老师也基本了解， 学生的个性特征、优点缺点也更突出，老师管理起来也更有难度 了。初一上学期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要继续保 持和加强是很不容易的。为了今后更好的工作，现对本人这学期的 班级工作总结如下：一、继续加强学生的思想道德教育结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、 时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人 只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他 们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。 同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉 感，并为了班集体的利益而努力奋斗。二、进行学风建设

18、，提高学业水平结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营 造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措 施：(1)对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、 以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生 树立起学习的信心和决心。(2)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠 正班内出现的“不正之风”。三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面 娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现 欲望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会，供他们 充分展示自己的个性。集体

19、的力量是无限的.集体主义精神是在活动 中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学 之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风 气，使班级成为一个大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的 班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成 教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如 何管理等， 同时，积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的 各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩。这些活动大大地促进 了良好的学风班风的形成.o重视班会课的作用，坚持每堂班会课都 有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教 育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良 好的风气。四、竞聘班干部，保持良好班风。在班级管理中，我运用了生本的教育理念。竞选班委、人人有 份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续