艺术教导与科学结合的问题诌议

1、艺术教导与科学结合的问题诌议 作者：王君 单位：河南工业大学 一般人都认为技术注重的是实用性，而艺术注重创造性，可是很多院校在进行课程设置时却没有考虑到这一点，而且课程设置往往应该根据院校的学科特色、教育资源和专业优势进行合理安排。其次，学生艺术素养不高。很多院校在招生的过程中并不注重对生源艺术素养的考核，这就使得学习数字艺术的学生大部分都是理工生，这些学生由于缺乏基本的艺术课程的学习因而艺术素养较低，这就从根本上违背了数字艺术以艺术为出发点的宗旨。再次，教学师资力量有待提高和改善。很多学校的数字艺术专业的教师大都是从计算机专业或信息工程等其他相关专业转过去的，这些教师对于技术方面的研究可能相

2、对较多却忽视了技术所支撑的美学修养的提高，这就使得教师的艺术素养偏低，不能完全胜任相关教育工作。最后，人才培养无法与市场对接。很多学校是在教学资源缺乏、师资力量薄弱的情况下盲目地开设诸如数字媒体艺术等专业的，这就使得学校的人才培养模式没有实现精英化的教学模式，而是走上了产业化的人才培养模式，这是学校为了短期利益而实行的短视的做法，在这种情况下培养的人才一是动手能力不强，缺乏实践能力，二是创造性思维不强，艺术想象力萎缩。所以高校必须积极采取措施解决相关问题以推进人才培养机制的改革，这样才能培养一大批符合社会需要的数字艺术人才。数字艺术教育体系不完善数字艺术教育包括数字、艺术和教育这三个方面，数字

3、意味着数码技术，或是以计算机为媒介的数字艺术形式的创新和应用，艺术体现着人们对于精神世界的追求和审美情趣的改变，教育则反映在实现数字艺术发展和科学技术相结合的普遍发展之中，为的是培养社会急需的数字艺术方面的人才。当前我国数字艺术教育存在着相当多的问题，集中表现在数字艺术教育体系的不完善。由于数字艺术教育体系的不完善因而难以实现数字艺术与科学技术的结合，特别是很多学校对于数字艺术教育的研究没有将科学技术的创新与艺术形式的变化结合起来，这就非常不利于科学技术发挥作为数字艺术发展助推器的重要作用。数字艺术教育体系不完善主要包括如下几个方面：首先，很多院校对于数字艺术类的专业并不重视，特别是专业教学内

4、容没有体现现代数码技术和计算机技术在平面设计、影视设计和动画设计中的重要作用；其次，关于数字艺术专业的课程呈现出混乱和不专业的趋势，相当多的教学材料已经陈旧，没有反映最新的数字艺术发展成果，特别是关于提高传递视频和音频能力的多媒体技术也没有在课程中得到合理安排；最后，数字艺术教育的发展是以满足人们的多样化需求，特别是技术实用性和艺术享受性方面的需求为目的的，可是现代数字艺术的渗入很可能使得艺术呈现一种不纯洁性，因为数字艺术不是单纯的艺术创作，而是借助于现代科学技术的创新实现的，这就需要人们正确地看待两者之间的关系，但是相当多的数字艺术教育形式却没有考虑到这一问题。 由于数字艺术教育并没有实现与

5、科学技术的结合，这就要求我们针对数字艺术教育中存在的问题进行研究，以进一步明确数字艺术发展的走向，推进数字艺术由技术性向艺术性的重大调整。虽然促进数字艺术与科学技术结合存在着相当多的困难，但是在正确的指导下根据具体情况对症下药一定能够取得数字艺术教育的重要转变，从而实现数字艺术与科学技术的结合，并推动数字艺术与科学技术的全面发展。完善数字艺术人才培养机制为了完善数字艺术人才培养机制，充分利用现有的教育资源，促进数字艺术人才的培养，高校应该从以下几个方面着手：首先，科学合理地设置培养目标，具体说来就是要发挥学科特色，明确人才培养的方向，特别是要明确提出数字艺术人才应具有的专业能力，从而为学生提供

6、长久可行的能力培养机制，当然，在设置目标的过程中要特别注意以市场为导向调整培养目标，为学生提供更加多样化的社会实践平台，也为学生将来的就业提供更多的途径。其次，构建更加完善的数字艺术专业课程体系，这就要求要将技术教学课程和艺术教学课程结合起来，充分地让学生掌握这两方面的能力。数字艺术的课程一般来说包括五大课程，分别是公共文化课、专业基础课、专业方向课、专业实践课和毕业实习，这就要求学生充分认识到每门课程的重要性并合理地安排好系统学习这些课程的时间，在学习这些课程的同时还应该重视专业知识体系的构建，只有具有完备的知识储备体系才能在运用数字艺术过程中发挥自己的能力，实现技术与艺术的完美结合。再次，

7、要充分地利用、开发多种教育资源，在教育资源这方面必须加强硬件和软件设施建设，特别是一些诸如实验室、工作室和图书馆等基础的教育设施，除了强化这些教学设施外，对教材进行系统的编排也是非常必要的，一些陈旧的内容应该被新技术取代，在师资力量方面应该要充分地认识到引进先进人才并对数字艺术人才进行系统培训以实现为教学发展服务的目的，这其中特别要重视教师经验的积累和能力的培养。当然，提高学生的素质，创造良好的教学环境，营造良好的教学氛围也是相当重要的。最后，要实现差别化培养，这主要是针对学生素质的差异以及社会对不同专业人才的不同需求等提出来的，但非常符合实际，应该被重视并在具体实践中付诸行动。只有充分地运用

8、这些策略，完善数字艺术人才培养机制，才能促进数字艺术教育的发展，培养出高素质的人才。健全数字艺术教育体系针对教育体系中出现的一些混乱，必须及时地采取措施，健全数字艺术教育体系。在健全数字艺术教育体系的过程中还应该从多方面提高数字艺术教育的教学质量。为此应该从以下几个方面采取一些符合当前数字艺术发展情况的教学措施：首先，要以艺术为主导，将艺术看做数字艺术创作的灵魂，在数字艺术教育的过程中要强调技艺并存的思想，因为数字媒体艺术需要通过想象获得创作的灵感并利用独特的思维能力和科学技术进行加工，由此看来艺术与技术相结合才是正确的教育方法。其次，既要重视传统艺术又要重视创新，虽然传统艺术对于数字艺术的发

9、展具有非常重要的作用，但是随着新技术、新工艺、新材料、新应用的层出不穷，人们在发展数字艺术的过程中就需要通过创新来寻找更理想的设计，并促进数字艺术的新发展。再次，要注重理论与实践相结合，数字艺术特别是数字媒体艺术在与科学技术相结合的过程中一定要加强理论与实践的结合。最后，在课堂教学中及时引入新技术，课堂是传播知识、交流思想的地方，也是将技术运用到实践中的地方，因此在课堂上及时引入新技术也是非常必要的。 加快数字艺术与科学技术的融合为了加快数字艺术与科学技术的融合，应该充分地发挥科研机构、高等院校、新兴企业等相关组织和机构的力量。尽快地在影视、网络媒体、游戏制作等领域寻找数字艺术的应用空间，及时

10、地利用这些行业需要发挥网络技术和信息技术功能的条件，打开数字艺术的应用市场。就当前中国社会数字艺术发展的情况来看，应该从以下几个方面来采取积极的应对措施：首先，全面把握数字艺术所包含的内容，尤其是交互媒体设计、数字影像设计、虚拟媒体设计和新媒体艺术等方面，根据数字艺术的外延性和拓展性，构建其与科学技术结合的最佳模式，在这种情况下要通过反复试验、总结和推广来加速数字艺术与科学技术的结合进程。其次，学校在发展数字艺术这类专业的时候要将人才培养作为主要目的，要在教学设施、课程设置、师资力量等方面认真准备并投入足够的人力、物力，还应该将课堂作为推动数字艺术和科学技术结合的舞台，充分发挥青年人的创造力和想象力，将技术作为数字艺术发展的坚实基础。数字艺术专业的教师都应该参加必要的培训，在平时注重经验的交流，及时更新教学理念，特别是注重让学生养成以科技创新思维能力为核心的数字艺术创作习惯。最后，企业应该成为数字艺术发展的堡垒，尤其是要发挥校企联合的作用，在环境艺术设计、商业展示设计、装潢设计、商业广告设计领域都要创新发展模式，形成艺术设计、产品开发、市场推广和技术更新的一系列循环演进过程，这才利于数字艺术与科学技术