《Java程序设计》课程设计ATM柜员机

1、java课程设计宝鸡文理学院计算机科学系java程序设计课 程 设 计设计题目：atm柜员机 组 长：组 员： 指导教师： 二零一零年 六 月 三十 日 目 录1、 项目任务书12、项目开发计划23、项目需求说明书64、项目设计说明书75、项目开发总结报告276、使用说明347、项目源程序代码358、成绩评定表361、 项目任务书1.1 设计的目的和要求1.1.1 设计目的加深学生对面向对象概念、java面向对象程序设计思想方法的理解和掌握；使学生熟悉开发一个项目的基本过程，并能综合运用所学知识，初步应用软件工程方法进行软件开发；增强学生的动手能力。为后续学习和应用打下一定的基础。1.1.2

2、设计要求四个人一组协作完成，组长分工，并负责组内程序联试、文档质量检查及与教师联系。每个学生必须独立完成你分工的课程设计部分。所完成的项目软件需经指导教师检查认可。1.2 设计内容1.2.1 功能需求 客户取款：可按100，200，500，1000元面额和所需金额的取款，1天内最多不能超过3000元，取款不能超支，并记录取款信息。出款以数字显示。 余额查询：显示余额。 客户密码修改：密码只能有字母数字组成，不小于6个字符。 帮助：给出作者信息和帮助信息。 用户登陆：检查用户使用的合法性。可增加：按不同币种取款、转帐处理和客户存款处理 (选做)。1.2.2 信息需求客户存折信息表 客户帐号 客户

3、姓名客户密码客户存款日期客户存款额（元）客户取款信息表客户帐号取款日期时间取款金额2、项目开发计划2.1编写目的本文档的编写目的在于研究atm自动柜员机系统的项目计划，把在开发过程中对各项工作的人员、分工、系统资源条件等问题的安排用文档形式记载下来，以便根据本计划开展和检查本项目工作，保证项目开发成功；制订项目组开发过程中的评审和审查计划，明确相应的质量管理负责人员。2.2项目概述2.2.1工作内容1）需求分析2）软件设计3）代码设计：实现atm柜员机代码4）系统测试：测试程序5）项目总结：收获2.2.2主要参加人员陈 杰，宝鸡文理学院计算机科学系08级2班学生，熟悉java语言, 熟悉jav

4、a数据库连接。司春娇，宝鸡文理学院计算机科学系08级2班学生，熟悉java语言, 熟悉java数据库连接。易 鹏，宝鸡文理学院计算机科学系08级2班学生，熟悉java语言, 熟悉java数据库连接。魏 超，宝鸡文理学院计算机科学系08级2班学生，熟悉java语言, 熟悉java数据库连接。2.2.3产品1) 程序本软件名称：atm柜员机；采用编程语言：java语言；程序模块功能及其作用：登录界面：欢迎界面，用户登录界面，选择交易界面完成各项交易操作。2)文件项目开发计划，需求分析报告，项目设计说明，项目开发总结报告，源代码和使用说明书。2.2.4验收标准程序应能够正常运行，满足设计的各项要求。

5、2.3实施计划2.3.1工作任务的分解与人员分工姓 名职 责陈 杰负责项目制作总体，编写欢迎界面，用户登录界面，选择交易界面，退出界面代码的编写，对代码的整理，登录界面与数据库的连接。项目任务书的编写。司春娇负责项目制作总体，编写转账界面，更改密码界面，转账界面和更改密码界面与数据库的连接。易 鹏负责项目制作总体，编写取款界面，取款界面与数据库的连接。魏 超负责项目制作总体，编写查询界面，查询界面与数据库的连接。2.3.2接口人员 陈杰负责项目的协调工作，接口的规范。2.3.3进度时间进度2010-6-25：14：3018：30 完成开发项目计划书，开发项目任务书项目策划，需求说明书2010-

6、6-26： 8：0012：00 14：3018：30开始编程（登陆界面）2010-6-27： 8：0012：00 14：3018：30程序编写（记事本）2010-6-28： 8：0012：00 14：3018：30程序编写（程序与数据库的链接）程序编写（完善程序）2010-6-29： 8：0012：00 14：3018：30程序测试，完成项目开发的文档（总结与体会），总结工作，准备接受老师验收2010-6-30： 8：0012：00 14：3018：30 老师验收，完成项目开发2.4 计算机系统支持1）操作系统环境：windows xp及以上版本；2）软件开发平台：eclipse；3）数据库开

7、发平台：access。2.5 参考资料1java2实用教程 耿祥义、张跃平 清华大学出版社出版。 2数据库原理及设计。 3、项目需求说明书3.1 编写目的本文档的目的在于确定用户的各项功能需求，阐明atm自动柜员机必须具有的功能和性能，是本系统后续总体设计和详细设计的基础和依据。3.2 需求概述3.2.1功能的需求结合任务书和对需求的实际了解，描述所开发新系统要完成什么样的功能。某银行atm自动柜员机自动取款系统，客户可以通过该系统完成现金取款，余额查询，本机或异行转账，修改密码等基本功能。3.2.2 数据需求对系统所管理数据的描述客户信息：包括账号，密码，存款日期，存款金额；取款信息：包括账

8、号，取款日期，取款金额。4、项目设计说明书41 编写目的本文档的目的在于确定实现atm自动柜员机的各项功能模块的详细设计，是本系统后续编码的基础和依据42 系统总体结构设计系统总体结构如图1.1所示。图1.1系统总体结构43 数据库结构设计（或文件结构设计）该应用程序使用microsoft access数据库管理系统，创建数据库名为db.mdb，该数据库包括客户存折信息和客户取款信息。数据源名为information。1.客户存折信息表客户存折信息表结构如表1所示。表1字段名类型宽度主键是否为空账号文本50是not null密码文本50否not null存款日期文本50否not null存款金

9、额文本50否not null2.客户取款信息表客户取款信息表结构如表2所示。表2字段名类型宽度主键是否为空账号文本50是not null取款日期文本50否not null取款金额文本50否not null4.4 详细设计首先建立一个名为“atm.jpx”的工程文件，然后在工程文件中建立一个名为atm的包，在包中创建welcome.java的应用程序，然后开始以下设计。1欢迎界面欢迎界面是应用程序的主界面，由它负责调用其它模块。根据1.1 系统模块设计的总体结构，欢迎界面包括标题，作者信息和进入登陆界面的继续按钮，如图1.2所示。图1.2 欢迎界面2登录界面界面设计为了保证系统的安全，在登陆界面

10、中输入正确的账号和密码，才能进入主界面，否则推出应用系统。登陆界面如图1.3所示。图1.3登录界面3选择交易界面选择交易界面中包含取款，转账，查询，更改密码和退出几个功能按钮。通过这些按钮，用户可以选择自己的交易类型，进行交易，也可以选择退出交易，退出atm系统。选择交易界面如图1.4所示。 图1.4选择交易界面4取款界面取款界面中包含100，200，500，1000，输入金额，返回上一层等按钮。通过这些按钮，用户可以选择自己的取款金额，进行交易，也可以选择退出交易，退出atm系统。选择交易界面如图1.5所示。1.5取款界面a1.5取款界面b1.5取款界面c5转账界面转账界面中包含输入转入帐号

11、，输入转入金额，确定返等按钮。通过这些按钮，用户可以完成转账交易，交易成功后可继续返回选择交易界面选择其他交易服务。转账界面如图1.6所示。1.6转账界面6查询界面查询界面中包含查询余额，查询明细等按钮。通过这些按钮，用户可以完成查询账户余额，查询交易明细操作。查询界面如图1.7所示。1.7查询界面a1.7查询界面b1.7查询界面c7 更改密码界面更改密码界面中包含输入就密码，输入新密码，确认新密码等文本框，还有确定和返回按钮。 通过这些文本框和按钮，用户可以完成查询密码的修改，修改完成后可以进入登陆界面重新登录。更改密码界面如图1.8所示。 1.8 更改密码界面8 退出界面退出界面中包含“谢

12、谢您的使用，欢迎下次光临！“的提示语和推出按钮。通过退出按钮，用户可以完成交易，退出atm系统。退出界面如图1.9所示。1.9 退出界面9.在“用户登录界面”帐号或密码输入错误，改密错误以及取款错误时时弹出提示错误对话框。 5、项目开发总结报告 陈杰（组长）5.1 概述本次项目地开发意义在于让本组成员了解完整的项目开发流程和代码实现功能的重要性。本次项目为atm柜员机，我们通过登录界面输入正确的姓名与密码（我们在数据库建了一个表，通过数据库与登录界面的链接实现），然后可以进入选择交易界面，选择相应的交易服务，出现交易异常系统会给出提示。主要负责项目策划，编写登陆界面，并对登陆界面进行最终优化，

13、测试程序，数据库主要负责数据的输入、编写。5.1.1编写目的本文档的编写目的在于研究atm自动柜员机系统的项目计划，把在开发过程中对各项工作的人员、分工、系统资源条件等问题的安排用文档形式记载下来，以便根据本计划开展和检查本项目工作，保证项目开发成功；制订项目组开发过程中的评审和审查计划，明确相应的质量管理负责人员。5.1.2项目概述 本次项目由谢俊屏老师提出，分由四个指导老师指导（我们小组由任晓丽老师指导），然后由我系2008级本科生分小组共同完成，每个小组按照自己的兴趣和能力挑选适合自己的题目。小组中由组长安排任务，分由各组员严格执行，做好自己本职工作，最终完成题目。5.1.3工作内容1）

14、需求分析2）软件设计3）代码设计4）系统测试5）项目总结5.1.4开发组成员及分工 1.开发组员：陈杰、司春娇、易鹏、魏超。 2.在本次设计中，由我主要承担模块划分，和任务安排还有数据库的链接；整个课程设计中开发组成员工作井然有序，提出问题和解决问题的能力都有了很大的提高，大家都体现了不怕苦不怕累的精神，为了提高自己，为了达到设计成功的目标都积极工作听从组织和安排，合作的都非常愉快，而且效果很好。5.2开发过程、结果1.需求分析：根据任务项目开发内容，制定计划，完成相应的需求项目，现已完成；2.概要设计：根据任务项目开发内容，制定了大概的设计方法，制定了大概的程序设计结构，对于任务项目已完成相

15、应的概要分析；3.详细设计：根据任务项目开发内容，通过概要设计已完成详细的内容设计，完成了任务书中的预定目标；4.编码：根据任务项目开发内容，通过详细设计阶段，完成了相应的代码编写；5.测试：通过eclipse平台对于之前阶段所编代码，成功通过测试；6.验收：通过任晓丽老师验收。5.3出错和原因在这次java课程设计过程中总体上我的错误原因总结为：数据库连接部分知识准备的不充分，起初无法将登陆界面与数据可连接起来，最后，在老师和同学的帮助下终于完成。在代码的编写过程中常常会出现一些小错误，例如：在类和方法中重复声明一个变量，导致后来页面无法连接。5.4 收获和体会java课程设计收获与体会五天

16、的java课程设计做完了，感觉是那么的迫不及待却又是那么的恋恋不舍。迫不及待的可能是自己累了，恋恋不舍的可能是这次课程设计给我留下的太多太多初任组长，我感到是那么的茫然，因为我觉得自己的java知识储备太少了，不能担当起组长的重任，心里有一丝的愧疚。但是在我和我的组员们合作讨论我们的开发项目的时候，我又感到了无比的兴奋，应为我看到我们每个人都是信心满满，那时候我就觉得我们一定能够做好的。确定了atm柜员机的课题后，我们便分工合作，司春娇和易鹏实地考察，把atm机的操作流程和界面以草图的形式绘制下来，魏超去网上查找相关的资料和图片，我负责项目任务书的编写。在我们分工合作，各自完成界面编写的时候，

17、自然是非常高兴。但高兴之余我们有位数据可的链接开始发愁，客观原因可能是老师对这一方面的知识讲得太少，主观原因则是自己下来自学的东西太少。这种情况下，我们只能一边看书补充知识，一边请教老师和同学。虽然到最后我们的项目完成的还不是太完美，还有一部分功能没有实现，但我还是非常的高兴。因为通过这次java课程设计，一方面是我对java语言的运用能力有了一定的提高，另一方面使我们懂得了什么是团队合作，什么是团队精神。在我们两个班中，我们和我们选择同样课题的小组还有很多，和他们相比我们或许不是优秀的，他们制作的界面或许更漂亮，他们实现的功能或许更全面，但当我看到我们完成的项目的时候，心中的喜悦难以言表，那

18、是一种发自内心的成功的喜悦。我们都知道，课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.我想我们每一个人都应该珍惜和怀念这次课程设计的过程。 最后我想说，虽然我们做的只是一个很小的课程设计，但它将都会对我今后的学习和工作方法重大的影响 。 学 号： 200896014045 姓 名： 陈 杰5.5 致谢首先感谢和我一起选择课题，讨论计划，设计开发流程的任晓丽老师和我的组员司春娇，易鹏和魏超。在我感到忙乱无措的时候，是你们的帮助给了我巨大的信心。当我在编程的过程中遇到困难是，任老师总会过来帮助我们，然后一起商量

19、解决的办法。我还想要感谢的是我的导师谢俊屏老师和赵朋飞老师，在我的代码编写有误的时候，是你们耐心为我指导和改正，另外我还要感谢薛飞和关元超，他们俩为我们项目的数据库连接提供了很大的帮助。另外，感谢系上给予我这样一次机会，能够独立地完成一个课题，并在这个过程当中，给予我们各种方便，使我们在在校时间里，能够更多学习一些实践应用知识，增强了我们实践操作和动手应用能力，提高了独立思考的能力。最后我希望我们今后能够得到更多这样的机会，以增强我们的团对协作力量，使我们学到更多东西！项目开发总结报告：司春娇（组员）五天的时间就这样匆匆而过，回想起来真的好短暂，好充实，每天，几乎没有浪费一分一秒的过着刚开始的

20、那个下午，我们似乎面对从来没有过的课程设计有点不知所措，只是和组长商量着分了工。从第一天开始我们就做起了界面，其实界面真的很好做，可是如今当我面对界面时，我只想说，请保存好代码！记得第二天早上我高高兴兴的来到机房，准备将第一天做的所有界面连接起来，可是当我插上u盘的时候，我的界面代码似乎和我开玩笑似的面目狰狞，露出了可怕的嘴脸-乱码！瞬间傻眼！那可是分工时自己的所有代码，其他的组员又没有备份，当时的那份失落正如大雨来临前，太阳毫无征兆瞬间躲进云朵里的黑暗一样！慢慢的回想起昨天晚上在自己机子上做过，会不会有备份？奔着那份渺小的希望冲向了自己的机子，还好有备份，只不过不是那晚最终的改善，没事，再修

21、改一下就ok的！起码，不像第一天下午那样，几个界面的代码直接忘了保存，不得不一个又一个的再敲上去！组里所有的界面都慢慢的连起来了，我们小小的笑了一下，以为这样的雏形就靠近了成功！熟不知，数据库的链接，让我们一个个寝食难安-中午吃饭时宿舍里噼里啪啦的键盘声，晚上还得继续研修那些看似有希望却又很无能为力的接口！第一次，为了atm机里自己取了钱，却总帐数没有减少而发愁！第一次，感觉自己舍不得时间去上厕所，害怕错过和其他同学间的讨论，害怕讨论的进度自己一个转身会赶不上，直到恍惚四个小时过去了，才发现自己没有上一次厕所！当我们第一次实现客户登陆与数据库的链接时，那份喜悦，那份小成功，难以忘记！在这期间的

22、讨论中，我发现了组间团结的力量，发现了讨论的魔力，它可以让你在闷热的机房中忘记一切，全心全意的投入！忽然间，感觉好紧张，这样的日子奔跑的太快，想想之后每天还有接二连三的考试，马不停蹄的准备使我想起了补习班的那股冲劲，有种力量在告诉自己，加油！感谢这期间对我给于帮助的任晓莉老师和每一位同学！ 学 号： 200896014067 姓 名： 司春娇项目开发总结报告：魏超（组员）课程设计终于要做完了，除了满满的激动和欢喜，下来就是很累了，五天的时间，我深深的体验到作为一名程序员的辛苦，整天对着个电脑，真的以前会很喜欢，现在我觉得是我应该适应的时候了，通过五天的课程设计，我觉得我自己要学的东西还很多很多

23、，下来就是我的一些感想了。开始写“atm取款机项目”的设计文档。从这里开始，我个人的想法必须容入到团队中去。也就是说，任何的问题都将是我们团队的问题。可是，我现在想想，那个时候还是犯了致命的错误。那就是，我们写这个设计，到底是按照我们所感性认识的“atm”为基准，还是以“模拟atm程序”为基准。在项目开始时，我和组员做过关于这个问题的讨论。但是让我不明白的是，我偷偷的观察了一下别的组，他们居然已经开始飞速敲击起键盘，而我们整整为了“如何开始写”这个问题耽误了大半个小时。这时，我的个人心态开始有所浮躁，但是最终还是很快自我平息了。由于我把老师参作为“上级”，我很快和组员商量猜测“上级”的项目用意

24、，决定以“模拟atm程序”为基准，在“插卡”、“取款”、“查询”和“打印”这几个最主要功能上下手，不要偏离主线。最终证明，这个猜测在写“设计概要”这个阶段是错误的。现在已经深刻明白了什么叫“设计概要”。还不算晚。然后是和别的小组交换“设计文档”写测试用例。这个时候我发现教室里的吵闹声开始多了起来。老师也开始暗暗的笑。不过让我感到欣慰的是，至少在写“设计概要”时所做的错误判断是有利于写“测试用例”和“执行测试”的。因为我一开始就认为，任何项目都不应该脱离测试的主线。 紧接着是再交换回来执行测试用例。这个阶段教室里的吵闹声到了沸腾的顶点。因为有同学一开始没有确立“基准”，导致了很多问题的发生。然而

25、这个时候我们组却显得有些被孤立。因为我们这个步骤执行的太快了，几乎没有阻碍（因为全是阻碍）。这个问题也是因为，和我们交换的小组，其“设计概要”的基准和我们的不同，直接造成多数用例不用去执行了，因为无法执行了。 “上级”点评阶段。我写这个感想的时候，还没有实行到这个阶段。但是我想先一步自我检讨，或者说做个总结。以上的感想问题就不多说了，说几点项目实施中的技术问题。这些问题是我们组最后总结出来的问题，别的组如果没有，最好，说明比我们强；但如果有，请原谅我的冲动，先“汇报上级”！ 学 号： 200896014041 姓 名： 魏 超项目开发总结报告：易鹏（组员）通过几天的课程设计，使我对java有了

26、更大的兴趣，它是一门有趣的语言，通过亲手编出的界面之类的感觉自己很有成就感。但是还是得好好努力。通过这次课程设计使我懂得了什么才是真正的团队协作，团队协作的重要性。为以后工作打下了坚实的思想基础。通过这次的课程设计使我全面系统的理解了java程序设计语言的一般原理和基本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。然而知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。让我知道了学无止境的道理。最后一天做了那个文档，做文档期间，因为除了处理文字以外，还要处理一些别的方面。很多东西都不太熟练，所以也是在一点点的摸索，幸亏有别的同学以及老师的帮助，才是我们的文档得以圆满完成，到现在为止，文档不知

27、道都改了多少遍了，虽然麻烦，但是挺值得，真的。课程设计中，不仅提高了我们的专业知识应用能力，也增强了同学之间的友谊。然而通过这次的课程设计发现自己的学习能力还是和周围的同学有差距的。尤其是学习一些新的东西自己的能力确实差。比如说数据库的链接之类的。以后确实得好好锻炼下这方面的能力。发现问题就得解决！不过为完成这次课程设计我们确实很辛苦，每天早晨早早的起床，面对电脑屏幕10多个小时，提前体验到了代码工的那种辛苦。认识到了以后的工作的艰辛，懂得了现在学习其实并没有想象当中很累之类的。其实比这儿更辛苦的多得是。但苦中仍有乐，和团队人员5天的一起工作的日子，让我们有说有笑，相互帮助，配合默契。最后我要

28、感谢java的代课老师谢俊屏老师，在平日的教学中以生动形象的教学方式使我们对java课程产生了浓厚的学习兴趣。尤其是在许多细节上交给了我做人要有感恩的心。同时也应该放在各个方面。其次，要感谢在本次java课程设计中我们的指导老师任晓丽老师，他不仅亲切随和的从思路上指导我们，还在各程序细节中给了我们莫大的帮助。对于老师给予我们的孜孜不倦的教导和帮助，非常的感动。辛苦了老师。 学 号： 200896014067 姓 名： 易 鹏6、使用说明1. 安装jdk 从http:/j 安装到指定路径，我选择的安装路径是 d:jdk1.5.0 。 右键单击“我的电脑”图标，在弹出的菜单中单击属性，然后依次为高

29、级环境变量，在环境变量窗口添加配置如下环境变量： 变量：java_home 变量值： d:jdk1.5.0变量：path 变量值： d:jdk1.5.0bin; 2. 配置odbc数据源：控制面板 管理工具 数据源（odbc） ，打开odbc数据源管理器之后，单击“添加”按钮，在出现的创建数 据源界面中，选择microsoft access驱动程序，在接下来的界面中选择e：atmatmatmdb1目录下的db.mdb数据库，数据源命名为information ，单击确定，odbc数据源设置完成。 3. 双击已打包好的atm.jar文件，运行主程序： 单击继续进入登陆界面，输入用户名，密码，单击

30、“确定”按钮进入选择交易界面进行操作。 现在数据库中有以下三个默认用户： 1）账号：200896014045 密码：96014045 2）账号：200896014041 密码：96014041 3）账号：200896014067 密码：96014067 4）账号：200896014078 密码：96014078 7、项目源程序代码程序代码见源程序。8、成绩评定表课程设计题目atm柜员机专业计算机科学与技术年、班级2008级本（2）班姓名学号课程设计成绩组长陈 杰200896014045成员司春娇200896014078易 鹏200896014167魏 超200896014041指导教师评语：指

31、导教师： （签名）日 期： 年 月 日ut2apodfxxc02gybkskcww97mrqqwhoj5tl15zt6jipyytycummtarp3v1n5luizi3xh3bhwyreko8d9g7nmzqowpjetldrw08gvs8dsdqqygc3ce7moo2tlf0jf1gk74iuxybmtivr97ckrfvqult5fn2t6mpjr6rbzvpsortzvij5nb5ndvvsr4iwr1twlfkglspzuhrjq3cmzu98euouijdlszqpmvrw9zkupxf8wfug9l2g9277g2rtipa1ypczeuqxpkbhtvdcooqozxuz3v

32、jrzmocijym62zchmeootyes8ebmm932tbz2yo09rtszeys8zrd2yktj8l6jeazvajnfbtrylvsm6ofbftoxvrffn7owiygjlamkunxjybz5rrb7r4vsur9zpfzfmfsjhcfca37lnw2vvlrkn7r8psz1bn6oric5hu5z6hcxayqynpog8duybawqsl20csg06dh2sm8hltgpkicskrgopdpuhbj1lmpk7lydvc6nnmwl3fwhzftfvyaary7lhssxj10v3ph3y19bxyr77ib7cpzsu2tijqe3hkqkkau9kskcp

33、hkxuikvvyjzpg2yijrkqfbggovyqkuxnwi9omnjtt6qilzxtyrf7d20fbmabcfiixrqkusvnxbppfuxyq1fjskfsubkgs2duvqc9sz4jkbgn4qqv66pyoarjurnfj3txyfclzieeptwfjthpheipdfnqnr2hjqkv2dzwtmpdjqkbcxmovdsjqctjagjmdlskpgad2s0h0vmzgaht36gyuez7umank1ndreubeqdgrx0venqgnsyib2ilq3siqrnl4m56t7z8y8da5k0kupn5nzg4jvjdtffhyt82aogqkxo4vblmleiy2p7hthbho07r