教研工作计划VIP

1、教研工作计划20132014学年度第二学期武川新村学校 20132014学年度第二学期武川新村学校教研工作计划一、指导思想本学期，我校将以区教育局提出的“高效课堂发展年”精神为指导，以教学教研为支撑，立足学校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师教学基本功为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校教育教学质量。二、工作重点与措施推动教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织盟内交流，提高盟校的教学管理水平。工作重点：1、加强盟校之间的交流与合作研究制定联盟办校方案及计划，及时与盟校进行沟通，进行教研层面的教师交流，协调盟校各

2、学科积极开展教学研究活动2、通过开展各种活动，转变教师观念。（1）构建新的业务培训模式,实施“青蓝工程”。每个学科选出至少1名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用，让他们带领年轻教师迅速成长起来。（2）深入钻研教材、教法，备好课，继续推进“教师基本功活动”主要以“听评课”的形式促进教师的专业素质提升。通过学校教研室组织的公开课以及派教师至盟校听课的方式，促使教师充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与“创新”并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互

3、动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展。在教研组长的带领下，根据“高效课堂发展年”的要求，随时就教材和教法进行教研（通过“同课异构”的形式，找出解决疑难重点的有效方法），同时，采取教务处、教研室统一安排和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节。严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。（3）实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时做好记录，分析教学中的

4、成败得失，对成功和教训进行理性思考。盟校内部，随时交流。3、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升教师综合素质。盟校内以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。通过“请进来，走出去”的教研活动，有计划、有步骤地邀请市、区教科研的领导、外校优秀教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，获得专业指导。4、课题研究工作本学期我校将继续以上报课题为主，进行高效课堂实践研究，争取形成适合我校教学

5、实际的研究成果。6、组织好两次月考及期中期末考试四个环节至关重要：试题保密严密组织考试认真评阅试卷做好质量分析。本学期我校将认真组织校内的两次月考和期中期末考试，并积极配合区教育局安排，严格组织毕业班考试，不让考试成绩带有半点水分，让成绩真正起到检验教学成果的有力证据的作用。5、做好艺术类教学工作开全、开齐、开足音、体、美、信息技术等课程按照市、区教育局文件要求从学校、教师、学生三个层面上做好各项工作。安排相关教师做好基本功的训练，争取在市、区教学类大赛中获得荣誉。6、加强教学常规监控与评价。 （1）严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价

6、相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。 （2）考试的综合比率（及格率、优秀率和巩固率）是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 3、加强教研组（备课组）建设，努力在研的特色上求突破（1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 （2）本学期要继续完善“教研日”制度和健全教研网络，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研