府前中学政治组磨课活动月实施方案

1、府前中学政治组“磨课活动月”实施方案为落实教育局会议精神，执行教育中心的工作要求，4月份我们政治组在学校的统一领导下，全面开展“磨课活动月”活动。本次活动是在“学案导学”基础上，以磨合“复习课授课模式”为重点，旨在提升教师的专业素质，打造我校“精品课堂”教学模式，提升我校课堂教学的综合品质的一次大型课堂教学实践活动。为使本次活动有计划、有步骤地进行，为使大家提高认识、统一思想，我们政治组的“磨课活动月活动”的实施方案如下：一、活动目的：1利用学案提高复习课课堂效率的问题；2培养学生良好学习习惯的问题；3提高教研组整体教学水平的问题。4、培训教师教科研能力，培训教师专业素质。5、总结“学案导学”

2、课堂展评经验，修正学科教学模式。二、活动时间：2010.4.14.30日。三、实施程序以及活动过程要求：（一）、第一阶段：重组学案资源，优化学案设计1、以年级组为单位打造课堂教学模式。由学科组长组织教师进行初级研讨活动，本次磨课主要以“小版块、大容量、强训练、精检测”为原则，在上年度学案资源的基础上，聚合组内群体智慧，对本节课的教学模式的构建，课堂教学程序的设计、教学重点的突破、教学方法的运用，多媒体等教学手段的使用和预测问题的应对等方面进行研讨，提出建设性意见，并大胆修正、取舍、重组。最后大家在本节课教学内容和教学方法上取得基本一致看法，形成基本的课堂教学方案。2、将任务进行分解、分工，全组

3、人一起整理学案，打磨具有本组特色的教学模式，另外结合学案制作相应的课件。（二）、第二阶段：一轮磨课，年级组创建立标课1、在年级组开展课堂教学磨课活动，主要以“复习课例为主”，按照“三同一讲”模式开展，全组成员同讲、同听、同议、同思、同研，突出学法、能力、习惯的训练。各位教师根据组上的设想，整理自己的思路，以高昂的热情和极度的自信展示自己的特色。（具体时间安排：4.64.8）2、一轮磨课结束后，全组成员在教研组长的领导下，交流在听课过程中感想，（确定优点、找出问题）对课堂教学进行反复的探索与磨合，启迪教师创建新的教学思路，达成共识如：如何吃透课程标准，贯彻新课程理念，努力转变教学方式和学习方式，

4、优化教学过程，提高教学效率；如何加强集体备课，确定基本教学内容，难度，教学方法，资源共享；如何加强学习方法指导，培养学生合作学习、自主学习、探究学习能力，提高课堂学习效率。如何从细节入手，优化课堂各教学环节的操作技术，领略“小版块、大容量、强训练、精检测”授课法的精髓等问题。（具体时间安排：4.9）3、在统一思路、达成共识、反复研讨的基础上，创建年级组“学案导学”复习课的教学范式，推出年级组立标课以及立标人。（具体时间安排：4.12）（三）、第三阶段：二轮磨课，学科组创建教学范式1、以大学科组为单位，集中各年级组的立标教师，按照本年级组的教学思路，在学科组执讲展评课，全学科教师集体观摩、评议。

5、（具体时间安排：4.134.15）2、全体听课教师要做好听课笔记，听课后要根据讲课人的授课情况和学习习惯的培养两方面给每个教师提出意见和建议。学科辅导员集中汇总全组人的精华；（具体时间安排：4.16）3、以学科辅导员为主导，由各年级组长和骨干教师组成课堂改革研究小组，对各年级组的学案设计、授课模式进行探讨，从中汲取各年级组的特色，重组新的课堂教学实验模式，确定本学科组的立标课模型；（具体时间安排：4.19）（四）、第四阶段：三轮磨课，年级组教师学标炼能，确立学科教学范式1、各年级组的立标人，根据本学科确立的立标课实验模式，在年级组执讲公开课，组内的成员以及政治组课堂改革研究小组成员参与听评课；

6、（具体时间安排：4.204.22）2、各年级组教师在立标人的授课标准上，继续按照“三同一课”模式开展学标式磨课活动，提高自己的专业素质。（具体时间安排：4.23）3、学科课堂改革小组要在三轮磨课中，四名年级立标人执讲的课例中，筛选出具有代表性的、学科教学特色的立标课例为本学科的教学范例，代表学校参与全市优秀课例展评。（具体时间安排：4.26）4、所有参与听课教师要做好听课笔记，写出有针对性的评课稿件，针对听课内容不断反思自己，集思广益，查漏补缺，提高自己的授课水平，完善自我提高学案的使用效率。同时也为下阶段的总结反思交流做好准备。（五）、第五阶段：四轮磨课，学科交流，取长补短1、展示各学科的立

7、标录像课，在全校范围内按相近学科原则进行观摩交流(语、外、政组)，从不同的学科、不同的年级、不同的教师的课例中汲取教学营养，充实自己。（具体时间安排：4.27）2、对于其他学科的立标课要善于学习、记录、取长补短，（可以选择对自己有启发的课例撰写专项评课稿）以期使自己获得全面的发展和进步。（具体时间安排：4.28）（六）、第六阶段：总结与反思这一阶段开展“教师自我反思、同伴互助、专业引领”活动。开展大学科组主题活动，具体内容如下：1.年级组之间的集体教研。由教研组长主持，级部主任参加，每位组员围绕立标课标准开展总结研讨，选取本人最感兴趣的一节课，抓住可评点（优点34条，不足和建议23个），运用新

8、课程理念，交流个人评课意见，教研组长凝聚共识、提炼经验、找准不足，综合本级部的总结情况，形成本年级组的活动总结。（可以交流本学科的立标课反思，也可以交流其他学科的立标录像课例的反思）（具体时间安排：4.29）2、学科大型集体教研。学科辅导员主持，包联领导以及全体政治教师参与。首先，由各年级组立标人交流立标课的设计思路和课后反思；其次，由年级组代表交流专项评课稿和参与活动的心得和反思；再次，各组长汇报本次活动如何发挥大家的智慧进行学案的编制和课件的制作以及学习习惯的培养方向；最后，辅导员总结本次学案导学课堂评估的开展情况，进行本学科的“磨课活动月”总结报告。（具体时间安排：4.30）3、整理资料

9、以备检查。各年级组负责：本年级的立标课学案、年级组集体教研中教师的发言、各位教师的专项评课稿、活动心得与反思、活动总结。辅导员负责收集：学科组立标人的学案、学科立标课设计思路与反思、学科组集体教研记录、学科组的总结。（具体时间安排：4.31）总之，通过本次活动为教师专业成长提供一个可操作的平台，我们要积极促进教师主动去汲取有关学案导学课堂教学模式的研究理论，去思索，去内化，去获得一定的课堂教学思想，做课程教学的主人。 政治活动配当表时间 进程目标 进度参与活动人员时间节次授课人授课 班级主持人分管 领导4月8日-4月16日 第一轮磨课创建年级教学模式年级 教师 听评课4.132宋修红8.5王文

10、敏宫青4.133王文敏8.14.135刘荣荣8.84.142徐萍6.8徐萍周妍华4.144张丹丹6.14.154林媛媛9.1许忱平于喜松4.155许忱平9.14.157王丽霞9.74.164宋志远7.5丁月华刘文远4.166丁月华7.24月 19日-4月 23 日 第二轮磨课研磨学科教学模式学科教师参与 评委评价4.192张丹丹6.2许忱平刘文远4.203宋志远7.74.213宋修红8.44.225许忱平9.14月 26日-4月 29 日 第三轮磨课确立学科教学模式年级组磨课 评委再评价立标人课 确定学科立标课4.263张丹丹6.1徐萍丁月华王文敏许忱平刘文远4.272宋志远7.64.284宋修红8.