PEP人教版小学英语四年级上册Unit 4 My home Read and write教学设计

1、unit 4 my home read and write 一、教材分析：本节课的内容是属于新人民教育出版社英语book3, unit four, my home的第五课时，内容包括：part b read and write 本课时为阅读课，重在培养学生英语朗读能力和英语阅读理解能力，能熟练运用the _ is in the _ .the _ are in the _ .长句形式作介绍。本课内容贴近学生生活的实际，语言材料真实具体，让学生乐学易学。二、学情分析：本课教学的对象是四年级的学生，他们活泼好动，学习积极性高，表现欲强，富有想象力和创造力。本课时的句型在前四个课时学习的基础上，学生都

2、已经基本掌握熟练，在此一方面要帮助学生利用图片进行讨论，使他们熟练掌握等句子，更重要的加强四会句子的指导，尤其是书写。三、教学目标：1.知识目标：能够听、说、读 read and write 中四会句子。能够并根据提示填写单词2.能力目标：能准确运用the _ is in the _ .the _ are in the _ .句型及介词介绍自己房间的摆设。3.情感目标：通过游戏，情境教学和分组学习等活动，培养学生的表达能力，合作能力，分析归纳能力，组织协调能力等培养学生合作学习的意识。四、教学重难点：本课重点是使学生读懂短文，能熟练运用the _ is in the _ .the _ are

3、in the _ .句形式作介绍。并能在有意义的环境中正确选词填空。教学设计：一、warm-up 1.sing a song 复习介词。 利用课件配合物品摆放不同位置，学生回答方位词和描述物品位置。2.find the differences ppt出示两幅相似图片，学生一起找出不同的地方。 二、presentation 1.ppt呈现wu yifan房间图片，看图片，回答问题。 what can you see? 学生回答一件家具后，教师接着问：where is it？/ where are they? 2. read and match( 物品在哪里？请把它们放到正确的位置。)3.list

4、en and read. 4.学生根据黑板上的模型复述文本。5.构建情景，在参观wuyifan 房间时遇到小偷，小偷被抓后警察要求做笔录，学生根据警察的提示完成以下两个句子的操作和书写。the _ is in the _ .the _ are in the _ .三、consolidation and extension 1.复习5个房间分别有的东西，并适当拓展其他房间里有的东西。2.group work 四人小组利用奖励得到的图片贴到房间图上，完成填空，由一人汇报。3.参考句型，根据得到家具图片的多少灵活组句。4.moral education try to make your own room more tidy and beautiful! 四、home work 1.talk about your home with your friends.2.finish the word tree of “ home