幼儿园传染病突发应急预案

1、幼儿园传染病突发应急预案1. 指导思想为进一步增强广大教工对应急预防传染病的认识，提高 教工有关预防传染病的知识和预防能力，通过规范的程序、 有效的管理、可操作的方法，切实做到一旦发生传染病及时 有效控制和切断传染源，避免交叉感染，为孩子幼儿营造健 康安全的环境。2. 领导小组组长：园长 副组长：畐U书记、畐帼长组员：园长助理、人事干部、年级组长、艺教组长、后勤组长3. 管理流程园长厂副园长LJ园长助理1工年级组长艺教组长教师后勤组长副书记安保教师-保育员人事干部女工干部教师-营养员k,-保洁员4. 报告流程1 .发生传染病的报告流程2.解除传染病的报告流程5. 人员职责1. 园长全面了解应急

2、预案启动后各条线工作运作情况，关注执 行力，及时发现新情况，解决新问题，尽最大努力切断并控 制传染源，预防交叉感染，争取病例不扩散，并及时了解家 长的反应，作出科学合理有效的决策。2. 业务园长及时告知各年级组长，关注非病例班级来园、离园使用 通道的情况，督促教师及时将有关传染病预防和自我保护的 知识和方法融于一日活动中，关注孩子有关此方面的合作能 力；关注早值班、晚托班地点落实情况，了解家长配合态度; 重视教师全日观察落实的质量，关注由幼儿认知和能力而透 出的教师的理念和专业态度。3. 党支部副书记及时了解传染病发病情况，第一时间将准确的信息情况 传达至业务园长、人事干部及全园家长；第一时间

3、了解保健 室工作部署，询问晨检、消毒、通道执行等应急措施的相关 情况，确保应急预案落到实处； 关注各班全日观察执行情况， 关注保育员有关公共区域消毒执行情况，做到关注过程，有 效执行。4. 园长助理及时了解传染病发病情况，结合实际情况作出调整幼儿 集体才艺活动策略，并及时落实到相应教师和班级，确保才 艺活动环境健康安全；其次，关注家长的态度和意识，及时 做好家长工作，杜绝和家长正面冲突，及时做好解释工作。5. 人事干部及时根据传染病病种、发病班级等情况，对活动作出科 学、合理的调整，在未部署下去之前先听取园长助理和保健 老师的意见，保证做到科学、安全；其次，一旦调整方案确 定后，进行全面系统的

4、部署，确保活动的每一个环节都卫生、 安全。6. 年级组长在得知发生传染病病例的第一时间，及时将发病班级、 病例名称准确告知年级组内每一位教师；从幼儿的行为出 发，关注组内教师在启动应急预案后幼儿专用通道使用的执 行情况，负有监督和提醒的责任；从教育出发，在年级组教 研时组织组内教师讨论结合幼儿年龄特征如何适时穿插相 关传染病预防的教学知识，并落到实处；关注组内教师全日 观察执行情况，负有提醒和督促的责任；一旦得到传染病解 除的信息，第一时间告知各班班主任。7. 后勤组长（保健教师）发生传染病后，保健教师严格执行上报程序，并对全园 传染病防控工作负有全面指导和监督的责任，发现新问题及 时上报；及

5、时关注、落实传染病消毒、隔离相关情况，重点 对生活老师、保洁员、营养员的相关工作做具体细致的部署， 重视执行情况，一旦发现有玩忽职守现象应第一时间上报园 长助理作出处理，杜绝因工作责任心不强而导致消毒隔离工 作不到位等情况的发生；关注各班全日观察执行情况，及时 给予提醒和指导；严格执行晨检制度，杜绝因晨检不到位而 引发的交叉感染。&班级教师T病例班级 关于上报：第一时间口头及书面上报保健室（详见附 件4）。 关于幼儿：第一时间告知并教育本班幼儿发生了什么 事；当天带领幼儿认识本班传染病通道，现场练习，知道为 什么要走传染病通道；当天带领幼儿现场认识晨检传染病专 用通道，知道为什么要从专用晨检通

6、道进入；当天教育孩子 认识传染病专用标志，知道标志的用途，教会幼儿练习自己 佩戴标志；教育幼儿明天起来园洗手到班级进行，让幼儿知 道为什么要这样做。 关于教师：班级教师加强自我洗手措施，不串班，无 特殊情况不接触其他班幼儿；每次出班用药皂洗净双手；了 解班内孩子早上来园在传染病晨检专用点晨检及经特殊通 道入班的执行情况；关注幼儿每天佩戴传染病专用标志的情 况，关注幼儿来园进班洗手情况，发现问题及时进行教育， 积极与家长进行沟通，争取得到家长的支持和共同监督；按 照年级组长的布置认真开展有关传染病预防方面教育活动， 加强幼儿自我保护意识和能力。 关于保育员：班级保育员在得知本班幼儿发生传染病 后

7、，第一时间严格按要求进行全面消毒；协助教师加强监督 幼儿一日活动洗手环节；协助教师对幼儿进行来园、离园专 用通道进出的现场训练；协助教师关注幼儿执行情况，发现 问题及时与班内教师共同协商；出班前加强自我洗手措施， 做到用药皂洗净双手；不串班，无特殊情况不接触其他班幼 儿。 关于家长：当天召集班级幼儿家长召开紧急会议，会 上下发紧急通知（详见附件3）如遇班内有孩子早来或晚托， 请告知家长早值班、晚托班改为自己班级；请告知在园用早 餐幼儿家长，幼儿早餐明天起改为自己班级餐厅用；请告知家长来园、离园应走应急通道，争取得到家长大力支持；请 告知家长每天提醒并督促孩子来园佩戴好标志，并从传染病 突发晨检

8、专用通道进入；请告知家长关注幼儿，一旦确诊第 一时间上报班级老师或保健老师；请告知家长来园前在家提 醒并督促幼儿用药皂洗净双手。 关于全日观察：早班老师在幼儿点心后检查幼儿口腔 （看、问、摸），晚班老师在幼儿午睡前检查手部、躯干部 （看、问、摸），一日活动中关注幼儿健康情况（看脸色、情绪、触摸），正常及异常都及时记录班级全日观察记录中 （详见附件5）。 关于解除后的相关工作班级教师告知全班幼儿，带领全班现场练习走回正常通 道；告知幼儿家长班级传染病隔离期在家园配合努力下已顺 利通过并解除，明天起本班幼儿来园、 离园按正常通道进出; 告知家长早值班、晚托班、幼儿早餐恢复到具体地点。T非病例班级班级教师得知园内有班级发生传染病后，当天对幼儿进 行健康安全教育，如：看见手臂佩戴黄色标志的幼儿尽量不 要手部接触，加强洗手；及时带领班内幼儿现场熟悉早上来 园大门进园通道及进园后至班级的通道，并让幼儿明白为什 么要这么做的道理。班级教师有责任在传染病监控阶段做到 无特殊情况不去传染病班级，加强自我洗手措施，及时了解 应急预案启动后班级孩子执行的情况，发现问题及时教育。认真做好全日观察，早班老师在幼儿点心后检查幼儿口 腔（看、问、摸），晚班老师在幼儿午睡前检查手部、躯干 部（看、问、摸），一日活动中