小学英语歌曲Apple tree教学设计

1、小学英语歌曲教学设计教学内容：歌曲 教学目标:1. 学习英语描述水果的表达，掌握相关的单词：red, round, juicy, sweet, eat并能综合运用新、旧知识组织改编歌曲。2. 会唱歌曲。3. 激发学生对英语学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生积极与他人合作，使学生在活动中培养出一定的协作精神。4. 培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力，提高学生感受美、欣赏美的水平，培养和发展学生综合运用语言的能力。教学重点： 1. 会唱歌曲。2. 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语描述水果。教学难点 ：1. 会唱歌曲。2. 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让

2、学生体验参与，主动学习描述水果的表达。3. 会仿照改编歌曲。教学准备实物投影仪、儿童英语歌曲动画good morning to you、歌曲、彩色卡片、固定小磁铁、1. 教学过程step 1 warm up1. greetings t: good morning/afternoon, boys and girls.s: good morning/afternoon, miss hong.2. free talkt：hello, whats this?s：its(a book/ a pencil/ a crayon/ a pencil box)与单个学生对话：hello!whatsyournam

3、e?touchyourface, please.showmeyourpencil.whatsthis?step 2 review1. 播放动画，带领学生复习学过的歌谣，激发学生的学习兴趣，营造良好的英语氛围。师生演唱英文儿歌2. 复习：教师展示芒果、梨、香蕉等学过的水果的图片问学生：t：what is this?s：its a /an banana/mango /pear/apple.此环节旨在活跃课堂氛围，并以直观教具，唤起学生开口说英语的愿望。既可检验学过的内容，也可指引学生进入学习状态。step 3 presentation and practice1. listen to a song

4、 . 2. listen and guess its meaning. 教师出示red, round, juicy, sweet, eat的单词图片，让学生猜单词的意思，朗读英文单词数次，学生跟读模仿。然后给出一定时间让学生自由朗读英文单词，再分组比赛朗读。 3. listen and say. 教师在课堂中先让学生反复听，然后教师一边打拍子一边让学生跟唱，待学生已经非常熟悉歌曲旋律的时候，要求学生尽量说出他们听到的词语和句子，教师引导学生注意说话时的语音和唱歌时的语音之间的差异，尤其是在音素的连接上。4. 教师与学生一起讨论ppt上的歌词和实际听到的歌词之间的差异。the first rou

5、nd of singingthe second round of singingapple round, apple red.apple round, apple red.apple juicy, apple sweet.apple juicy, apple sweet.apple apple i love you.apple apple i love you.apple sweet i love to eat.apple sweet i love to eat.apple round, apple red.apple round, apple red.apple juicy, apple s

6、weet.apple juicy, apple sweet.apple apple i love you.apple apple i love you. apple sweet i love to eat.apple sweet i love to eat.5. sing it together. 全班一起合唱。检查学生是否掌握歌词，如果学生掌握得不错，可以加快变换速度演唱。还可以以对唱的形式对所学知识进行操练，活跃课堂气氛。apple round, apple red. apple juicy, apple sweet.apple apple i love you, apple sweet

7、i love to eat.apple round, apple red. apple juicy, apple sweet.apple apple i love you, apple sweet i love to eat.step 4 consolidation 1. ppt展示其它水果的图片，老师问，学生回答。运用多媒体教学，使内容丰富直观，通过鲜明的图像，刺激学生的视觉和听觉，吸引学生的注意力，发挥学生的积极性。2. 学生以同桌为单位，说说自己喜欢的水果，并试着模仿歌曲说句子。这是一个开放式环节，同学间合作学习，有意识地拉近知识与生活的距离，使学生的语言知识得到实际应用。这也是对所学知

8、识的反馈，发展学生综合运用语言的能力和人际交往能力，并享受到学习的乐趣。如：original lyricsrevised lyricsapple round, apple red.pear round, pear round.apple juicy, apple sweet.pear juicy, pear sweet.apple apple i love you.pear pear i love you.apple sweet i love to eat.pear sweet i love to eat.apple round, apple red.pear round, pear round.apple juicy, apple sweet.pear juicy, pear sweet.apple apple i love you. pear pear i love you.apple sweet i love to eat.pear sweet i love to eat.step 5 assi