《证券投资学》课程标准

1、证券投资学课程标准目录 一、课程说明2二、课程的性质和课程设计21、课程的性质和作用 22、课程理念和设计思路 2（1）课程理念 2（2）课程设计思路 2三、课程培养目标4四、课程内容和实施建议51、课程内容及学时分配 52、实施建议 7（1）教学方法7（2）教学评价7（3）课程资源的开发与利用8五、教学条件81、教学条件 82、任课教师条件 83、教材 8六、其它说明9证券投资学课程标准一、 课程说明课程编号：课程管理系部：经济贸易系参考学分/学时：2/56适用专业：撰稿人：二、课程的性质和课程设计1、课程的性质和作用证券投资学是柳州城市职业学院高职市场营销专业的专业限选课程之一。其作用是通

2、过对证券投资的基本概念和基本方法的学习，使学生了解整个证券市场的基本概况和运行规律，较熟练地掌握证券投资分析方法、交易操作程序和投资技巧，并基本能够运用这些方法、技巧制定证券投资策略，进行证券投资交易。本课程以证券投资基本概念讲解，证券交易实盘解读、练习，模拟证券实盘操作等内容的学习，让学生在操作实践中了解证券投资的基本概念，掌握证券交易操作的程序和分析方法，以培养学生的证券行情分析、判断和交易操作能力。目的是拓展会计专业学生相关工作岗位的从业能力，并为自已今后投资理财打下基础。本课程在会计学基础等课程学习之后，与保险营销学等课程同时学习，为金融产品营销、毕业设计、顶岗实习等奠定基础。2、课程

3、理念和设计思路（1）课程理念：本课程专为我院高职市场营销专业开设。而我院高职市场营销专业，以中小型企业、银行、金融、证券以及非营利组织、会计师事务所等行业的相关业务岗位，为主要就业方向。证券投资学课程应结合上述岗位共同的、主要的工作要求来设置，同时还兼顾学生的自我投资理财需要。会计专业毕业生要想较好地胜任上述岗位的工作任务要求，同时考虑自我的投资理财需要，就需具备较强的证券投资分析和交易操作能力，本课程主要着重培养学生的证券行情分析、判断和交易操作能力。（2）课程内容设计思路：根据调研和分析表明，以上提到的证券相关岗位的工作任务主要是围绕证券投资分析和证券交易流程（见图1）展开，这就说本课程须

4、围绕证券的投资分析和交易流程来选择组织课程内容。依据证券投资分析过程和交易流程，可以将证券投资过程细分为六个具体任务，分别是：证券交易软件的应用；收集和处理证券信息；大盘和个股行情解读分析；利用价值、基本、技术等分析方法进行投资分析并选择证券投资标的；投资决策、制定证券投资计划；进行证券买卖交易。但是，会计专业毕业生要想胜任上述相关岗位的要求，较好地完成这些任务，需要具备的证券投资岗位能力有两层涵义（见图2）：证券投资分析及实际交易操作能力；相关关键能力，即与证券交易服务直接相关的学习能力、沟通能力、（口头和书面）表达能力、风险控制意识、投资规则（纪律）意识和团队协作精神等。图1：证券交易流程

5、1、准备阶段2、分析阶段4、买卖阶段3、决策阶段 证券买卖（开户、委托、成交、交割）证券买卖决策（投资计划）即时行情解读证券投资分析（价值、基本、技术）策略技巧选择下载、安装和应用证券交易软件收集和处理证券信息图2证券交易岗位能力的构成证券投资岗位能力证券分析、操作能力相关关键能力通过对证券投资的具体任务和相关岗位要求、进行适当的提炼和整合，本课程确定了六大教学内容，具体是：第一，证券交易软件应用；第二，证券信息收集和处理；第三，证券投资分析报告；第四、证券行情分析解读；第五，证券交易操作；第六，证券投资策略与技巧应用。针对以上六大教学内容任务进行细化和分类，本课程设计了9个课程项目内容，即：

6、证券交易软件应用；证券行情解读（大盘和个股）；证券投资分析报告；股票信息收集与处理；撰写股市日评；证券交易操作；股票模拟交易；股票投资策略与技巧应用；炒股比赛等。以实盘讲解，实盘练习，仿真实盘操作的方法，让学生在实践操作中学习了解证券及证券市场的基本概念，掌握证券交易操作方法，培养学生对各种复杂证券行情的分析判断能力，提高学生的证券实际操作能力。为培养学生的相关关键能力，本课程将设计团队项目（以小组为单位）和个人项目，进行实时解盘，撰写股市日评、操盘计划，选股竞赛，模拟炒股经验介绍、炒股比赛等具体任务和活动，锻炼学生的自学能力、沟通能力、（口头和书面）表达能力、看盘能力和团队协作精神。本课程内

7、容编排围绕证券交易流程，兼顾学生先感性（实践）后理性（理论）、先简单后复杂的认知需要来设置。本课程对9课程项目内容进行了排序，具体是：证券交易软件应用股票行情解读（大盘和个股）股票模拟交易股票信息收集与处理股票投资分析炒股比赛撰写股市日评证券交易流程操作股票投资策略与技巧应用。三、课程培养目标本课程的目标是培养学生的证券投资分析能力及证券交易的实际操作能力，学生完成全部的课程项目后，要了解掌握证券投资的基本概念和理论，熟悉证券投资的品种和操作交易方法，掌握证券投资的分析方法和股票投资策略等。具有较强的证券投资风险控制意识、投资规则（纪律）意识和团队协作精神，能在确保个人交易意图情况下、快速实现

8、证券交易，并能为客户提供相关证券咨询服务。职业能力培养目标：l 能熟练下载、安装和使用证券行情、交易软件；l 能用技术分析法解读证券的即时行情，并能分析、判断证券的短期价格走势；l 能快速、全面地获得各类影响证券价格变动的相关信息，并分析和判断其对于证券价格走势的影响。l 能解读各类证券投资分析报告，撰写简单的股市日评；l 能在确保个人交易意图基本实现的前提下、快速地买进或卖出特定证券；l 能选择恰当的投资策略和技巧；l 能较准确地表达个人的证券交易意图，并提供相关的证券咨询。四、课程内容和实施建议1、课程内容及学时分配： 序号工作任务知识内容与要求技能内容与要求1证券交易软件应用（8学时）l

9、 了解证券交易软件的功能与作用，熟悉证券交易软件提供证券信息的种类l 熟悉证券交易软件的下载、安装与基本操作方法l 了解证券证券投资的对象（股票、债券、基金和权证）l 能熟练下载、安装并运行证券交易软件l 能熟练使用证券交易软件获得证券价格信息和相关证券背景信息2证券行情解读（8学时）l 理解大盘和单个证券即时行情中各指标的内涵l 理解市盈率、市净率、换手率、量比、委比、外盘、内盘等重要指标l 理解我国证券市场的基本概念，了解我国证券交易市场的基本结构，熟悉沪、深证券交易所关于会员和席位的有关规定l 了解世界主要股票价格指数，熟悉我国主要的股票价格指数l 能准确解读大盘、单个证券的即时行情l

10、能分析、预测大盘、单个证券价格的超短期（一天之内）走势。3证券信息收集和处理（8学时）l 理解证券信息的类型l 熟悉收集证券信息的途径和方法l 理解证券信息对于证券价格走势的影响及其影响方式和传导机制l 理解证券价格的形成与变动机制l 能准确地判断证券信息的类型l 能快速、全面地获得各类证券价格信息和影响证券价格变动的相关信息l 能准确、客观地分析和判断各类证券信息对证券价格走势的影响，能分析、预测证券价格的中、短期（短期指一天以上、一周之内，中期指一周以上、一月之内）走势。4证券投资分析报告（16学时）l 熟悉证券投资基本分析和技术分析的主要方法l 理解股市（大盘、个股）日（周）评的撰写思路

11、和表达方式l 能准确解读各类证券投资分析报告l 能撰写简单的股市（大盘、个股）日（周）评5证券交易操作（8学时）l 熟悉沪、深证券交易所的各个证券交易环节l 理解证券交易规则和撮合成交原理l 熟悉开放式基金等非交易所交易证券的交易流程，理解其交易规则l 熟悉证券交易费用的种类、费率、计算方法和收取方式熟悉股票除权（息）的种类和除权（息）报价的计算方法，理解股票除权（息）的内涵及其对未来价格走势的影响l 能熟练操作开户、委托（撤单）、交割等证券交易环节，快速地买入或卖出股票、债券、基金、权证等常见证券l 能运用搓合成交原理准确模拟出竞价结果l 能准确计算证券交易成本、保本价格和收益率l 能准确计

12、算股票的除权（息）报价和债券的除息报价6证券投资策略和技巧应用（8学时）l 熟悉证券投资的基本原则l 理解证券投资的主要策略和基本技巧l 能根据实际情况选择恰当的证券投资策略，并能依据市场行情的变化及时做出调整l 能根据证券市场和股价变化情况，应用止损、止赢、分批操作、波段操作、补仓等技巧，以控制风险、提高收益2、实施建议（1）教学方法本课程的总体教学方法是“做中学、做中教”，即：在实践中学习，实践中教学，达到“教、学、做”合一。这就要求我们做到：学生不再是知识与技能的灌输对象，而是通过自学和团队合作等形式、获得相关知识、技能，主动完成项目（任务）的课堂教学主体，其学习过程即是完成项目（任务）

13、的过程，教师最主要的任务是组织、指导学生完成项目，而不是讲授。具体而言，本课程可以采取以下教学方法：讲授：教师在每次授课时，要用部分时间讲解学生在完成项目（任务）的过程中需要用到的知识与技能，并说明具体要求和注意事项。演示：教师在学生开始完成某些项目之前，要向学生演（展）示相关的方法与技巧，帮助学生获得感性认识。角色扮演：在教学中，教师要根据教学要求，安排学生扮演证券营业部临柜等岗位工作人员和客户，完成相应的项目。大盘、板块与个股跟踪分析：依据中国证监会发布的上市公司行业分类指引，将学生分组，各自选定其要跟踪分析的板块，登录到实时行情软件，找到本板块的全部上市公司，每位学生再选择一支股票，每日

14、对所选板块、个股及大盘进行跟踪分析，以培养学生的信息收集能力、证券分析能力及盘感。模拟证券交易：教师要安排和指导学生登录相关网站，利用其模拟证券交易功能，模拟买卖证券、记录证券交易日记，体验（模拟）证券交易的过程，并及时分析和总结得失。课堂讨论：每次课堂教学结束之前，教师都要指定学生代表，上台汇报本组完成项目的情况，与台下师生互动、交流。并安排相应的课堂教学时间用于讨论典型证券交易（成功、失败）案例。其他：除上述教学方法以外，教师在教学中，要根据实际情况采用启发引导式教学等教学方法。（2）教学评价本课程融理论与实践教学于一体，教学过程即是学生完成项目（任务）的过程，也是学生学习和训练的过程，过

15、程好坏直接决定了学生的学习效果。有鉴于此，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生在完成项目过程中表现出来的专业知识、职业技能以及相关关键能力。具体评价方案如下表所示：评价内容具体内容占总成绩比重平时成绩30%考勤纪律：旷课1分/次、迟到聊天0.5分/次10%作业及完成项目的数量和质量10%模拟炒股的收益率(比赛成绩）10%考试成绩70%理论考试（期末）35%操作考核（每项结束）35%（3）课程资源的开发与利用本课程将依据课程标准积极开发和建设相关教学资源，具体包括：案例集、习题集、授课计划、课件、课外阅读资料等，并逐步建设课程网络教学平台，将上述资料上网，将其建设成为学生

16、课外学习的平台、师生课外互动的平台。五、教学条件1、教学条件：电脑机房，每人一台电脑（至少每两人一台电脑，电脑配置需满足证券网上交易的要求，操作系统winxp以上），具备上网条件、且网络通畅，证券模拟交易软件和行情软件；2、任课教师：具备相应教师资格证书，有较丰富的实战经验和较扎实证券理论基础知识。3、教材：教材依据本课程标准选取或编写，现在采用课程教材：证券投资学第二版 郭美英主编 化学工业出版社参考书: 1.证券交易实务韩大海等主编，机械工业出版社2证券投资实训手册刘平主编 机械工业出版社3.证券投资分析 柯原编著 北京大学出版社其内容要反映我国证券市场和证券行业相关岗位的新发展、新变化。

17、教材内容的选择和组织要充分体现项目课程的设计思想，要以项目为载体聚集知识和实施教学，项目依据六大工作任务设计，每个项目包括以下四部分内容：第一，项目提示。主要向学生说明学习（操作）本项目的必要性和意义，激发学生学习（操作）本项目的兴趣和积极性；第二，项目目标。主要向学生说明学习（操作）本项目后应达到的能力目标，使学生能非常清楚自己在学（做）什么、要学（做）到什么程度；第三，项目任务。主要是为了帮助学生达到本项目的目标而设计的由学生完成的具体任务，这是学习本课程的核心，学生只有认真、仔细地完成这些任务，方有可能获得胜任证券交易服务任务的职业能力；第四，项目指南。主要是根据学生完成项目任务的需要而选择的知识、理论与案例，这部分内容使得学生在没有指导教师