描写儿童的诗词《观村童戏溪上》原文译文赏析

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水描写儿童的诗词观村童戏溪上原文译文赏析 【导语】此诗写闲居时的生活。诗中生动地勾勒出村童们在刚放晴的傍晚种种嬉戏的情态，同时也写出了农村生活的情趣和农民朴实、知足的思想。下面是我分享的描写儿童的诗词观村童戏溪上原文译文赏析。欢迎阅读参考！ 观村童戏溪上 宋代：陆游 雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。 竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。 三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。 识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。 【译文】 雨后的溪水漫过堤岸快要跟堤相平，闲来观看村童们感谢老天向晚初晴。 有的骑着竹马跌跌撞撞冲进了烂泥坑，有的放着风筝，风筝横冲直撞的迎风飞鸣。 冬季的三

2、个月就跟着塾师学习，农忙时节就回家跟随父兄耕田种地。 识字勉强能够应付租税劳役就好，不需要辛苦读书羡慕王公贵族。 【解释】 雨余：雨后。掠：拂过，漫过。 晚晴：放晴的傍晚夕阳。 竹马：儿童游戏，折竹骑以当马也。桓温少时，与殷浩共乘竹马。 踉蹡：跌跌撞撞，行步歪斜貌。 纸鸢：风筝，俗称鹞子。 三冬：冬季的三个月。古代农村只在冬季三个月中让儿童入学读书。 儒生：这里指塾师。 千耦（u）：指农忙景象。 粗堪：勉强能够。 供：应付。 赋役：租税劳役。 不须：不必要。 【赏析】 此诗写闲居时的生活。诗中生动地勾勒出村童们在刚放晴的傍晚种种嬉戏的情态，同时也写出了农村生活的情趣和农民朴实、知足的思想。 首

3、联“雨余溪水掠堤平，闲看村童戏晚晴”，写足诗题中童戏和静观的含蕴。 颔联“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣”则详写童戏的内容。这两句写出了村童游戏的原汁原味，若没有对乡居生活的沉潜体验，很难写出这样极富生活气息的语句。 颈联则宕开一笔由近及远，由实转虚，将时空的观照视角拉伸予以远观，读者眼前出现了另外一幅画面：村童农忙时节跟随父兄力田耦耕，在春种秋收中，体会稼穑的艰辛、人生的至理；冬闲时则入塾学习，粗通文墨。这样的生活方式正是刚刚经历宦场炎凉的诗人所欣羡的。 尾联联提及当时宋朝实景：农夫冬闲跟着村里的穷书生学习，但这只是学习极基础的东西，为的是在立契，作保时不被蒙骗。 这首诗是陆游免官闲居后的人

4、生体验，是其厌恶官场倾轧、追求澄明心境的写照。不过，诗题中一“观”字，却无意识中流露了真实心态，“观”在这里乃静观、旁观之意，并非完全融入其中与村民浑然一体士大夫的特殊身份决定了陆游可以唯美的眼光透视田园生活，却不一定真能躬行。 扩展阅读： 陆游简介 陆游（1125年1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗两朝实录和三朝史，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔示儿。 陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。词与散文成就亦高，刘克庄后村诗话续集谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。有