“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的意思

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的意思 篇一：长春地区高三一模语文答案 长春市普通高中2021届高三质量监测（一） 语文试题评分参考 一（9分） 1【参考答案】b 【解析】“中国经典的核心思想是三教合一”错，原文说“是中国古代政治世界的一大特色” 【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。 2【参考答案】b 【解析】“重视心性理气的新儒家只关注政治秩序”错 【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。 3.【参考答案】d 【解析】解释和引申旧经典的目的是为了使其成为新经典。新经典的特点是在今天的生活中继续起作用，并呈现与其

2、他民族不同的风格。 【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。 二古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4.（3分）【参考答案】c 【解析】这句话的意思是“皇帝亲自统率部队，把全军的进退，一并交给高睿指挥调度，并让段孝先统领。皇帝与宫女穿上红色的铠甲，登上从前的北城墙观望，军营非常整齐。” 【命题立意】本题主要考查理解文言断句的能力。 5.（3分）【参考答案】d 【解析】爵位可是世袭，或降等世袭。 【命题立意】本题考查学生古代文化常识的识记情况。 6.（3分）【参考答案】 a 【解析】“长斋，以致骨瘦如柴”指的是为母亲守孝期间的事。 【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章

3、内容的能力。 7.（10分）【参考答案】 （1）高睿抚慰刚迁居来的老百姓，酌量设置戍边的烽火台，很有章法，使士兵和老百姓感到很安心。（译出大意给2分； “迁”“烽戍” 语文评分参考 第1页（共8页） “安”三处，每译对一处给1分） （5分） （2）国家的事情重要，我应当用死来效忠国家，我宁可用死来侍奉先皇，也不忍心看到朝廷灭亡。（译出大意给2分； “效”“事”“颠沛”三处，每译对一处给1分） 【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。 （二）（11分） 8（6分）【参考答案】【要点】上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的

4、氛围。（其他看法，言之成理亦可） 【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法和赏析诗歌思想感情的能力 9.（5分）【参考答案】 抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（概括2分，分析3分） 【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。 （三）10（6分）【参考答案】（1）海内存知己，天涯若比邻 （2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 （3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 （每答出一空给1分，有错别字则该空不给分） 【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。 三（25分）文学类文本阅读 11

5、. （1）(5分)【参考答案】 c d（答d给3分，答c给2分，答b给1分，答a、e不给分） 【解析】a“我”逃跑的原因是内心胆怯，不敢面对，而不是“内心充满了激越与快乐”。b“这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到我身上的结果”，在文中并没有直接表述，但是通过“那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿”和“我遭到了严厉的讯问”可以推测，是大男孩告的密，因此b项具有部分合理性，给1分。e“我”的叙述视角并没有增强小说的亲切感。“我”并非全知视角，更没有体现故事的现实主义特征。 语文评分参考 第2页（共8页） 【命题立意】本题考查考生对小说情节的理解，懂得其中蕴含的主要情感的能力，能力层次为c（鉴赏评价

6、）。 （2）（6分）【参考答案】小说第一部分写“我”并未喊，却跟着别人一起跑，反映了“我”胆小怕事；小说第一部分写“我”不肯说出是谁喊的，说明“我”讲义气，不想做叛徒；小说第三部分写“我”没有砸碎玻璃没有跑突出了“我”的勇敢和淡定从容；小说第三部分写“我”没有跑并说出是谁砸碎玻璃，表现了“我”的诚实和敢于担当。（每点2分，答对任意三点性格特点且分析到位给满分） 【解析】锁定信息区域，根据人物的动作、语言去分析概括人物性格。 【命题立意】本题主要考查学分析小说人物形象的能力。 (3)（6分）【参考答案】结构（情节或线索方面）：“你跑什么跑”是贯穿全文的一个线索，三个小故事通过这句话组成了意蕴完整

7、的整体。人物形象方面：当小学生时喊体育老师的名字，“我”被迫而跑；和大男生到工厂玩，“我”被迫而跑，“你跑什么跑”也揭示了“我”内心的胆怯，没有勇气面对他人的过错；少年时代，路人砸破人家的玻璃，“我”这次不跑了，“你跑什么跑”揭示了“我”内心的勇敢与自信。主旨方面：小说中前两个“你跑什么跑”和第三个故事中的“我没有跑”，二者形成了对比与反转，揭示了主旨，即做事要敢于“担当”。（每点2分） 【命题立意】本题主要考查学生评价文学作品的能力。 （4）（8分）【参考答案】小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，造成了情节的逆转，使情节戏剧化；小说以前两部分写“我”被人问跑的原

8、因时的无言以对与最后一部分写“我”遇事没有跑敢于说真话相对比，有利于表现人物的性格，突出“我”内心的成长；小说以前两部分写“我”跑被抓包庇同伴与最后一部分写“我”没有跑讲真话相对比，突出“我”的勇敢和诚实；小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于表现做事要有担当的主题；小 语文评分参考 第3页（共8页） 说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，更好地表达了对生活的反思以及对做事要敢于担当的肯定；小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于增强作品反映问题的张力，吸引读者阅读。（每点2分，答对任意四点8分） 【命

9、题立意】本题主要考查学生对文学作品主题的探究能力。 四、实用类文本阅读（25分） 12.（1）（5分）【参考答案】答b给3分，答e给2分，答c给1 分；答ad不给分。 【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。 （2）（6分）【参考答案】钟观光早年已养成勤奋好学的品性，这使得他能在科学研究上呕心沥血，持之以恒。受旧学影响他17岁即精通诗、词、文、赋，这为他日后研究古籍打下了坚实的基础。早年接受旧学，目睹清朝腐败，深知恃旧学难以御侮，故转变思路，以科学为强国之根本。 【命题立意】本题考查的是对传主事迹的概括理解能力。 （3）（6分）【参考答案】“与民偕乐”， 是一种希望国家强盛，

10、人民富足的爱国情怀。是突破一己之成就、幸福，而追求惠泽广大民众的奉献精神。（2分）体现：清朝内忧外患，民不聊生，钟观光深感痛心；日寇入侵国土沦丧，他心伤国难。终生致力于科学研究，以科学之力强国强民。兴办学校请人讲学，倡导劝学，开展放足运动，致力于普及科学教育以开启民智。铺路修桥，以个人所有回馈社会。（体现写出两点即可得满分） 【命题立意】本题考查的是对文段作用的理解能力。 （4）（8分）【参考答案】热爱祖国，志在报国。钟观光忧国忧民，以科学强国，振兴中华为己任，立志高远。刻苦勤勉，好学有恒。他寒窗苦读，打下了扎实的为学功底，能坚持自学不断钻研。献身科学自强不息。他对植物学有浓厚兴趣，无论花甲古

11、稀，无论教 语文评分参考 第4页（共8页） 书避难，都孜孜不倦地进行科学研究。不畏艰难实地考察。为筹建标本馆，他历时4年，跋山涉水，采集了最完善的标本材料。研究古籍，勤于著述。他功底深厚学通中西，潜心研读古籍，考证植物学名，成果丰硕。 【命题立意】本题主要考查学生对主要思想的理解、探究能力。 五、语言文字运用（20分） 13（3分）【参考答案】 c 【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。 14. （3分）【参考答案】c 【解析】a赘余，应删掉“对”字，b语序不当，d成分残缺 【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。 15. （3分）【参考答案】a 【命题立意】本题主要考查

12、学生语言衔接连贯的能力。 16.（5分）【参考答案】（1）啸可以用来传情达意。（2）其中阮籍的啸歌最为著名。（3）推究其能够成为啸歌的名家高手的原因。（5分，写对一个1分，写对两个3分。） 【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。 17（6分）【参考答案】为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。 【命题立意】本题主要考查学生理解图文的能力。 六、（60分） 18.【命题立意】本题主要考查学生写作能力。 赋分字数要求。成文文章，600字以上的，字数每少50个字，扣1分；不足600字的，最高赋分35分。未成文文章，600字以上的，按等级评分标准评分之后，酌情扣5-10分；不足600字的，最高赋分3