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文档简介
1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水丰富多彩的世界手抄报 篇一:多彩的世界民俗(第三课时) 第三课时 教学目标 1懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 2.了解世界三大宗教的大致分布情况和分布范围。 教学重点 能与伙伴合作,制作专题小报。 教学难点 懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 教学过程 活动一 世界宗教文化简介 1(出示课件:徐家汇天主教堂)交流:你见到过吗,说说在哪里?还在哪里见到过教堂? 2看书,认识世界三大宗教。 3(出示课件:世界三大宗教的分布)交流大致情况及分布范围。(出示课件:世界三大宗教一览表) 小结:不同的宗教文化影响着各地的民俗,成为世界之林中不可缺少的精彩一笔。
2、活动二 学习做小报的方法 1知道小报排版的几种常见模式。 师:大家平时看到过不少报纸,也曾经做过小报,你能说说你看到的小报或者曾经制作的小报大致排版的一个样式吗? 2学生随机交流 3教师补充相关的模块的样式(出示课件:常见小报样式)。 4学生寻找小报的不足之处 师:如果用小报来反映这一课内容的所得,该在做小报中注意些什么呢? (出示课件:“合理排版”我来说) a: 无反映分工的板块所在 b:图案不能很好反映主题 c:无报头,有报头的话则内容少 5. 了解小报制作中的基本内容: a:报头(知道作用)、知道其大小色彩等注意事项 b:小报内容不少于三部分,还应有反映小组合作情况:即参与者,谁美工谁主
3、编等的说明 c:装饰性的图案花纹的选择(出示课件:丰富多样的边框) 如:反映饮食的,可以以蔬菜瓜果作为文字的外框; 涉及荷兰的,可用大小不同的花作为框架; 反映建筑的,可以用不同国家的建筑形状作为文字的外框; 反映服装的,那可以来个世界民族服饰秀,把现在世界上流行的、经典的、使用相对广泛的服装画在小报的显眼位置,服装的颜色可以素雅些,以方便在上面写上关于这一服装的说明、来历、发展等。 d:(出示课件:装饰性的花边)会结合文字以及主题选择合适的图片。 活动三 小组合作制作小报 1明确制作要求 师:学习了课文,相信每个人都有不同的感受,在制作小报的过程中,请大家注意制作小报的细节,共同合作来完成这份作品。 活动四 评选最佳小报 1出示评价表格 师:我们将从以下几方面进行最佳小报的评比。(课件出示评价表格) 2评比反馈。 篇二:以手抄
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