培育良好的学习适应5教案

1、课题培养良好的学习习惯（5）备课日期9月1日教学目标1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真 写钢笔字的习惯。3、了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认 真写毛笔字的良好习惯。4、初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用 和爱护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习惯。教学重难点1、教会学生掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和书写姿势。2、培养学生写钢笔字和毛笔字的良好习惯。教学准备1、挂图。2、各种款式的钢笔若干。3、墨水一瓶，清水、干布教学时间两课时教学过程第一课时教

2、学目标1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真写 钢笔字的习惯。教学重难点1、教会学生掌握写钢笔字的执笔方法和书写姿势。2、培养学生写钢笔字的良好习惯。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、看图，掌握钢笔字的执笔方法和写字姿势1、人小组观察讨论左上角的 圆形握笔图。2、小组讨论：你认识这支笔 吗？我们该怎样握住它呢？与 铅笔的握笔姿势相比，你发现 了什么？2、观察右下角的坐姿背景图。学生交流，教师相机引导、 鼓励。讨论结果：这是钢笔， 从图上看出，用钢笔写字， 握笔的姿势与写铅笔字时基 本相同。四人小组练习执

3、笔方法。二、欣赏作 品，激发写 钢笔字的兴 趣三、使用和 爱护钢笔a）图上的同学使用的是 什么笔？b）图上的同学在干什 么？c）他们写字时坐的姿势 是什么样的？注意了 什么？4、教师纠正、鼓励学生，并要 求他们练写几个字。1、教师指导：你们看第一页下 而的作品中钢笔字笔画清晰， 结构合理，大小匀称，行款整 齐，给人以美的享受。2、你们一定也能写好钢笔字， 但要注意些什么呢？3、小结：你们真有志气，老师 相信你们一定能练好钢笔 字。我们一起来背一背写 字歌九学写字，要注意，头要正，肩 要平，身要坐直纸放正，一尺 一拳要记清。手离笔尖一寸高， 写字认真心要静。4、教师指导评价学生讨论交流。正确的写

4、字姿势：手指握点 与笔尖距离34厘米。头要 端正，两肩平直，自然放松： 两臂平放桌上，左手按住本 子的左下角：腰杆挺直，不 得弯曲；眼离桌面3035厘 米（约一尺），胸离桌缘68 厘米（约一拳）：双脚平放， 踩实地上。学生练习握笔姿势和正确的 坐姿。学生认真练习写字。学生欣赏作品。1、写字的态度要认真。2、写字时握笔和坐姿要规 范，这样写出的钢笔字才会 漂亮。3、还要坚持不懈，持之以恒。学生背诵写字歌：学写字， 要注意，头要正，肩要平， 身要坐直纸放正，一尺一拳 要记清。手离笔尖一寸高， 写字认真心要静。四人小组学生用钢笔练写通过欣赏钢 笔作品，掌握 写钢笔字的 执笔方法，了 解在稿纸或 练习

5、本上写 钢笔字的要 求，掌握写字 的行款，激发 写钢笔字的 兴趣1、看图思考如何爱护钢笔，展 开讨论。教师巡回指导。2、请学生交流。3、按图上的顺序和样子练习， 教师巡回检查，提醒学生要注 意清洁卫生。字，比比谁写得最端正。1、四人小组拿出各种款式的 钢笔，互相交换观察钢笔。小组讨论汇报结果：（1）刚 买的钢笔要洗一洗。用了一 段时间后，如果写起来不流 畅，也应该洗一洗，洗完后 要挤净笔管里的水；（2）吸 墨水时要将笔尖淹没在墨水 里，左手扶住墨水瓶，右手 挤笔管。（3）吸完墨水后， 应用布将钢笔擦干净。（4） 吸好墨水后要套上笔套：（5） 吸完水要拧紧墨水瓶盖，把 墨水瓶放到安全的地方，防

6、止碰倒。作业设计：用钢笔练习写字第二课时教学目标1、会写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写 毛笔字的良好习惯。2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正 确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习惯。教学重难点1、会学生掌握写毛笔字的执笔方法和书写姿势。2、培养学生写毛笔字的良好习惯。教学过程 教学环节*教师活动学生活动设计意图一、学习写毛笔字的1、导入：中国自古就有用毛笔写字的习惯，写毛笔字对于执笔方法开发我们的智能、陶冶情和坐姿，接操、培养优良的品质、弘扬学生都愿意学好毛笔字。受中华文民族文化都具有十分重要化的熏陶的作用。你们愿意学好毛笔 字，都当怀素

7、吗？2、仔细看第四页的大图和第 五页的右上角的圆图，你能 发现什么？3、教师评价：通过仔细的观察， 你的发现很有价值。4、学习写字歌：（1）背诵写字歌：（2）仔细 看图，练习写毛笔字的坐姿；（3） 相互纠正坐姿。5、教师巡视指导：头正、肩平、 身直、臂开、足稳6、同学们仔细看图，想想怎样 执笔？写毛笔字的坐姿与写铅笔、钢 笔的是一样的。四人小组学习：（1）背诵写 字歌：（2）仔细看图，练习 写毛笔字的坐姿：（3）相互纠 正坐姿。四人小组讨论。汇报结果（1）写毛笔字是拇指第一关 节凸出，指肚抵住笔杆的左内 侧,由内向外用力;（2）中指 和食指之间有一定的距离，由 外向内勾住笔杆;（3）无名指 指

8、甲根部由内向外顶住笔杆：7、教师相机指导。（4）小指紧靠无名指，辅助无名指用力，它们的之间均不要碰到掌心，使之心圆而中引导学生初空，这样毛笔前后左右活动自步了解“文房二、认识如。执笔的距离也应当注意，四宝”的有关“文房四应握住笔杆的中间或稍微偏知识,懂得如宝”，陶冶上一些。何使用和爱情操1、“文房四宝”通常指笔、墨、学生练习握笔。护毛笔，培养 正确使用、爱纸、砚。同学们仔细观察第四页小组轮流汇报：护毛笔和注左下角的两幅图，看看你认识图1、我看见笔简里插着大楷、意整洁的好上的哪些物品？中楷、小楷三种毛笔，笔尖全习惯。部向上。2、笔架上放着一支小号笔。紧靠笔筒的是砚台和吸水软二、爱护毛2、同学们观

9、察得既正确又仔细，纸。笔，养成良现在人一般不用墨在砚台上磨3、图上还有笔架、字帖和墨好习惯出墨汁，可直接用瓶装墨汁。3、你们知道字帖、吸水纸、砚 台、笔筒、笔架的作用吗？1、老师想提醒大家：捺笔时， 蘸的墨汁要适量，不多不少。2、在纸上练写几个字，注意执 笔方法的正确和坐姿的规范。下 笔时要轻，努力做到起笔、运笔 和收笔都能正确到位体会写毛 笔字时的韵律节奏。3、同学们下课后可以试一试，指名交流。同学们认真听。学生练习写字。四人小组讨论第五页左下角三幅图的内容。（1）毛笔用完后要及时用水 冲洗，注意水量小些。但要注意清洁卫生，不要把墨汁弄得到处都是，要养成良好的书写习惯。（2）冲洗结束，用干布轻轻4、写毛笔字能开发我们的智能，挤干笔头里的水，挤时动作要陶冶情操，养成良好的习惯，提轻，使笔毛齐顺，笔头很尖，