山西省阳泉市七年级数学下册8.4三元一次方程组的解法导学案(新版)新人教版_第1页
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1、三元一次方程组的解法自主学习、课前诊断一、温故知新(1)解二元一次方程组的基本方法有哪几种？(2)解二元一次方程组的基本思想是什么？(3)解方程组if hi二、设问导读：阅读课本103-105页的内容，思考并完成以下问题：1、问题解决问题1:什么叫三元一次方程组？需要满足几个条件？,把“三元”化,进而转化为解问题2:如何解三元一次方程组？认真阅读课本完成下列填空: 解三元一次方程组的基本思路：通过“代入”或“加减”进行 为“”，使解三元一次方程组转化为解 三、自学检测:1、解方程组若要使运算简便，应采取的消元的方法是()a.先消去x b.先消去yc.先消去z d.以上说法都不对2、方程组的解是

2、(a.c. _思考：求得方程组的解你可用哪些方法?3、解方程组互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练：6 / 51、若满足方程组的x的值是y的值是1,则该方程组的解是2、已知方程组 日 ,则x+y的值为（）a、14b、2c、山d、二13、解下列三元一次方程组。_e14、小明、小亮、小颖三位同学利用课余时间收集邮票，已知小明收集的邮票比小亮多两枚，而小颖收集的邮票比小明多4枚，小亮与小明收集的邮票的总和只比小颖多6枚。求小明、小亮、小颖各收集了多少枚邮票？二、当堂检测1、已知等式 y=ax2+bx+c,且当x=1时y=2;当x=-1时y=-2 ;当x=2时y=3,试求 出a, b, c的值.2、解方程组:、拓展延伸:解方程组并求出代数式111 的值。课堂小结、形成网络自学检测1、 b; 2、 d3、方程组的解为巩固训练3、4、解：设小明、小亮、小颖分别收集了x枚、y枚、z枚邮票。由题意得解得答：小明、小亮、小颖分别收集了 当堂检

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