城乡义务教育一体化改革发展重要政策点进展情况汇总表

1、城乡义务教育一体化改革发展重要政策点进展情况填报单位：联系人：时间：汇总表年月日目标和举措编号重要政策点县级落实情况（已发 文的填写文件全称和 文号）已实现该目 标的县名单未实现该目 标的县名单责任科室工作目标1县域内城乡义务教育学校建设标准统一规财科2县域内教师编制标准统一人事科3县域内生均公用经费基准定额统一规财科4县域内基本装备配置标准统一装备办中小学党建5全面加强学校党组织建设，推进党的组织和党的工作全覆盖党办6统一城乡学校生均公用经费并逐步提高规财科加大资金保障7小规模学校经费保障到位，家庭困难寄宿生生活费补助范围为30%规财科、资 助中心同步建设城 镇学校8调整完善城镇义务教育学校

2、布局规划，并做好与新型城镇化、城乡规划、土地利用 总体规划相衔接。制定控制性详细规划时，有关部门征求同级教育行政部门意见规财科9确保城镇学校建设用地，实行教育用地联审联批制度，落实城镇新建居住区配套标准化 学校建设规财科10建立了 “交钥匙”工程的工作机制，确保配套学校建设与住宅建设首期项目“三同步”规财科11已建成居住区，统筹建设配套学校，保障足够学位。规财科、努力办好12制定了农村义务教育学校布局规划，保留必要的教学点规财科目标和举措编号重要政策点县级落实情况（已发 文的填写文件全称和 文号）已实现该目 标的县名单未实现该目 标的县名单责任科室乡村教育13加快寄宿制学校建设规财科14制定了

3、闲置校园校舍综合利用方案规财科15推进城乡义务教育学校一体化管理体制改革，探索一校多区，组建发展共同体。基教科16组织开展城乡对口帮扶和一体化办学人事科基教 科17将优质高中招生分配指标向乡村初中倾斜基教科18全面实现宽带网络校校通和多媒体教学设备班班通，实现校园无线网络全覆盖信息中心19城镇学校和优质学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总 数的10%o每学年到乡村学校交流轮岗的城镇学校和优质学校教师中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%人事科科学推进学校 标准化建设20逐县（市、区）逐校建立义务教育学校标准化建设台账规财科21完善寄宿制学校、乡村小规模学校办学标准

4、规财科22通过政府购买服务等方式为乡镇寄宿制学校提供工勤和教学辅助服务人事科23“全面改薄”工程规划调整聚焦突出难点问题，切实加强确需保留的农村小规模学校和 寄宿制学校建设规财科24“全面改薄”工程校舍竣工率和设备采购完成率过九成规财科实施消除25小学、初中起始年级严格按照不超过国家规定班额标准招生，严格控制存在大班额、基教科目标和举措编号重要政策点县级落实情况（已发 文的填写文件全称和 文号）已实现该目 标的县名单未实现该目 标的县名单责任科室大班额计划大校额学校招生计划，合理分流学生26建立消除大班额工作台账，消除66人以上超大班额基教科27建立2018-2020年大班额防控机制基教科统筹

5、城乡师 资配置28建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置和动态调整机制，县级教育行政部门在 核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量人事科29实行了教师“县管校聘”改革人事科改革乡村教 师待遇保障 机制30基本实现乡村教师实际工资收入水平不低于同职级县镇教师工资收入水平、县域内 义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平人事科31全面落实农村教师津补贴制度人事科32实施义务教育教师年度健康体检制度人事科33建立乡村教师荣誉制度人事科34落实县域统一的义务教育岗位结构比例政策，完善职称评聘政策，适当向农村学校、 薄弱学校倾斜人事科35加快推进农村教师

6、周转宿舍建设人事科36深入推进中小学校长职级制改革人事科37将符合条件的边远艰苦地区乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系人事科目标和举措编号重要政策点县级落实情况（已发 文的填写文件全称和 文号）已实现该目 标的县名单未实现该目 标的县名单责任科室改革教育治 理体系38健全校长和班主任工作激励机制，根据考核结果合理确定校长绩效工资水平，坚持 绩效工资分配向班主任倾斜，班主任工作量按当地教师标准课时工作量一半计算人事科、39完善乡村小规模学校办学机制和管理办法，将村小学和教学点纳入对乡村中心学校考核人事科40将统筹义务教育一体化改革发展作为各级政府政绩考核重要内容督导室41各级政府定期向同级人民

7、代表大会或其常务委员会报告义务教育工作情况督导室改革控辍保 学机制42建立了控辍保学目标责任制和联控联保机制，洛实了辍学学生劝返、登记和书面报告制 度基教科43边远、贫困、民族地区等辍学高发区（县）一县一案制定控辍保学工作方案基教科44依托全国中小学生学籍信息管理系统建立了控辍保学动态监测机制，做到及时更新基教科45“一人一案”，切实保障农村残疾儿童平等接受义务教育权利基教科改革随迁子 女就学机制46建立了以居住证为主要依据的随迁子女入学政策基教科47以公办学校为主安排随迁子女就学，并实现随迁子女和本地户籍学生混合编班和统一管 理基教科加强留守儿 童关爱保护48建立了家庭、政府、学校尽职尽责，社会力量积极参与的