小学六年级英语下册老师教学工作计划借鉴5篇

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水小学六年级英语下册老师教学工作计划借鉴5篇 时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写一份教学打算，为接下来的工作做预备吧!信任大家又在为写教学打算犯愁了吧，为了让您在写的过程中更加简洁便利，一同来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于学校六班级英语下册老师教学工作打算，欢迎阅读! 学校六班级英语下册老师教学工作打算1 一、同学状况分析： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习看法有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有一肯定难度。

2、这学期他们将步入六班级的其次学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，由于考中学不考英语，所以家长和同学会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。 二、针对状况实行的措施： 针对同学的详细状况，我将实行以下措施： 1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习主动性。 3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共起进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，

3、滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。 6、渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，知道国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步知道英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 三、教材整体分析： 本学期六班级般班英语课所使用教材是:河北训练出版社的learningenglish第八册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意同学英语听说读写力量的培育和训练，尽力为学习者营造

4、语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。 四、总体教学目标： 1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的主动性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观查、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练同学听说力量

5、的起时，加强读写训练。 5、结合同学实际,适当讲解语法学问,做一些练习题和试卷,做好学校升中学的预备工作。 学校六班级英语下册老师教学工作打算2 一、教材概况 本学期的主要内容为人民训练出版社学校英语六班级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“a、b、c”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和进展，在比较、分析和讨论多种国内外学校英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义

6、的语言任务，即：话题功能结构任务。依据同学的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 二、同学分析 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下沉，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 三、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听

7、懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、要求（规范）、正确地书写。 十、教学进度支配 由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得非常紧急，因此对本学年的教学作

8、如下支配：教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本学问共32课，不排解由于课文难，同学接受较慢而增加课时。 教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，起时由于放假、同学差别、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的作用，我将按实际需求对课时进行适当调整，力求满足最佳效果。 总而言之，这半年是六班级学习学校英语的结尾半年，本学期英语教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，起时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、保持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的

9、效果。 学校六班级英语下册老师教学工作打算3 一、指导思想 基础训练阶段英语课程强调从同学的爱好、生涯阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成主动情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。 二、学情分析 这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新鲜事物，对生疏语言的奇怪心能激同他们对外语的爱好。他们喜爱引同别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未肯定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他

10、们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是学校生身心进展的特点。 三、教材分析 六班级英语教材是在在十班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业考试及学校的学习打好基础。 四、减负提质 1、课堂尽量全英化，打好每名起学的英语基础，重点提高差生的英语功底，起时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。 2、练习形式

11、多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 3、创设英语情景和环境，使同学们在一肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生涯中有英语，英语中有生涯”。 4、激励同学大胆说英语，确定他们的进步(特别是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不起层次的同学的需求。帮忙英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 十、教学目的、任务 本册教学重点：能按四会、三会的要求把握所学单词。能

12、按四会要求把握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 六、本册教学难点： 1、一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。 2、对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。 3、教学内容与同学的生涯阅历学问层次的有机结合。 本册只支配了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。老师要有打算的支配好复习课，帮忙同学系统的复习整理学校阶段所学的英语学问和内容，对比课程规范所要求的十个方面来检验同学是否满足所规肯定的二级目标规范。 学

13、校六班级英语下册老师教学工作打算4 一、本学期本学科的教学目的与详细要求： (一)教学目的 主要是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学一肯定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。起时，培育同学的观查、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学进一步学习奠肯定良好的基础。 (二)详细要求 1、能听懂、会话12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简洁运用。 3、能听做6个“tpr”活动。

14、 4、能听说吟唱8首歌谣。 5、能知道6项简洁的中西方文化学问。 二、同学基本状况分析： 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下沉，两极分化比较严峻。本班同学适合做些单一的题目，对于活的题目他们会认为困难。另外有个别同学的学习基础不好，加上学习习惯差，以全都于学习成果一始终上不去。所以在今后的教学中，老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。英语默写一块一始终是六班级同学的弱项，而想提高学习成果，一肯定要保证同学的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高同学的学

15、习主动性中多增加一些激励。那些默写有困难的起学，也能渐渐的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很紧急，需求利用课余时间给后进生进行辅导。 三、提高教学质量的主要措施： 针对上述状况，我主要从培育同学学习英语的爱好，激发同学参加热忱入手，打好学习英语的基础。采纳情境学习的方法，注意在情景中学习和运用对话，培育交际力量。恰当地采纳语言表演的方式，推进同学主动的仿照。包括语言示范性表演，语言巩固性表演，语言的制造性表演。 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式

16、，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、要求（规范）、正确地书写。 5、提高同学的学问储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的学问，加深印象。 6、加强对学习困难同学的辅导。 学校六班级英语下册老师教学工作打算5 一、指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作支配，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培育同学良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导同学正确地理解和运用祖国的语言文字，提高同学的语文素养。 二、班级状况分析： 本班

17、级共有同学184人，上学期英语期考平均分60、1分，及格率48、4%，优秀率21、7%。大部分同学看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学力量，喜爱提出自己不起的见解。能娴熟识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。 三、本学期教学目标 听： 1、能在图片、图像、手势的帮忙下，听懂简洁的话语或录音材料; 2、能听懂简洁的配图小故事; 3、能听懂课堂活动中简洁的提问; 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说： 1、能在口头表达中

18、做到发音清晰、语调达意; 2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话; 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、道别、全都谢、全都歉等); 4、能在老师的帮忙下叙述简洁的小故事。 读： 1、能认读所学词语; 2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词; 3、能读懂教材中简短的要求或指令; 4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息; 5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能仿照范例写句子; 2、能写出简洁的问候语; 3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听： 1、能按要求用简洁的英语做嬉戏; 2、能在老师的帮忙下表演小故事或童话剧; 3、能表演歌谣或简洁的诗歌30-40首(含一级要求); 4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)： 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。 四、教学重难点分析：语言技能目标 听 1、能抓住宅听语段中的关键词，理解句子之间的规律关系; 2、能