高中化学2.1《物质的分类》(第1课时)教案新人教版必修1（精华版）

1、【新编精品】人教化学必修一2.1 物质的分类教案（第1 课时）【学习目标】1.知识与技能：学会用简单的分类法 ( 交叉分类法、 树状分类法 ) 根据物质的组成和性质对物质进行分类；知道分散系、液体分散系的分类，知道胶体主要性质及其应用；培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。3. 情感、态度与价值观：认识分类的科学方法对化学科学研究和化学学习的重要性；通过简单的分类法的学习，进一步体验到掌握方法的重要性，进而提高学习化学的兴趣。【学法指导 】课前实地观察，课堂上相互交流、讨论、进行实验探究。师生互动，教师在学习过程中起到引导、点拨的作用，学生在学习过程中通过比较、类比、自主探究学会分

2、类的科学方法。2 1物质的分类 ( 第 1 课时 )【温故知新】1. ( 自学、讨论 ) 什么是酸？酸的通性有哪些( 能写方程式的，写出相应的方程式) ？【课堂生成】2. ( 自学、讨论 ) 什么是碱？碱的通性有哪些 ( 能写方程式的，写出相应的方程式) ？【课堂生成】【课堂研讨】1. ( 自学、思考 ) 分类对生产生活以及学习有什么意义？你能对你学过的化学物质和化学反应进行分类吗？请举出一些应用分类法的例子，分类的目的和意义是什么？分类法是把某些特征相似的物体及反应归类到一起。同种类型事物的相似性可以帮 助我们做到举一反三， 不同种类型事物的差异有助于我们做到由此及彼。 分类是一种简单易行的

3、科学方法，也是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。【课堂生成】2. ( 自学、思考 ) 请把常见的物质按树状分类法进行分类。请举例说明为什么要采用交叉分类法？书写钙、碳及其化合物相互转化的方程式，结合树状分类法，你发现了什么样的规律？能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗？【课堂生成】氧化物的分类按照组成：金属氧化物、非金属氧化物按照性质：酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、不成盐氧化物、复杂氧化物金属氧化物不一定是碱性氧化物， 有可能是酸性氧化物(mn2o7) 、两性

4、氧化物 (al 2o3) 、复杂氧化物 (fe3 o4、na2o2)碱性氧化物一定是金属氧化物非金属氧化物不一定是酸性氧化物，有可能是不成盐氧化物(co、no)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，也可能是金属氧化物(mn2o7)3. ( 自学、思考) 什么是分散系？什么是分散质？什么是分散剂？什么是胶体？把分散系分为胶体、浊液与溶液的分类标准是什么？把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得的体系。被分散的物质为分散质，起容纳分散质作用的物质为分散剂。按照分散质或分散剂的聚集状态（气、液、固）分：有9 种按照分散质的直径大小分：溶液、胶体、浊液【课堂生成】胶体具有一定的介稳性【巩固练习】

5、1. 把以下物质分类h2，cao，ba(oh)2， fe 2o3，al ，浑浊的河水， ch3ch2oh，nh3h2o，ar，nahso4，cu(oh)2， hcl， hno3， h2so4， co2， h3po4，naoh， cuso4，cu2(oh)2co3，nahco3，空气，盐酸， co，ch4，h2co3， mgcl2，mgso4 属 于 单 质 的 是 ：； 属 于 金 属 单 质 的是：；属于非金属单质的是：； 属 于 有 机 化 合 物 的 是 ：； 属 于 氧 化物：； 属 于 酸 ：； 属 于碱：； 属 于 盐 ：； 属 于 混 合物：。2. 把以下的物质和分类用短线连起来物质分类baso4可溶naoh难溶na2so4盐mg(oh)2碱3. 下列各组物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是a. 氧化钙，洁净的雨水b.氢氧化钾，含铜 80的氧化铜样品c. 澄清的石灰水，粗盐d.红磷，空气4. 判断下列各种说法是否正确？为什么？非金属氧化物都是酸性氧化物。碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物一定是碱性