2021年教导处工作计划3篇【汇编】

1、even if the whole world denies me, and i believe in me.（页眉可删）2021年教导处工作计划3篇 教导处工作计划 篇1一、指导思想：以“5.31”精神为指导，继续贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，坚持以学生全面发展为本，以“双语”教学为试点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强基础管理，改革教学流程个环节，全面提高教学质量。二、主要工作：（一）加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量评估体系，合格率100%。要求：教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量考查，教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽

2、评估教与学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。措施：1、认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进行质量监控。2、对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差补缺，认真做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈会，了解补差补缺情况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作情况记录。3每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学生要用一本专用簿，教导处跟踪检查。（二）进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段

3、。要求：1、组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。2、试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。措施：1、第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核依据之一。2、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）3、以四（1）班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。（具体方案另行制定。（三）加强教研组建设，明确教研组职责。要求：每月对教研组长进行考核，指导组长加强教研，落实日常研究与考核工作。措施：1、教研

4、组定时、定点、定内容，继续开展以“说课上课评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。2、教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教导教导处。3、开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。（四）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。要求：加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学科教师上12节信息技术实践课。措施：1、日常教学中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有体现。2、教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。3、课题组教师根据电教组计划，完成课件制作，并进行课堂实践。（五

5、）坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课内外相结合，有措施，有成效。要求：教导处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表，加强随堂听课，听课评价标和教案及时进业务档案。措施：1、进一步较强随堂听课，根据教师教学现状，确定对象每月跟踪听课，及时反馈，点面结合提高教学质量。2、各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详见周安排表）。3、为切实提高家常课的质量，继续做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思每月各两篇，每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培养、现代技术手段运

6、用等方面进行评析，并举简例。作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计，并附上自己对作业设计的评析。课后反思：从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失（教师、学生），对不足之处进行教学过程再设计。（六）坚持“公平、公开、公正”的原则，切实加强教学流程中各环节的检查和反馈。要求：明确流程管理的要求，常规检查与常态抽查相结合，重反馈、重调控。措施：1、加强教师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。(1)备课：“四备”备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，创造思维的教法；备双边活动，教案要力求体现学生活动和教师的指导作用；

7、备媒体使用，并注明使用的电教媒体。（2）上课：语文：以点带面进行情境式教学模式研究。数学：重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放能力。音、体、美：培养学生审美情趣预技能，培养合作精神与独特的见解。自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。（3）作业：批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。（4）学生辅导：

8、根据本班学生的实际情况，做好情况记录，进行跟踪调查。2、坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关专家共同考核。（七）进行双语教学的实践与探索，提高学生听、说、读、写的外语交际能力。要求：1、在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。2、积极营造校内有利外语学习的环境氛围，举行外语周活动。措施：1、双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实。2、开学第一周，交环境布置方案，第二周完成双语教学试点班的环境布置工作。（英语周活动相间周安排表）其他工作：1、推普：制定推普活动计划，组织全校学生开展写字、朗诵等活动。2、图书馆：做好日常借阅管理

9、工作，做好读书俱乐部管理工作，为教育教学活动提供资料。3、卫生工作：加强对卫生工作的日常管理及资料的管理，加强对室内外环境卫生，尤其是饮食饮水卫生的检查工作，并及时督促整改。4、做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进行展示交流。5、根据各年级达标要求，培养学生自我锻炼意识，抓好运动队的训练工作。教导处工作计划 篇2一、工作目标：围绕学校工作计划开展工作，加强教师教育，更新教师教育思想和教育观念，切实改变传统教育教学方法和手段，全面实施课程改革方案，狠抓教学过程管理，使我校小学教学秩序良好，教学质量稳步提高，秋期教导处工作计划。二、主要工作任务和措施：(一)教学工作学校教育教

10、学工作围绕全面贯彻教育方针，全面提高教学质量的两全思想开展工作。1、抓好素质教育，提高课堂四十分钟的效率，培养学生各种兴趣和爱好。组织开展各种社团活动，在丰富学生课余生活的同时，培养学生能力。2、利用每周业务学习时间组织教师学习教育教学理论实践方面的_，开阔教师视野，提高教师理论水平，更加适应新课程新教材教学。3、认真组织各年级各科教师参加县级组织的各项培训和考试，以提高教师驾驭教材和适应新课程教学的能力。4、加强教学督查工作。每月对全体教师至少进行一次六认真检查，平时不定期抽查，每月公布结果，每周至少听教师上课一节，并及时与教师交换意见。做好教育、教学工作检查和指导工作。5、加强教学过程管理

11、。监督教师按课表、按计划行课，克服教学的随意性。同年级同学科基本统一教学进度，一、六年级尽可能采取年级备课，每单元教学完毕后应进行目标检测，由学科组长检查汇总后将情况反馈教导处，工作计划秋期教导处工作计划。6、把减轻学生课业负担作为实现全面发展的突破口，原则上一、二年级不留家庭作业，三、四年级不超半小时，五、六年级家庭作业不超过一小时，不准布置机械性的抄写。课堂作业必须详批详改。课外作业应采取多种形式和手段促使学生认真完成，使学生养成良好的作业习惯。7、督导全体教师开展好现代教育技术的应用和实验教学，使实验开出率和电化教具使用率达到要求。9、强化小一和小六的教学管理。(1)组织一年级教师参加县

12、新课程教学培训，掌握新课程教学方法。(2)组织开展一、六年级教师集体备课，与教师共同解决教学疑难问题。(3)每月召开一次六年级教师会，汇总六年级各方面的情况，解决毕业班存在的实际问题。(4)每月对六年级教师教学情况进行跟踪，使六年级教师随时看到差距，为改进教学提供依据。(二)师培教研工作(1)组织各年级教师参加县上各类培训，要求参培者认真做好记录，并及时向教导处或教科室汇报。(2)继续鼓励教师进修学习，为教师学习创造条件。(3)组织教师计算机培训，逐步提高教师计算机应用能力。组织教师参加各项教学技能等级检测，争取人人达标。(4)学科教研组要认真组织开展教研活动，力求形式多样、切实有效，使教师尽

13、力改进教学方法。(三)其它工作1、作好教师课程调整，课程分配，保证按时正常行课。2、做好小一招生和各年级堵截流失生工作，保证入学率，辍学率达标。3、按要求完成学年初各项报表。4、每月召开一次班主任会、学生干部会。5、协助少先队组织开展学生心理咨询活动。6、加强对幼儿班、学前班的管理，逐步规范其教育和保育。7、加强体卫工作管理。进一步加强体卫器材的使用和管理，加强两课两操的督促检查和课外活动的管理，努力提高学生身体素质，使学生体育达标率和合格率都达到标准。学月主要工作任务九月拟订教导处工作计划；收集教师教学工作计划；清理学生学籍；制定毕业班工作计划；召开毕业班教师会；组织骨干教师与新教师和薄弱学

14、科教师签订师徒协议；教学六认真检查。十月做好教学质量评估资料准备；组织开展社团活动；清理流动学生手续；教学六认真检查；准备第三届校运会。十一月半期考试安排；半期教学分析；校运会；教学六认真检查；普九。十二月后期教学管理；教学六认真检查；全校硬笔楷书大赛。_年一月教学六认真检查；期末考试安排；学期成绩统计，完成教导处工作总结。教导处工作计划 篇3一、指导思想以基础教育课程改革纲要精神为指导，以县教育局20_年教育工作要点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心，。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐校园，办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心，两个基础层面来开展。一个中心

15、，即以教改科研为中心；两个基础层面，即12年级注重行为习惯的培养，35年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必须全面地提高全体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动，努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作目标1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。2、科研强校，再上新台阶。坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。/抓好一、二

16、年级行为习惯，三五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实深入进行学生行为习惯养成教育的策略与研究和实施个性化教学，提高学生学习能力的研究。以科研强校，探索用教师的个性化教，引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教学质量。3、完善教研组机制，提高教师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究，不能作秀，但求人人参与，把传统的教研活动与络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。加强校本教研的力度，着

17、重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议

18、事日程。要求骨干教师每学期上一节示范课，每周至少对青年教师进行1次听、评课，对青年教师进行较系统的指导，听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。做好毕业年级教师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。三、具体措施（一）、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具

19、体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，主要从以下三点开展工作。（1）严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。（2）严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处

20、将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科教师的备课进行检查。（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。（4）加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。（二）、加强领导，督促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心，抓好两个基础层面。第一个基础层面是12年级着重于行为习惯的培养；第二个基础层面是35年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进行

21、认真的研究，对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案，交学校审查后，并督促落实，实行定期检查，强化落实。（三）、开展实战式培训，完成教研组活动从规范化到制度化的转换。结合课改工作，开展各种形式的听课及专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。1、听课：第2、3周进行全校任课教师检查性听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。4、评优课：开展

22、学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各一节）6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。7、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。另外，在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经历了两个阶段：第一阶段，是各教研组选举12人上小组公开课，然后评价上课效果的得与失；第二阶段，是各教研组首先讨论出“中心研究的问题”再选举出12人上小组公开课，并指定中心发言人，分学科进行教学专题研讨活动。要求每

23、组把听课时间、内容安排好，看哪个组有创新，活动效果好。这是提出问题，再研究问题，从而达到解决问题的教研活动。这是规范性的教研活动。象这样规范性的教研活动，除研究水平上还需不断提高外，而形式上可以从规范化转换为制度化。让规范性的教学研究形成一种教研制度教研模式，保持一种良好的教学研究的形式。（四）、以考促培，提高教师专业素质。1、开展以考促培的全员教师的专业理论知识竞赛，竞赛内容提前布置，每两月一次，成绩公开量化，并记入教师年终考核、理论知识考核的内容选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业知识包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简单的数学问题，典型问题、英语内容结合日常

24、培训、此外还有一定的综合知识。2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革，要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。（五）、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动，进行全校规模的展示工作。为了开阔同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，开展创建“书香校园”的读书活动，培养同学们阅读的兴趣和习惯，由此而形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。1、充分利用好课堂阵地：（1）每学期每班上12节阅读汇报课或交流课；先在班内交流，力求创出特色，走出校门；（2）开展课前35分钟特色展示；（3）课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流；（4）各年纪制定列出每学期必读的书的书目，制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度；2、积极开展第二课堂活动（1）开展读书心得交流的演讲活动（或比赛）（五年）（2）开展讲故事活动（或比赛）（四年）（3）开展读书心得征文活