小学一年级上册音乐教学计划文本4篇

1、小学一年级上册音乐教学计划文本4篇【一】一、教学内容本册教材所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，避免陈旧感，使学生易于学习乐于学习。为了配合标准中扩展的音乐创造、音乐与相关文化的内容，在具体曲目的选择上，有意识地加强了有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。二、教材分析1、本册教材所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，避免陈旧感，使学生易于学习乐于学习。为了配合标准中扩展的音乐创造、音乐与相关文化的内容，在具体曲目的选择上，有意识地加强了有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。2、教学重点：（1）能够正确演唱歌曲，并能领会歌曲感情。（2）了解少数民

2、族的音乐风格.（3）能够随音乐律动。3、教学难点：（1）旋律歌唱的的准确，声音的和谐。（2）视唱音阶的学习也是本单元的一个难点。（3）培养学生创造性思维以及综合知识和能力的培养。三、学生情况分析一年级四班有学生15人。一年级的孩子爱动，活泼，模仿能力强。四、教学目标1、通过音乐教学培养学生对音乐的兴趣与爱好，寓思想教育于音乐课堂中。2、了解各种风格的儿童音乐并且进行音乐活动.3、了解外国的音乐风格，引导学生进一步了解世界音乐文化。五、教学重点1、寓思想教育于音乐课堂中，注重音乐知识的教学、音乐能力的培养以及思想教育的配合。2、灵活运用各种教学方法，配合电教媒体进行教学，使学生在美中学，在学中美

3、。六、教学难点在掌握基本知识技能基础上，培养学生的创新能力。七、教学中应注意问题和采取的措施1、寓思想教育于音乐课堂中，注重音乐知识的教学、音乐能力的培养以及思想教育的配合。2、灵活运用各种教学方法，配合电教媒体进行教学，使学生在美中学，在学中美。3、在掌握基本知识技能基础上，培养学生的创新能力。八、教学进度第一单元（1-3） 第二单元（4-6）第三单元（7-9）第四单元（10-12）第五单元（13-15）第六单元（16-18）。九、课时安排参照教学进度十、教师业务学习以及教学活动安排1.教师认真钻研教材，学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务能力。2.积极参加上级各部门或教研组组织的各种

4、教研活动，掌握新的教育动向。十一、教改实验和课题研究十二、课外实践活动计划1.活动题目：文艺活动2.活动目标：丰富学生课余文艺活动3.活动内容：声乐、唱游小学一年级上册音乐教学计划文本【二】根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划： 、目标制定 建立良好的音乐课堂常规，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。 二、能力要求 要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲，听到欣赏曲，能用一定的肢体语言来表演；要求

5、每个学生在本学期认识简谱，并能视唱1、2、3、4、5的音高 具体内容我做了以下几点： 一、发声基本要求 1、培养练声的兴趣。2、歌唱姿势要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按教师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 二、读谱知识 1、知道音有高低。2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。 三、视唱 1、能用听唱法模唱歌曲。2、能打出X、X、X、X等节奏。 四、练耳1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八

6、分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。 五、欣赏 1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受能力。 六、唱游 1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。小学一年级上册音乐教学计划文本【三】教学目的：1、聆听劳动最光荣2、聆听三个和尚3、表演洗手绢4、表演大家来劳动教学目标：1、通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题-爱劳动。2、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大

7、家爱劳动表现歌曲的内容。3、能够编创歌词、设计动作表演以及劳动主题的编创尝试，并表现劳动的主题。4、通过图谱走欧的学习与实践，掌握二拍子的时值。教学重难点：1、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。2、二分音符时值的学习与掌握。教具准备：教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等教学过程：第一课时一、听音乐劳动最光荣律动进教室。二、聆听三个和尚1、聆听三个和尚2、请同学把这个故事说一说。3、讨论为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝?4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。五、聆听音乐劳动最

8、光荣要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。六、学习新歌洗手绢1、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。2、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。3、边读歌词，边做动作。4、老师歌表演范唱洗手绢。【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。5、跟学歌曲。6、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。7、引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。七、小结这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲洗衣绢，希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。第二课时一、创造劳动时的各种声音，启发学生想

9、象校园劳动的各种声音。1、请同学看图模仿出声音。修桌椅的声音（叮当叮当）扫地的声音（刷！刷！）擦桌椅的声音（擦！擦！）。2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。二、比较图谱小人，掌握节奏1、比较节奏，说明两个走是两拍，四个跑是两拍。一个走欧也是两拍。2、请同学分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。三、学习歌曲爱劳动1、组合节奏条学生自由拍击节奏，并指导学生口读节奏，手拍节奏。学生讨论，重新排列节奏条顺序，使之与歌曲节奏相符。2、跟唱旋律3、按节奏读歌词4、学习歌曲，指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱大家来劳动感受，表现歌曲

10、坚定有力的音调，演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。5、运用打击乐为歌曲伴奏（木鱼、碰铃）请其他同学用拍手伴奏。【要求】做到两个乐器配合协调。四、小结今天，同学们不仅认识了走欧二分音符的节奏，而且学会了大家来劳动希望同学们学了这首歌之后，都能做个爱劳动的好孩子，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，爸爸妈妈，老师，同学都会喜欢你的。新课标第一网小学一年级上册音乐教学计划文本【四】一、基本情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞

11、蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析（一）内容1、唱歌：共计21首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。4、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低

12、、音的强弱；（二）编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。（三）教学条件及学生情况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障学生情况一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。（四）教学重点：学唱歌曲 聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。四、改进教学工作的措施及教学中应注意的问题1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。2、积极参加各种课改活动，注