幼儿园中班科学活动教案蝌蚪变青蛙及教学反思共5则

1、幼儿园中班科学活动教案蝌蚪变青蛙及教学反思共5则第一篇：幼儿园中班科学活动教案蝌蚪变青蛙及教学反思 中班科学活动教案蝌蚪变青蛙含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿爱护青蛙的情感，观看蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性，培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并分享与同伴合作成功的体验，快来看看幼儿园中班科学活动蝌蚪变青蛙含反思教案吧。 活动名称：蝌蚪变青蛙 活动目标： 1.观看蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。 2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿爱护青蛙的情感。 3.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并分享与同伴合作成功的

2、体验。 4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动预备：图片录音课件 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 1、师：你们听到了什么声音？ 2、摹仿青蛙的叫声。 3、师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？ 二、出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观看并说出主要特征。 1、出示青蛙图片，教师引导幼儿观看并说出青蛙的特征。（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。） 2、师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？ 3、出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观看并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。） 三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。 1、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一

3、点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？ 2、师：到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫小蝌蚪变青蛙。 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。它从泥洞里渐渐的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下许多黑黑的、圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈产下的卵，渐渐的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。 它们在水里游来游去，非常欢乐。过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴渐渐变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只非常可爱的小青蛙了。 3、教师边讲故事边播放课件。

4、4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？ 卵渐渐变成了什么？ 小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，最后变成了什么？ 5、出示图片，引导幼儿观看蝌蚪变成青蛙的成长过程。 6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，教师巡回指导。 7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的生长变化过程。 8、游戏：蝌蚪变青蛙。 四、了解青蛙的生活习性。 1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是两栖动物。） 2.青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇XX野里的许多害虫） 五、教育幼儿要保护青蛙。 1、师：青蛙有什么本事？ （青蛙最大的本事就是捉害虫。） 2、师：那青蛙是怎样捉害虫的？ （青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液，当看

5、到有害虫时，它就会伸长舌头将害虫粘住吃掉，假如离它远的话，它就会轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。） 3、师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？ （青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以泯灭一万只害虫，爱护了庄稼。） 4、师：青蛙的本事这么大，我们应该怎样爱护它呢？ 小结：不要去捕捉和吃青蛙，不要做损害青蛙的行为。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻挠。青蛙是我们的好朋友，我们大家都要爱护它。 教学反思： 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物举行操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

6、 本文扩展阅读：蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，慢慢长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(操纵细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。 第二篇：幼儿园中班科学活动教案小蝌蚪变青蛙及教学反思 中班科学活动教案小蝌蚪变青蛙含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿爱护青蛙的情感，幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程，激发幼儿乐于探

7、究科学实验的乐趣，快来看看幼儿园中班科学活动小蝌蚪变青蛙含反思教案吧。 活动目标： 1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。 2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿爱护青蛙的情感。 3.激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。 4.进展幼儿的观看力、想象力。 教学重难点： 小蝌蚪变青蛙的过程 小蝌蚪变青蛙的操作步骤 活动预备： 1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒若干 2.PPT课件 活动过程： 1.导入活动，激发幼儿兴趣。 (1)师：你们听到了什么声音? (2)摹仿青蛙的叫声。 (3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的? 2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教师引导幼儿观看并说出主要特征。 (1

8、)出示青蛙ppt，教师引导幼儿观看并说出青蛙的特征。(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。) (2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗? 出示蝌蚪ppt，教师引导幼儿观看并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。) 3.观察PPT课件，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片举行操作。 (1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。 (2)幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。 (3)展示幼儿作品。 4.与幼儿一起观察小蝌蚪变青蛙的视频青蛙一生，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认

9、识。 5.教育幼儿要保护青蛙(PPT)。 (1)师：青蛙有什么本事?(青蛙最大的本事就是捉害虫。) (2)师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗? (青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以泯灭一万只害虫，爱护了庄稼。) 6.师:青蛙的本事这么大，我们应该怎样爱护它呢? (PPT) 小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻挠他们,好吗? 设计意图： 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，在这温暖的季节里，青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴

10、的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一奇特的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。 教学反思： 幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且举行了反复练习。在活动过程前，我还担心会浮现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。 本文扩展阅读：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾

11、蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。 第三篇：幼儿园中班科学教案活动小蝌蚪变青蛙及教学反思 中班科学教案活动小蝌蚪变青蛙含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发爱护青蛙的情感，幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程，提高幼儿的动手动脑能力，快来看看幼儿园中班科学活动小蝌蚪变青蛙含反思教案吧。 活动设计背景 开学初上课的时候讲在家吃什么的时候，陈金权小朋友把小手高高的举起来说“老师，我爸爸给我煮青蛙吃，特殊好吃。”听到这样的回答让我想要激发幼儿保护青蛙的情感因此我开展此活动

12、。 活动目标 1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。 2.激发幼儿爱护青蛙的情感。 3.提高幼儿的动手动脑能力。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。 5.培养幼儿对科学现象举行探究的兴趣。 教学重点、难点 教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程 教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤 活动预备 1、小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份) 2、多媒体课件 活动过程 一、开始环节 听声音导入，激发幼儿活动兴趣。 (1)请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢? (头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿) (2)它有什么本事呢? (捉害虫) (3)想一想小青蛙小时候是谁? 二、教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙

13、的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片举行操作。 (1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。 (2)幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。 三、与幼儿一起观赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。 四、总结 师：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙。 五、活动延伸 让幼儿回家与爸爸妈妈讨论怎样才干更好地爱护青蛙。 教学反思 一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，

14、不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且举行了反复练习。在活动过程前，我还担心会浮现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。 二、不脚之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实践能力还需要提高，在活动过程中存在无数问题，例如：幼儿的操作时光较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作能力没有得到很好的培养。假如让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组举行分步骤的操作，加强幼儿协作能力的培养;在活动完成后可和幼儿举行小青蛙爱护庄稼的故事创编，

15、并让幼儿分角色表演，加深幼儿爱护青蛙的意识。 本文扩展阅读：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精生殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球惟独10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发觉，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够下蝌蚪的青蛙。 第四篇：中班科学教案小蝌蚪变青蛙及教学反思 中班科学教

16、案小蝌蚪变青蛙含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程，产生对小蝌蚪的保护之情，了解小蝌蚪的外形特征、生活习性，掌握其生长变化的过程，快来看看幼儿园中班科学小蝌蚪变青蛙含反思教案吧。 活动目标 1. 产生对小蝌蚪的保护之情。 2. 能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。 3. 了解小蝌蚪的外形特征、生活习性，掌握其生长变化的过程。 4.培养探究自然的兴趣。 5.在活动中，让幼儿体验成功的欢跃。 重、难点 重点：了解小蝌蚪 外形特征和生活习性。 难点：掌握小蝌蚪生长变化的过程。 活动预备 1. 饲养的小蝌蚪若干。 2. 小蝌蚪变青蛙的视频、ppt 3. 小蝌

17、蚪成长的操作图片4套。 活动过程 一、观看实物，了解小蝌蚪的外形特征和生活习性 导入语：听小蝌蚪寻妈妈的歌曲进入活动室。 春天来了，青蛙妈妈带着小蝌蚪到小河里来游泳了。小朋友请看，小河里是什么? 师：对，是小蝌蚪，小朋友请看，小蝌蚪长得什么样子?幼儿观看放在活动室里的蝌蚪，引导幼儿观看，讨论。 问：1.小蝌蚪长的什么样子? 2.什么颜色? 3.它生活在那里? 4.小蝌蚪吃什么? 5.是怎样游泳的? 请小朋友学一学小蝌蚪游泳的样子 。 小结;小蝌蚪长着黑黑的大脑袋，细长的尾巴，圆圆的身体，生活在水中，吃水藻、水中的浮游生物、面包屑等。 二、观察PPT，探究小蝌蚪的生长过程 1. 探究小蝌蚪的生长

18、过程。 问：小蝌蚪长大了变成谁呢?(青蛙) 看：PPT2 青蛙妈妈长得什么样子?PPT3，头上有什么?披着什么颜色的衣服?露出什么颜色的肚皮? 小蝌蚪与青蛙有什么不同呢?( 颜色、尾巴、腿、生活方式、游泳姿势) 小蝌蚪是怎样变成青蛙的?我们一起来看一看，(师边放PPT边讲述蝌蚪变青蛙的过程)卵PPT3 蝌蚪PPT4-长后退ppt5 长出前腿PPT6尾巴变短消逝青蛙PPT7. 象青蛙这样，及生活在水里，也生活在陆地上的小动物叫两栖动物。 2. 引导幼儿排出蝌蚪变青蛙的生长顺序图。 老师预备了一些图片，逐一出示，师打乱顺序，请幼儿贴在背景图上。 讲评幼儿的排图 。 孩子们都排对了 ，看青蛙妈妈产下

19、的卵变成蝌蚪先长出后退再长出前腿尾巴变短成蛙(青蛙) 观赏(变化过程PPT) 三、观察视频，模拟游戏，巩固对小蝌蚪的生长过程的认识。 玩法：师拿图片，幼儿做相应的动作。卵(幼儿蹲下，双手抱腿，头低下，做圆圈状) 蝌蚪(幼儿做蝌蚪游泳状) 长出后退(幼儿伸一伸后退，蹬一蹬)，长出前腿(伸出胳膊作游泳状)，青蛙(双手叉开，做青蛙跳)。 听音乐玩一次游戏。 四、探讨青蛙的本事，激起幼儿爱护青蛙和保护小蝌蚪的美好情感。 青蛙有什么本事呢?我们应该怎样爱护青蛙呢? 师小结：青蛙不仅会歌唱，还会捉害虫，爱护庄稼，所以我们不要捉小蝌蚪和青蛙，不让坏人损害它。我们今天捉到的小蝌蚪也要送到小河里，让它长大变成青

20、蛙。 五、活动延伸。 变成青蛙帮农民伯伯捉害虫。(听音乐小青蛙寻家出活动室)。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的欢乐、增强了自信心，也知道了爱护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观看力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常故意义和有必要的。 本文扩展阅读：蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养

21、。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，慢慢长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(操纵细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。 第五篇：唐胜中班科学活动小蝌蚪变青蛙教案 中班科学活动-小蝌蚪变青蛙 12学前教育本科班 唐胜 一、活动目标 1.认知目标：认识蝌蚪和青蛙外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。 2.能力目标：学会认真观看，并能用简单的身体动作制造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。 3.情感目标：体验到游戏的欢乐，喜欢探索活动。 二、活动重难点 活动重点：认识蝌蚪和青蛙的外形特征，能理解并简单说出小蝌蚪变青蛙的过程。 活动难点：可以用简单地身体动作制造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。

22、三、活动预备 物质预备：与班级幼儿数量一致的小蝌蚪头饰、青蛙和蝌蚪的小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲小蝌蚪寻妈妈、纯音乐小兔采蘑菇、若干张荷叶图、七个贴图小磁铁 经验预备：幼儿园饲养区角养过小蝌蚪 四、活动过程 （一）开始部分 1. 播放小蝌蚪寻妈妈音乐导入，激发幼儿兴趣 教师：小朋友们，今天有两位客人来我们班啦！嘘！我们听一听谁来了？（播放音乐小蝌蚪）你听到了谁？（小蝌蚪和妈妈）小朋友们耳朵真灵。是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客。 2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙。 教师：你还在歌里听到了什么？蝌蚪长着长着变成什么样了？（引导幼儿依据歌曲说一说）小蝌蚪长大后就变成青蛙了。 （二）基本部分 1.出示蝌蚪青蛙图，引导幼儿观看，说一说小蝌蚪和青蛙的外形特征 教师：我们一起有礼貌地鼓掌欢迎小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧！它们呀可喜欢别人说它长得美丽了，你假如能用好听的词形容它的长相，它会很高兴的。谁来说？（请幼儿依据观看说一说） 教师小结：蝌蚪穿着黑色的衣服，头上有两只圆溜溜的