六年级语文口语、习作二

1、盛康镇中心小学第一学期导学案学习内容课时第一课时课型预习+展示+反馈教材分析“祖国在我心中”的学习汇报会，可采取朗诵诗歌、散文、讲故事等汇报形式。学习目标、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。、能大胆地在众人面前展示自己的才能。3、搭建平台，锻炼学生的组织、表演等水平，培养合作意识，也为习作写演讲稿提供演练的机会。重点、难点1、增强对祖国的热爱之情。2、锻炼学生的组织、表演等水平，培养合作意识、教学准备教师：提前检查学生资料，以免出现撞车现象。学生：收集爱国资料导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、 激趣导入：在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资

2、料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。2、 出示目标。我会自学小组合作确定汇报形式，实行排练、读口语交际的要求，明确汇报形式。 （展示自己的综合性学习成果，形式不一。）、分小组讨论汇报形式：建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。、根据汇报形式，组内排练：若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。点拨导思 点拨一：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教

3、师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时实行调控。点拨二：师生共同制定评价标准。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。 点拨三：同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。反馈测评1、小结本节课的学习内容。2、评价本节课学生表现。3、出示达标题学生完成。我会探究汇报会开始，同学评价 、宣布汇报会开

4、始。 、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。 、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。我能达标每人会用一种形式汇报。课后反思：盛康镇中心小学度第一学期导学案学科：语文 年级：六(1)班 学习内容习作二课时第二、三课时课型预习+展示+反馈教材分析本次习作安排了两项内容供学生选择，一是写演讲稿，二是写读后感。其中读后感的写法在五年级上册“口语交际习作七”中已经学过，本次习作重点应指导学生学习演讲稿的写法。学习目标1、是学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用；2、是培养学生围绕主题选择、处理资料的水平；3、是通过习作，进一步激发学生对祖国

5、的热爱之情。重点、难点演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫教学准备教师：优秀演讲稿的范文。学生：收集大量爱国方面的资料和演讲稿。导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、设疑导入：有一种文章是在较为隆重的仪式上或某些公共场合发表的演讲文稿，它能够把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，这种文章是什么呢？这就是我们今天要学习的演讲稿。2、明确学习目的。我会自学学生自由读35页习作内容，明确习作目的： 、读习作要求，说说今天的作文写什么？ 、这次

6、作文有哪些要求？ 3、演讲稿的格式有哪些？ 点拨导思 点拨一：怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 出示范文祖国啊，母亲，师演讲。 听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动） 这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） 生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他使用了哪些材料说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）点拨二： 你们课前也搜集了大量的关于

7、爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。 在组内交流搜集的演讲稿。 赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽） 观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？ 学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离）反馈测评1、小结本节课的学习内容。2、评价本节课学生表现。3、完成习作我会探究 探究一：今天的习作要求写演讲稿或读后感。探究二：习作要求是：1、写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。 2、写读后感要表达真情实感。 3、不管写什么，都要围绕“祖国在

8、我心中”的主题。 探究三：演讲稿的格式是：开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。我能达标1、 按照要求及格式完成习作。2、 小组合作修改。3、 誊写习作。课后反思：盛康镇中心小学度第一学期导学案学科：语文 年级：六(1)班 学习内容回顾拓展二课时第四课时课型预习+展示+反馈教材分析本次的“交流平台”安排了两项内容：一是交流本组课文中令人感动、印象深刻的人或事，意在加深对课文的理解，感受华夏儿女的浓浓的爱国之情，同时鼓励学生乐于分享读书、学文的感受，提升表达水平。二是交流综合性学习的展开情况。学习目标了解活动展开过程中的各种情况，

9、总结经验，提升水平。重点、难点重点：了解活动展开过程中的各种情况，总结经验。难点：提升水平。教学准备理解本单元课文。导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、 激趣导入：学完这组课文后，很多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？今天我们就这组课文交流交流，交流的时候注意说出印象深刻的理由。2、出示学习目的。我会自学1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。点拨导思 点拨一：在综合性活动中，有很多同学在查阅资料或调查访问的

10、过程中遇到了很多麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！2、 小组代表在全班交流3、听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！点拨二：通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也理解了很多古今的爱国志士，而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们是爱国的中华少年！老师也希望你们在今后的日子里更加注重我

11、们的祖国，热爱我们的祖国。反馈测评1、小结本节课的学习内容。2、评价本节课学生表现。我会探究探究一：本节课交流的内容是：1、本组课文中让你印象深刻的人和事。2.综合性学习展开的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现探究二：1、小组代表在全班交流。2、小组内评价活动中的表现。3、组长汇报组员的表现情况。我能达标小组内评出交流效果的等级。课后反思：盛康镇中心小学度第一学期导学案学科：语文 年级：六(1)班 学习内容日积月累、展示台课时第五课时课型预习+展示+反馈教材分析“日积月累”安排了周恩来、邓小平、鲁迅、巴金的四句名言，紧扣“祖国在我心中”的单元主题，语言

12、通俗易懂，使学生在朗读中、积累中强化爱国情感；“展示台”是综合性学习的成果展示。学习目标1、积累爱国名言；2、展示本单元的学习成果。重点、难点重点：回顾本单元学习内容，积累爱国名言难点：交流综合性活动的情况和收获教学准备课前让学生搜集爱国名言、准备好自己的学习成果导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、 激趣导入：本组课文的主题是“祖国在我心中”，说到这里，同学们的脑海里一定闪现出很多的英雄人物，他们的故事、说过的话都让我们心潮澎湃，今天我们要学习4句名言，并且展示一下同学们本单元的学习成果。看了教材中学习伙伴们的学习成果，你们感觉如何？我想你们也作好了展示自己学习成果的准备了吧。那

13、就给教材中的同学比试比试！2、出示目标。我会自学“日积月累”：1.自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱国的名言）2、自由读36页爱国名言，思考这四句名言的含义。3.自由朗读、背诵。“展示台”：1.看教材中的展示情况（围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、手抄报、格言和诗歌，抄录了祖国的世界之最） 2、准备展示自己的成果。点拨导思 点拨一： 1、第一句：只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，他源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。 2、第二句：这句话充溢着爱国激情，体现了邓小平同志强

14、烈的民族自尊心、自信心。他是这样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。 3、第三句：鲁迅在华盖集续篇学界的三魂中分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂，他认为“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 、第四句：体现了巴金对祖国对人民深沉而执着的爱。 点拨二：1、教材中展示了4种形式：一是介绍了爱国的格言和古诗；二是编制以“祖国，我为你骄傲为主题的摄影、绘画作品集；三是办一期以“祖国建设新成就”为主题的手抄报，了解新成就，激起自豪感；四是展开“祖国山川名胜知多少”的知识竞赛活动。2、看了教材中学习伙伴们的学习成果，你们感觉如何？我想你们也作好了展示自己学习成果的准备了吧。那就和教材中的同学比试比试。反