阳光学校“双减”规定

1、阳光学校“双减”规定中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担校外培训负担，促动中小学生健康成长.结合我校教学工作的实际，制定阳光学校落实“双减”若干规定与要求：1.严格依照课标教学.严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提升教学质量，促动学生全面发展.不得随意提升教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学.2 .严控书面作业总量.小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟03

2、.科学合理布置作业.作业难度水平不得超过课标要求,健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提升作业设计质量，增强作业完成指导.不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业.各年级、各学科一律不准向学生推荐或采购各类教辅材料.4 .坚决控制考试次数.小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试.不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试.5 .采取等级评价方式.严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题.考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名.6 .限

3、制竞赛评优活动.不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动.合理使用电子产品.规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养.严禁学生将手机带入课堂.7 .建立弹性离校制度.提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间.安排学生参与各种兴趣小组或音体美劳活动.对学有困难的学生增强帮扶，对学有余力的学生给予指导.严禁将课后服务变为集体教学或集体补课.8 .指导学生实践锻炼.组织学生参加文体活动，培养运动兴趣，确保每天锻炼1小时，保证学生每天的体育活动时间,不得挤占挪用体育课和规定的体育活动时间.条件允许的情况下尽量安排在户外.教育学生坐

4、立行读写姿势准确，认真做好广播操和眼保健操.增强劳动生活技能教育，指导学生参与社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务.9 .定期展开学生座谈会，了解是否有加重学生课业负担和校外培训负担的各种情况发生，并即时与相关教师和家长沟通.赠送资料“双减岂能“且行且看！“双减”政策明确提出要全面规范校外培训行业，要求各机构严禁占用休息日、节假日、寒暑假实行学科类培训。政策的重锤落地，让学科类线下校外培训机构按下“暂停键，但记者走访发现，因为昆明本地的实施政策尚未落地，当地绝大部分校外培训机构仍在观望，同时培训机构的学科类课程培训仍在正常实行。“且行且看”，或许是全国“双减”形势下的一个缩影。近些年来，“

5、不让孩子输在起跑线上的广告语铺天盖地，“深入人心”，形成了补课、培优的“剧场效应”，“别的学校、学生都在补，你不补，不就落后了吗？”这种思维大行其道，直接催热补课经济，增加了学生负担与教育焦虑，加剧补课竞争，挤占了孩子的童年，进而形成一种恶性循环。“双减”政策旨在遏止应试教育的“剧场效应”，逐渐减轻家长和孩子的压力与焦虑，给孩子一个愉快的童年。同时，鼓励家长、社会能够挖掘、培养有艺术天赋、体育天赋、创新天赋的孩子，拓宽孩子的成才之路，是贯彻党的教育方针，严格执行未成年人保护法相关规定，更好地促动孩子德智体美劳全面发展的准确导向，无论对于孩子的健康成长还是教育改革的深入发展都具有重大意义。值得注

6、意的是，此次政策实施，反应最激烈的不是学校和老师，而是社会教育和家长。据悉，很多家长纷纷主动向校外培训老师提出私下组班，让孩子继续补课。就在一周前，安徽含山县一名补课老师违反防疫规定开办补习班被粗暴对待的视频，也引发社会强烈注重。可见很多普通家庭现阶段仍有给孩子补课的客观需求，“双减政策下，很多家长存有一些困惑和焦虑。“双减”政策会不会成为一纸空文？对此，学校要吃透“双减”政策的导向，充分发挥“双减”的主阵地作用，把学校教育做好，坚持做到应教尽教，提升学习效率、教学质量、作业管理水平，实现作业精简化，让孩子在课内、校内就能学好、学透。尽可能减少学生到校外培训的需求。同时增强课后服务，完善评估机制，扭转社会“唯分是举的错误倾向，营造良好的教育生态环境。政府部门则要多方挖掘现有的公共资源，出台更多配套政策，破解“三点半难题”，适当满足家长的教育诉求。比如将青少年宫、校外书法家协会以及一些优质的家长资源、课程资源融入学校教育中来。既达到了激发孩子潜能、开发特长的效果，同时也缓解孩子的课内负担。在严格规范校外教育培训机构的同时，也要注意发挥教育培训市场的有益补充作用。从而促进“双减”政策的真正落实。新形势，新要求，需要有新思维与新办法。任何一个新生