《小小旅行家》 大班教学反思

1、in the days of fame, there are more failures than pride.通用参考模板（页眉可删）小小旅行家 大班教学反思 小小旅行家 大班教学反思1转眼间，我进入娄江幼儿园已经一个月多了，在各位老师们的关爱下，我逐渐适应了园内的各项工作。在此期间，我有幸参加了园内组织的“师徒结对”活动，并拜张丽萍老师为师，为我的教学取经铺设了广阔的平台。张老师特别的温和，平时总是笑眯眯的。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在张老师的身上学到了不少东西！下面是根据健康活动 小小旅行家，在师傅的指导下做的反思：一、 语言组织的有效性健康

2、活动（体育）往往是幼儿兴奋度最高的一个活动，在活动中孩子们可以“大展手脚”然而要想让孩子们听从老师的指挥，就要考虑到语言的组织，在本次活动中，我总会出现语言组织方面的错误，导致孩子们听的云里雾里的，例如在活动中我说道：“你们这样玩对不对”经过师傅的指导，应改为：“你是怎么玩的？”一句简洁明了的话语就能让孩子们理解该器械的多种玩法，二、 教师示范的重要性在活动前我进行的队列练习中“向左转”“向右转”“向后转”等等，大部分孩子都能够知道怎么转，可仍有几个小朋友是不知道怎么转，我就让他们把左手或者右手举起来，朝相应的方向转。虽然效果是比之前的好了一点，但仍有少数孩子是转反了，怎么提醒都不是很明白。经

3、过师傅的指导，在教授个别小朋友时，可采用示范的方式，孩子看了正确的转法就会自然而然的明白了。除此之外，在师傅的指导下，我明白了任何活动教师都应“蹲下来和孩子们说话”要积极参与孩子们的活动之中；在准备教具时应考虑到活动中会出现哪些问题，尽量在准备教具时考虑的周全一点，另外健康活动中一定要注重孩子们的安全性等等。小小旅行家 大班教学反思2活动目标：1尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。2在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。活动准备：1场地准备。2探索路线图每组一张。教学重点与难点：1教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。2

4、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：1听信号走。练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2探索旅行线路。请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。出示图示，了解正确的旅游线路。说说自己发现的旅游路线。归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。幼儿讲述探索的方法并示范。教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。幼儿再次分散练习，教师指导。游戏：小小旅行家。1集体游戏23次。鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。2放松活动。同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。反思：队列训练的时候，我把重点放在了转走上，向左转走和向右转走通过排头能力强的幼儿带领，整个队伍看似还是比较协调的，方向的转动，对于幼儿来说似乎难度不是很大了，我们是否应该在转中强调动力腿和非动力腿的正确使用呢？或许可以试一试哦。游戏活动的时候，通过自由活动，发现幼儿对于体育器械的玩法还是蛮多的，特别是对于用绳子摆成的小河，有的幼儿是踩，有的幼儿是左右跳的，没有看到一个幼儿是用跳的，通过老师介绍这是一条小河，孩子们才想到使用跳，而对于小椅子，一上来孩子们就直接都爬上了