中三周计划表

1、中三班第三周班级课程计划9月17日9月21日上周情况分 析1、幼儿入园情绪较好。2、加强了幼儿的生活护理。3、培养幼儿自己动手的能力。主题名称我升中班了一周工作重点1、热情并有礼貌的接待入园的家长和幼儿，并与家长多沟通孩子在园的情况。2、加强对幼儿的安全教育及常规教育和早操的队形训练。3、区角的完善，让幼儿了解知道每个区角的规则。学习活动重点1、跟着音乐随着老师认真学早操动作，听懂老师的口令。2、排队的练习（男、女）能一个跟着一个走，不插队，不掉队。运动活动重点早操活动1、早操队形的训练，特别是器械操多让孩子练 习拿、收器械，并及时站在自己的原点上。2、 练习齐步走、听懂老师的口令，练习各种跳

2、。本周新游戏体育游戏： 荷叶上的青蛙游戏活动：巧巧手体育活动游戏活动重点结构性游戏让幼儿自由玩耍，在游戏中让幼儿大胆想象创 造，发展幼儿的思维。提升幼儿的认知能力与同伴友好相处、友好合 作。非结构性游 戏生活活动重点盥洗按照洗手的六步法，做到认真洗手、不玩水、不打湿衣裤、不把水溅到别人 身上。环境创设活动区让幼儿自主选择喜欢的游戏，定时投放新的材料。墙面增添幼儿上中班后玩耍的活动照片。家长工作1、请家长为幼儿准备一包餐巾纸在书包里星期二早上带来及收集秋天掉下来的树叶。2、请豕长准时参加周六的豕长会。星期学习活动体育活动游戏活动上（彭）语言：故事：谢谢小狗逛公园（走）结构游戏：拼拼摆摆下（廖）社

3、会：我喜欢的朋友老鹰捉小鸡（跑）音乐游戏：看朋友二上（廖）数学：方方的图形小乌龟（爬）区角：巧巧手下（彭）艺术：美术彩纸撕贴开火车（跑）手指游戏：黑猫警长三上（彭）艺术：美术我们的大花园大型玩具（综合）语言游戏：我说你做下（廖）健康：走失的时候可爱的毛毛虫（爬）粘和游戏：好吃的花卷四上（廖）数学：圆形和他的朋友们花样玩圈（钻）区角：娃娃家下（彭）艺术：歌曲学做解放军荷叶上的青蛙（跳）结构游戏：穿木珠五上（彭）语言：儿歌黄桷树黄桷丫体智能（综合）音乐游戏：孙悟空打妖怪下（廖）社会：玩具总动员彩带飞舞（跑）娱乐游戏：碰一碰周一下午活动计划9月17日执教：廖活动内谷：社会：我喜欢的 朋友活动来源：重

4、庆整合课程活动目标：1:有参与活动的兴趣， 体验与朋友交流的乐趣。2 :能大胆的介绍自己的 好朋友，并进一步了解他 们的优点和更多信心 3:能大胆主动与人交流。重难点：好朋友的年纪，缺少 经验学习活动活动过程一、游戏活动：猜猜自己的好朋友。动脑大胆猜想：请幼儿将自己操作卡上画好的好朋友画像展示给大家看， 其他幼儿从画中人物的外貌及基本情况等方面猜想好朋友是谁。二、交流活动：我的好朋友。（一）夸夸我的好朋友：请幼儿夸夸自己的好朋友，说说他有什么优点，你 为什么喜欢他。（二）调查访问：我了解朋友1请幼儿与提问，采访老师。2. 幼儿之间互相访问。教师引导幼儿问问好朋友喜欢看什么书，喜 欢吃什么食物，

5、喜欢上很么动物，喜欢看什么动画片等等，并把 采访到的信息在操作卡上面相应的旁边打（V）03. 分享交流：幼儿将自己采访到的情况介绍给大家音乐游戏：找朋友 教师播放找朋友的音乐，请幼儿找到朋友一起跳舞。活动准备：1:材料:小话筒, 音乐磁带，操作卡2.经验。教师反思周三下午活动计划9月18日执教：廖学习活动活动内容：数学：方方的图形 活动来源：重庆整合课程活动过程一、摸摸猜猜：这是什么图形。1请幼儿摸口袋中的图形，猜猜摸到的可能是什么图形？（长方形 和正方形）然后再取出看看是什么图形？2看看说说：什么图形不见了。请幼儿闭上眼睛，教师将正方形或 长方形任意藏起来一个，问什么图形不见了二、探索操作：

6、长方形正方形变变变1请幼儿用小棍拼摆出一个正方形、一个长方形，看看长方形需要 多少根木棍，在看看正方形需要多少根木棍？比一比摆正方形的4根小木棍是怎样的？拼长方形的 4根又是怎么样的？2拼摆变变。幼儿尝试把小棍拼摆的长方形变成正方形，再把正方 形变成长方形。交流你是怎样把长方形变成正方形的？又是怎样把 正方形变成长方形的3折叠便便。请幼儿尝试把正方形的纸变成长方形，再把长方形变 成正方形。交流：你是怎样把正方形变成长方形的，又是怎样把长 方形变成正方形的。四、图片操作：连一连，涂一涂1请幼儿教案操作卡上面的图。看看猜猜小猴和小兔谁的棍能拼出 正方形，谁的能拼出长方形，请画上连线。请幼儿连线后说

7、出理由。 在引导幼儿观察操作卡下面的图，并说一说，那些事正方形？那些 是长方形？请把正方形的送给小猫，长方形的送给小猴。2给机器人涂色。请幼儿看操作卡，找一找机器人身上那些是长方 形的，那里是正方形的？机器人要请小朋友把它身上的长方形涂上 监颜色，把正方形涂上黄颜色，看谁涂得又快又好。活动目标：1能够认识长方形、正方形，并说出其名称。2在拼摆、折叠、描画、涂色等操作中，感知长方形 与正方形特征的相同和不 同。活动准备：教具：长方形、正 方形、和不透明的口袋各一个 学具：操作卡，能分别组合成 正方形、长方形的小棍或纸条， 长方形正方形纸各一张，彩色 笔和剪刀保教配合：摆放操作材料教 师 反 思9

8、月19日执教：廖学习活动活动内容：健康：走失的时候活动过程、情景辨析：小孩子走丢了1教师引导幼儿看操作卡第三页，四个小朋 友和妈妈 起去游乐园时，冋妈妈走散了， 四个小朋友用了四种不同的办法找妈妈：找 警察叔叔，牵着陌生人的手指偶，站在原地 等待，跟着一群人到处乱走。2提问。（1） 小朋友和妈妈在游乐园走散了，四个 小朋友用了四种不同的办法去找妈妈，谁的办法最好呢？（2）哪个小朋友的办法最好？把他（她） 的图片下的星星涂上颜色。 你有更好 的做法吗？二、讨论：走丢了，怎么办？提问：上面那种方法最好，为什么？你有哪 些好办法？教师引导幼儿找出最好的应对的办法三、操作活动：连一连。教师引导幼儿看操

9、作卡第四页，提问；：图中的小朋友在大街上与妈妈走失了，你能帮她 找到妈妈吗？你会寻求谁的帮助？用线将他（她）与小朋友连起来活动来源：重庆整合课程活动目标：1有自我保护意思2遇到危险或紧急情况时能主 动向人寻求帮组活动准备：1操作卡第三页， 第四页2场景布置：大街一一交警、 电话出租车、公共汽车、商场 售货员、商场保安、商场 广播室等保教配合：帮助个别幼儿认真 参与活动教师反思周四上午活动计划9月2 0日执教：廖学习活动活动过程辨识游戏：请你说出我是谁。活动内容：数学：圆形和他的 朋友们活动来源：重庆整合课程活动目标：1能够正确辨认圆形、半圆形、椭圆形，说出其 名称。2在摆弄，泥塑，涂色，添画

10、等活动中感知圆形、半圆形、 椭圆形的特征，找出它们的相 同点和不同点。3能够观察发现生活中的圆 形、椭圆形、半圆形，并用1. 猜一猜。教师出示 圆形、半圆形、椭圆形纸片说：圆形带着它的好朋友来了，猜猜他们是什么 图形？如果幼儿不认识，就请图形宝宝自己说出来2. 说一说。圆形、半圆形、椭圆形他们藏起来了，它 们会一个接一个的出来，每出来一个图形，小朋友 就说出它的名字。（并着重说半圆形椭圆形）在幼 儿说个图形名称的过程中，教师观察幼儿是否能辨 识各种图形3. 想一想圆形、半圆形、椭圆形像什么？二、操作比较：相同与不同请幼儿圆形、半圆形、椭圆形放在一起，比一比，说 一说，这是三个好朋友有什么相同的地方？有什么不 同的地方？三、操作探索：怎么变？1请幼儿用橡皮泥制作圆形的饼干，然后再试试怎样 能把它变成半圆形和椭圆形的饼干。2.请幼儿试一试圆形的纸片怎样能编出半圆形和椭 圆形。教师可以先引导幼儿充分尝试，在用教具演 变出椭圆形和半圆形来。四、图片操作提示：找一找，涂一涂。1请幼儿仔细看操作卡，找一找，图画中什么是圆形 的，请给他们涂上红色，什么事椭圆形的，请给它 们涂上黄色，什么事半圆形的，请给它们涂上绿色。2请幼儿看操作卡，聪明鼠会变图形戏法，看看说说 它是怎样变出椭圆形的？怎样变出圆形的？怎样 变出半圆形的？是椭圆形”的句式进行表述