农村残疾儿童教育方法浅论-以昭平县黄姚中心小学五（3）班为例

1、 农村残疾儿童教育方法浅论以昭平县黄姚中心小学五（3）班为例 摘 要：每个孩子都是一个世界，健康的孩子如此，残疾儿童亦如是。但是在日常的教育教学工作当中，残疾儿童往往得不到应有的重视。这对残疾儿童来说，显然是不公平的。对残疾儿童的心理和健康成长，也会因此造成一定的负面影响。那么，怎样才能更好地关注残疾儿童的学习和成长，使得他们能够更好地融入到班级大集体呢？作为人民教师，笔者试以自己所从教的班级的残疾儿童小周为例，浅论残疾儿童的教育方法，以期望能够以点带面，引起学校和社会对残疾儿童教育的重视。关键词：残疾儿童；教育；心理；健康成长一、端正家长对残疾孩子的思想由于父母的工作变动，小周是上个学期从附

2、近的村校转学到本校的。在注册报名信息表上，能够大概了解她的情况。她是语言三级残疾，说话不是不利索那么简单，而是吐字不清晰，需要十分认真，才能听清楚她说的是什么。开学报名的当天，有同学甚至还嘲笑她，学着她的口吻说话，弄得她十分尴尬，几乎要哭了出来。接下来的两周，她还数次遭到同学的欺负，有一次趴在桌面上哭了整整一节课。笔者意识到了事态的严重性，于是进行一次家访。小周在所在的村庄，距离镇上约三公里，平时上学、放学，都是由父母接送的。她从小就没有学会过说话，从上学之初，就是这个样子。所以，以前在村里的小学上学，就经常遭到同学们的欺负了。他们还有一个儿子，四岁，在中心幼儿园上小班。和女儿相比，这个儿子一

3、切正常，说话很流利、标准。所以，他们把更多的爱都投放到了儿子身上，对女儿几乎是放弃了。这是他们的原意。他们觉得，把她送来学校，只是为了完成义务教育，并不能保证她初中毕业能够养活自己。他们甚至劝笔者不要花费太多的心思，放弃对她的教育。这让笔者十分震惊，跟他们作了两个多小时的思想工作，他们才改变想法。每个孩子都是父母的心头肉，不应该让她这么自生自灭，而是要对他们的学习和成长尽到应尽的责任。他们这才端正态度，决心与笔者一同努力，力争扭转乾坤，让她能够公平地享受国家的教育资源。二、摘下同学们的有色眼镜，让他们和睦相处俗话说：解铃还须系铃人。小周融入不了班集体，主要原因在于她的残疾，但是取决于同学们对她

4、的态度，如果同学们能够扭转对她的态度，和她和睦相处，那么，她就可以和正常人一样参与班级体的各种活动了。所以，笔者选择了一个恰当的时间，组织开展了一个主题班会。在网上找了一些相关的课件资料，还翻看了一些与残疾儿童教育相关的书籍。班会开展的时候，特意将小周邀请到了讲台上坐。开始，小周不愿意，十分害羞，在笔者的鼓励下，才有勇气走上来。笔者从生物解剖学和人类学以及社会学各个角度融入分析，小周和大家都是一样，都是生而平等的。小周的残疾不是由她自己造成的，而是先天的因素。上帝已经对她很不公平了，作为同学，作为同胞，我们应该亲近她，给予她更多的爱，而不是疏远她、欺负她。经过这次主题班会课，再加上在往后的学习

5、生活慢慢疏导，同学们对她的态度慢慢就转变了，竟然不再欺负她了。体育课的时候，有些女同学还特意把她拉进了自己的圈子里，让她跟着一起玩。同学们的有色眼镜总算摘下了，初步显现出了和睦相处的局面。3. 解除小周的心理包袱，让她融入班集体但是，同学们邀请她参加各种活动时，她并没有表现出十分积极的态度。笔者又进一步观察，发现并不是同学们的原因，而是她本身的问题。她还不能敞开心扉，真正去拥抱同学们。换言之，她的心里还有隔阂。这才是根本的原因。于是，笔者又把她叫到了办公室，跟她进行一番促膝长谈。生理的残疾，使她对自己失去了信心，即便和同学们在一起，她也没办法放开。笔者跟她举了一些残疾人成功的案例，跟她说张海迪

6、高位截肢，一生都在轮椅上度过。但是，她身残志坚，十五岁就开始独立生活，从未踏入过校园半步，但是自学完成了小学、中学所需要完成的全部课程，还自学大学英语、日语、德语和世界语。不仅如此，她还从事文学创作，翻译外国书籍，获得过包括“全国第三届奋发文明进步图书奖”、“首届中国出版集团图书奖”、“第二届中华女性文学奖”、“五个一工程奖”在内的多个奖项，被称为“八十年代新雷锋”和“当代保尔”。举完了张海迪的例子，笔者进一步又举了英国科学家史蒂芬霍金的例子。她听后，备受鼓舞，在往后的日子里，终于变了一个人似的，不仅很主动地融入了班集体，还比以前认真学习了很多。在上学期的期末考试中，成绩出来时，笔者和她本人都不由得吃了一惊，语、数、英三科竟然全都及格了，排到了班级中等的水平。这是所有人都始料不及的。四、小结每个孩子都是天使，需要家庭、学校和社会共同去呵护，任何一方的忽视，对他们来说，都是一种致命的打击。残疾儿童尤其如此。残疾儿童并不是比正常人缺少什么，而是和正常人一样的。“上帝给你关了一扇门，定会在某处给你打开一扇窗。”这句话同样适用在残疾儿童身上。只要家庭、学校和社会共同努力，任何一个残疾儿童都会变成有翅膀的天使。参考文献1张海迪.轮椅上的梦.第一版.北京：中国青年出版社.2