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1、twenty is not diligent, thirty is not standing, forty is not rich, and fifty is weak.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年小班科学活动教案：我的小手 2021年小班科学活动教案：我的小手1一、活动目标1、引导幼儿观察小手，知道每个人都有两只手，每只手有五根手指头，每根手指头的名称。2、通过小实验，体验大拇指的作用。二、活动准备活动前和孩子们玩过手指谣的手指游戏绿豆若干 ppt（生活中孩子们用手做各种动作）三、活动过程（一）复习手指谣游戏导入活动内容（二）认识小手师：请小朋友伸出自己的手，和别的小朋友比一比，大

2、小一样不一样？你们每人有几只手？每个人的手上有几个指头？（引导幼儿回答，然后总结告诉幼儿每人有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称不同，运用手指谣引导幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。）。（三）观看ppt,了解手的用处，重点体验大拇指的用处1、观看ppt（小朋友画画、做手工、吃饭等大拇指在干什么）2、体验大拇指的用处（贴住大拇指捡绿豆和不贴大拇指捡绿豆）四、怎样保护手师：小朋友，我们现在都知道了手能帮助我们做许多的事情，是我们的好朋友，我们应该爱护它，那么我们该怎样保护它呢？（引导幼儿积极讨论，最后教师总结：冬天洗手要擦油，出门要戴手套，勤剪指甲，不玩刀，剪刀等危

3、险的东西。）2021年小班科学活动教案：我的小手2活动目标：1、初步认识手的主要特征和结构，能正常说出手指的名称。2、知道手能够做许多事。活动重点： 知道手指的名称难点： 知道手的用处。活动准备： 谜语一首、幼儿用书手活动过程：1、认识手：猜谜语，引出小手。幼儿看看、说说自己和同伴的小手。“我们的小手有什么不一样？”（如：有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的发现。）幼儿数数一只手有几只手指。幼儿说说手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。“谁长的最胖？它叫大拇指。”“谁长的最高？它叫中指。”“谁长的最小？她叫小指。”2玩游戏“手指点点名”，重点是说出大拇指、中指和小指的名称。教师说出各手指的名称，幼儿指出来。教师

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