精练参考资料22杜甫诗三首

1、a .股肱（g mg） 韶光（shb.崔嵬（w 秉承（b ing）c.巢穴（xu e） 铮友亿h出g）d.起讫（q i） 镌刻（ju m）杜甫诗三首精炼 22、双基夯实1 下列词语中，加点的字的注音全都正确的一组是（）百福并臻（zhen） 不根不莠（li eng） 运筹帷幄（wu） 草木菁菁（j mg） 独当一面（d mg） 流水浅浅（ji m） 嗟来之食（ji e）泥古不化（n i）5c（a. “根”应读“ wg”； b. “幄”应读 w6； d. “镌”应读“ ju由”。）2下列词语有错别字的一项是卜夕u词语有错另字的一项是a凋伤沟壑排遣飘泊b催促刍整土土箫瑟渲染落魄c文藻逶迤悲怆沉郁d慨

2、叹朔漠霜鬓苍凉【答案】答案】b(箫-)【答案】3 下列词语在句中的意义解释有误的一项是（）a 玉露凋伤枫树林 （凋伤：使草木凋落衰败）b 无边落木萧萧下（树上落下的树枝）c.万里悲秋常作客（作客：客居他乡）d 艰难苦恨繁霜鬓（ 苦恨：极其遗憾）【答案】b（指秋天飘落的树叶。）4 对下列诗句理解不当的一项是（）a.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。b 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。这句的大意是说， 王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台， 最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。 “一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前

3、及死后的凄凉。c.画图省识春风面，环31空归月夜魂。颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。d 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。【答案】 b（ “去”是离开的意思， “紫台”是宫廷。 ）5 对秋兴八首 （其一）赏析不当的一项是（）a.首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。b 颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开， “江间”承“巫峡” ， “塞上”承“巫山” 。 “塞 上风云”既写景也寓时事。c.颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物

4、触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。d.尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。【答案】c（“故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。）二、6、名句默写(1),善彳助于物也。（劝学）（2）少焉，,徘徊于斗牛之间。（赤壁赋）(3) ,烟光凝而暮山紫。（滕士阁序）(4) ,百年多病独登台。（登高）,秋月春风等闲度。（琵琶行）三、语言运用题7 .请筛选下段文字的信息，给大脑中的“杏仁核”作一个恰当的阐释。为什么动物和人类会受到惊吓？这得从大脑中的“杏仁核”说起。“杏仁核”位于前脑,即眼睛的正后方。它把感觉和记忆结合起来，是产生“恐惧”等重要性情的物理性源头

5、。 在一次实验中，美国神经学专家约瑟夫？勒杜克斯先给大鼠放出一个声响。之后再给一次微 弱电击。反复多次后，当只给声响时，大鼠同样会产生恐惧。他向大鼠脑中注射了可以映射脑部各个连接部分的染料，并发现听觉丘脑（即脑子通过耳朵接收信号的部分）直接与杏仁核相连。随后他把大鼠脑中连接听觉丘脑与杏仁核的路径切断，再重复播放声响，发现大鼠不再害怕了。杏仁核以某种方式形成并储存“恐惧记忆”，一旦“恐惧记忆”识别出这一可怕的信息，它将优先于所有其他脑部活动。研究表明，当恐惧来袭，你脑子的“思考”部分本能地服从于杏仁核。你的恐惧先于你的思 考，并启动你的行为。他表示，消除人类的深层恐惧是有可能的，所要做的就是将产

6、生恐惧的相关记忆消除。“杏仁核”是【答案】“杏仁核”是位于人和动物前脑，即眼睛正后方的，能把感觉和记忆结合起来，形成并储存“恐惧记忆”，从而产生恐惧的大脑组织。（本题考查压缩语段的能力。从所给材 料来看，有效信息主要在第一段，第二段是举例论证，属于次要信息。第三、四段是对这一 大脑组织的功能的具体阐释。概括起来，关键信息主要有：位置、功能、属性。在组织答案 时，要采用单句的形式，语序要合理，概括要全面，不能遗漏关键信息。）8 .请按语境将下面的语段补充完整。读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读史记，我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任；读 ,我明白了 ;读,我懂得 了。【

7、答案】（读）老人与海，（我明白了）什么是顽强不屈、敢于和命运抗争的铮铮铁骨；（读） 钢铁是怎样炼成的，（我懂得了）怎样活着生命才有意义。三、课内外阅读阅读下面这首唐诗，完成各题。贼平后送人北归 司人曙 世乱同南去，时清独北还。 他乡生白发，旧国见青山。 晓月过残垒，繁星宿故关。 寒禽与衰草，处处伴愁颜。9 .对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是 （）a.这是一首五言律诗，内容写的是诗人在安史之乱平定之后送别友人。b 全诗显著的特点是三联运用对仗，对仗工整而且各联之间联系紧密。c “他乡”指的是南方， “旧国”和“残垒” 、 “故关”全都指的是北方。d “晓月” 、 “繁星” 、 “寒禽” 、 “

8、衰草”几个意象之中都透出一股愁情。e.本诗后两联既是想象，又是写实，既写出了离别之愁又写出了乡愁。【答案】 c e（c 项“残垒” ， “故关”指的不一定是北方，指的应是友人归途中所遇。 e项， “写实”的说法有误，本诗后两联全是想象之词，并无写实。 ）10有人说这首诗中“他乡生白发，旧国见青山”一联最好。你同意这种看法吗？请谈谈你的看法和理由。答： 【答案】 同意：此联除对仗工整之外，还在全诗中起着前后关联的作用。 “他乡生白发”上承首句“世乱同南去” ，是就友我二人而言， “旧国见青山”上接第二句“时清独北还” ，写友人； “见青山”又引领下面两联对友人旅途的想象，使全诗成为一个整体，从而

9、表达出诗人复杂的感情。 （这就是上题 b 项所谓“对仗工整而且各联之间联系紧密”的主要原因；也是上题 e 项中所谓“既写出了离别之愁又写出了乡愁” 。关于对仗工整可以略答，应该详答出此联在全诗中内容和形式两方面的作用 ）（开放性试题，此题可以答同意，也可以答不同意，只要能自圆其说即可。如答不同意，也应该从内容和形式两个方面阐明自己的理由。 所谓 “你的看法” 不仅包括表明不同意的看法，还应包括认为哪一联最好的看法并说明理由。 对全诗的赏析， 复杂感情的把握至关重要。 安史之乱平定之后，当共同南奔的友人即将北归时， 独自羁留他乡的诗人，心情是复杂的。他自然替友人高兴， 而且不免欣羡， 可更多的却

10、是触景伤情友人走后， 自己就要独尝凄清孤独的况味了。 这复杂的感情全都融于诗中。 颔联有承上启下之妙， 所领起的后两联的想象，运用“晓月” 、 “繁星” 、 “寒禽” 、 “衰草”几个意象，突出了一个“愁”字。诗人想象的是友人的“愁颜” ，其实却流露出诗人自己浓重的愁情。 ）阅读下文，完成文后各题让高贵与高贵相遇鲍尔吉?原野有泪水在，我感到自己仍然饱满。对不期而至的泪水，我很难为情。对自己，我不敢使用伟岸、英武这样高妙的词形容，但还算粗豪的蒙古男人。这使我对在眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟蹰。我的泪水是一批高贵的客人， 它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。 譬如在收音机里听到德沃夏克 自新大

11、陆 第二乐章黑人音乐的旋律，令人无不思乡。想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家， 在纽约当音乐学院院长， 但时刻怀念自己的故土。 一有机会， 他便去斯威尔威尔一一捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌。“355 | 3?21 | 2?353 | 2|。我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律线爬上来。譬如读乌拉圭女诗人胡安娜?伊瓦沃罗的诗集清凉的水罐 ，诗人在做针线活时，窗外缓缓走过满载闪光的麦秸的大车 ,她说： “我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹” 。 她看到屋里的木制家具， 想： “砍伐多少树才能有这一切呢？露水、鸟和风儿的忧伤。在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。读诗的时候，心情原本平静， 但泪水会

12、在此优美的叙述中肃穆地挤上眼帘。 读安谧的诗集新作 手拉手 ，说“透过玫瑰色暮霭的轻纱/ 我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去”。这时，你想冲出门去，到村口把小女孩手里的鱼接过来。那么，在地上洒满白露的秋夜，在把身子喝软、 内心却异常清醒的酒桌上， 在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子时， 蓦 然想起小心翼翼的小女孩，捧着小鱼向村口走去时，难免心酸。那么，我想：我不是一个多愁善感的人，为何会常常流泪？ 一个在北国的风雪中长大的孩子，一个当抄家的人踹门而入时贴紧墙壁站着的少年，一个肩扛楝子登木头垛被压得口喷鲜血的知青；我，不应该流泪，在苦难中也没有流过泪水。生活越来越好了，

13、我怎么会变得“儿女沾巾”呢？至今，我的性格仍强悍。后来我渐渐明白了一点。泪水，是另外一种东西。这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与音乐、诗和世道人心中美好之物见面。我是一位司仪吗？不，我是一个被这种情景感动了的路人，是感叹者。如果是这样，我理应早早读一些真诚的好书，听朴素单纯的音乐，让高贵与高贵见面。旋律或词语，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。当浪头涌来时，你盯住远处的一排，它迈 着大步走过来，愈来愈近，却在与你相拥的一瞬消散了。这是一种令人惋惜的美好，我们似乎无法盯住哪一排浪。但令人欣慰的在于，远处又有浪涌来，就像使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。因而，我不必为自己难为情

14、了。11 .题目中提到的两种“高贵”分别指的是什么？为什么说它们是“高贵”的？ （6分）答：（1）两种“高贵”分别指 和。（2）说它们是“高贵”是因为 。（不超过15字）12 .第三自然段写了作者听音乐或读书时泪水悄然来临的情景，分别是什么样的感情使作者流泪？（每条不超过 10字）（6分）答：（1）听自新大陆：。（2）读清凉的水罐： 。（3）读手拉手：。13 .第四自然段写自己的生活经历和性格特点，这样写有什么作用？ （4分）答：（不超过30字）14 .下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）【】a.高贵本是一个令我们敬畏的词，而作者让我们懂得：真正的高贵不是出身，不是权势， 更不是金钱，她是

15、人们心中最真最善最美的感情。b. “这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与音乐、诗和世道人心中 美好之物见面。我是一位司仪吗？不，我是一个被这种情景感动了的路人，是感叹者。”这里说“我”不是一个“司仪”，而是一个“路人”，说明距离产生美。c. “当浪头涌来时，你盯住远处的一排，它迈着大步走过来，愈来愈近，却在与你相拥的 一瞬消散了。这是一种令人惋惜的美好，我们似乎无法盯住哪一排浪。”此句中以“海浪”作喻，说明高贵常常来势凶猛，使得我们猝不及防，让人惋惜。d.文章开头一句领起全篇，表明作者自己是一个具有丰富精神世界的人。结尾一句，既收 束全篇，又呼应开头，表达了自己的欣慰之情。e.作者综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达手法，细腻真切地向读者展示了自 己“高贵”的情感世界。11、（1）泪水，韵、诗、世道人心中美好之物（或“使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮”或“真诚的好书、