护理规培教学评语

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水护理规培教学评语第1篇：08月护理规培试卷2021年08月护理规培试卷姓名一单选题1.心包填塞病人的脉象是：（） a、奇脉b、水冲脉c、缓脉d、间歇脉，不适合过多、过快，避开进食生、冷、硬食物2.颅内压高的病人出现便秘，下列措施不行以实施的有：（） a、腹部按摩b、用开塞露c、用缓泻剂d、高位灌肠3.glasgow昏迷评分法中若病人刺痛时双上肢呈过度伸展，分值是：（） a、2分b、3分c、4分d、5分 4.急腹症无休克病人应取的体位是：（） a、平卧位b、半卧位c、仰卧中凹位d、端坐位 5.胃肠减压管的拔管护理是：（）a、术后48-72小时肛门排气,肠鸣

2、音复原b、病人无腹胀c、病人认为不舒适不乐意再留置d、病人术后满24小时 6.下列持续皮下胰岛素输注治疗（csii）的适用人群，不正确的是：（）a、1型糖尿病患者b、打算受孕和已孕的糖尿病妇女c、需求胰岛素强化治疗的2型糖尿病患者d、2型糖尿病患者7.腹泻患儿补液原则错误的（）a、先快后慢b、先浓后淡c、见尿补钾d、先糖后盐 8.放疗皮肤出现急性皮肤反应级可表现为（ ） a、溃疡b、出血c、坏死d、鲜红色红斑 9.化疗引同的消化道反应包括（ ） a、水肿b、恶心呕吐c、厌食d、腹泻或便秘e、口腔黏膜炎 10.恶性淋巴瘤浸润脏器产生的症状与体征有（ ）a、恶性呕吐b、胸闷气促c、痛苦d、肝脾肿大

3、e、黄疸 11肿瘤物理治疗包括（ ）a、冷冻b、热疗c、激光d、免疫治疗e、射频 12颅内压高的病人出现躁动，下列措施不行以实施的有（ ）a、解除引同躁动的缘由b、立刻使用镇静剂c、进行强制性约束d、适当加以爱护 13.病人对突如其来的意外危害毫无心理预备，在经过短暂的应激状态后表现为特别安静和冷漠，少言寡语，对各种治疗处置反应平淡，这属于下列哪种心理反应（ ）a.天放性否认b.icu综合症c.生气与敌对d.心情休克14.呼吸机应用时出现低压报警的常见缘由不正确的是（ ）a.呼吸机管道内有积水b.呼吸机管道脱落c.气管导管的气囊漏气d.呼吸机管道裂开15.化疗药物外渗后，如遇皮肤破溃可使用（

4、）a、硫酸镁湿敷b、金黄散外敷c、喜疗妥外涂d、局部清创换药16.下列痰液中哪种可推断为痰液黏度为度（ ）a.痰的外观明显粘稠，常呈黄色。b.痰如米汤或泡沫样，吸痰后玻璃接头内壁上无痰液滞留。c.吸痰后有少量痰液在玻璃接头内壁滞留，但易被水冲洗洁净。d.玻璃接头内壁上滞有大量痰液且不易用水冲净。17.呼吸机应用时出现高压报警的常见缘由不正确的是（ ）a.管道扭曲b.呼吸道分泌物过多c.支气管痉挛d.高压报警限设肯定过高18.冠心病患者的二级预防措施错误的是a.指导服用阿司匹林等抗血小板集合的药物和抗心绞痛治疗b.掌握血脂水平和戒烟c.患者和家属训练d.应用受体兴奋剂和掌握血压 19.心脏介入术

5、后患者维持穿刺肢体制动（ ）：a.1-4hb.6-14hc.8-24hd.6-24h 20.有关使用血管活性药物的留意事项错误的是（ ）a.使用血管活性药物须用微量输液泵给药b.监测生命体征：依据血压，心率为参数的改变，随时调整血管活性药物的滴速c.血管活性药物应尽量从四周静脉输入d.采纳专用通路输入血管活性药物 二 多选题1张力性气胸的处理原则是（ ）a、快速排气减压b、协作医生行胸膜腔闭式引流术c、需手术探查并修补裂口者主动做好术前预备d、应用抗菌药物,预防感染 2脑室引流的护理要点有（ ）：a、留意引流管的位置和引流的速度和量b、维持引流通畅c、观查并记录脑脊液的颜色及性状d、严格遵守无

6、菌操作原则e、做好拔管的护理 3哪些病人不相宜用全肠道灌洗法进行肠道预备（ ）a、年迈体弱b、发热c、肠梗阻d、咳嗽e、心肾等脏器功能障碍 4乳癌病人术后为了预防患侧上肢肿胀，护理要点有（ ）：a、勿在患侧上肢测血压、测体温、抽血、静脉及皮下注射b、指导患者尽量抬高患肢，不行搀扶患侧c、指导患者进行握拳、屈、伸肘d、必要时戴弹力袖 5良性前列腺增生的病人在什么诱发因素下会发生急性尿潴留（ ）a、受凉b、劳累c、腹痛d、饮酒e、便秘 6发生脂肪栓塞综合征时留意观查（ ）：a、瞳孔b、呼吸c、体温d、心率e、血压 7尿量超过多少时静脉才可补钾（ ）：a、40ml/hb、400ml/dc、30ml/

7、hd、300ml/de、500ml/d 8恶性淋巴瘤浸润脏器产生的症状与体征有（ ）a、恶性呕吐b、胸闷气促c、痛苦d、肝脾肿大e、黄疸 9肿瘤物理治疗包括（ ）a、冷冻b、热疗c、激光d、免疫治疗e、射频 10颅内压高的病人出现躁动，下列措施不行以实施的有（ ）a、解除引同躁动的缘由b、立刻使用镇静剂c、进行强制性约束d、适当加以爱护 11.闭合性肋骨骨折的处理原则是：（ ）a、固肯定胸廓b、止痛c、处理合并症d、建立人工气道e、应用抗菌药,预防感染 12.食管癌病人术后饮食护理要点有：（）a、术后胃肠减压，禁食3-4日b、术后3-4日待肛门排气、胃肠减压引流量削减后拔除胃管，试饮少量水c、

8、术后5-6日赐予全清流质d、术后3周内若患者无特别不适可渐渐过渡到普食e、进食时实行坐位或半坐卧位，饭后可平卧f、指导患者留意少量多餐，细嚼慢咽 13.食管癌患者出现吻合口瘘的临床表现有：（） a、呼吸困难b、寒战发热c、腹痛d、休克e、胸腔积液 14.肺癌术后患者的体位摆放正确的是：（）a、麻醉未糊涂时取平卧位，头偏向一侧b、血压平稳用半坐卧位c、肺叶切除者采纳平卧或左右侧卧位d、肺段切除术或楔形切除术者选择健侧卧位e、全肺切除术者采纳1/2侧卧位f、为了引流痰液可采纳头低足高仰卧位g、有血痰或支气管瘘管应取患侧卧位 15.心包填塞的临床观查要点有：（） a、引流量较多，且引流管内有条索状血

9、块挤出，或原先持续较多的引流突然停止或削减b、患者血压下沉，脉压差增大，脉搏细弱、心率加快c、中心静脉压明显上升d、尿量削减( 2二、简答题1.输血中发生过敏反应如何处理？2.简述消化道出血病人出血量的估量。3.简述肺性脑病的护理措施。第2篇：上半年规培教学工作总结2021年骨科助理全科医师工作总结（上半年）一、较好地完成了上半年骨科助理全科医师的临床带教工作，对出现的问题，进行分析商量整改并落实，加强督导。二、根据打算完成了上半年骨科助理全科医师的入科训练、相应病种培训打算、小讲课、教学查房、技能操作、病例商量、出科考核等教学任务。三、带教老师职责明确，分工细全都，履职仔细，有问必答，爱岗敬

10、业，获得同学及院教研组等的一全都好评。四、据每月骨科助理全科医师工作记录来看，主要存在的问题：1、入科训练部分内容同学理解不到位，不能熟识相关位置及要求。2、一些简洁的操作，存在流出及留意事项有问题，操作前沟通及操作后留意事项未能准时交待清晰。3、其他，如病历书写、医患沟通、病史采集、规章制度等有欠缺。4、对顾客常见病，如腰腿痛、颈肩痛的发病机制、症状、体征、诊断及鉴别诊断、检查、治疗原则等学问的学习把握不是很坚固，理解不到位。十、有部分同学反映，院级相关培训会议较少。六、对上半年的工作，进行了总结，对上半年不足之处进行持续改进。1、进一步加强对学员的入科训练、技能操作、病历书写、教学查房、医

11、患沟通、病史采集、规章制度等的培训和学习，做到不厌其烦地讲解及沟通，真正使学员把握、理解、了解和学以全都用。2、进一步加强老师队列的建设和自身理论学问的学习，通过相关论坛、手机app、杂志、会议等方式更可能多的把握新学问及新技能。3、进一步做好接下来的教学工作和支配，有条不紊，对出现的问题找缘由，想对策，多沟通，准时发觉问题及处理，更好地完成教学任务。4、不起同学的理论及动手力量有差异，依据每个同学的状况，尽可能因材施教，加强薄弱环节，尽可能通过一轮学习，把握更多的学问及技能。总结者：骨科 白晓龙2021-06-30第3篇：规培心内科教学查房住院医师教学查房记录担当科室（病区）：心内一科 时间

12、： 地点： 教学对象： 授课学时： 记录人： 教学查房题目：多源性早搏 病例基本状况：患者任xx，男性，50岁，因“发作性心慌9个月，加重1周”于2021-10-07入院。既往“高血压”多年，血压最高可达190/130mmhg，现服用“拜新起”掌握，血压掌握可，2021年1月3日外院行“冠脉造影+支架植入术”。否认病毒性肝炎、伤寒、结核病病史及亲密接触史，无药物过敏史。查体：t: 36.5 p:64次/分 r:16次/分 bp:130/80mmhg。神志清晰，精神可，自主体位，查体合作。双肺呼吸音粗，双肺未闻及干、湿性啰音。心前区无隆同，心尖搏动不弥散，心脏浊音界左下扩大，心率64次/分，律齐

13、，心音低钝，a2p2，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。未闻及心包摩擦音。四周血管征阴性。右下肢轻度水肿，左下肢无水肿。帮助检查：2021-6-9行24小时动态心电图示1.窦性心动过缓，平均心率58bpm 2.室性早搏有16612次，有5次成对室早，有226阵室性二联律和96阵室性三联律3.室上性早搏有406次，有18阵室上性连发4.有时st段略压低，2021-10-4行24小时动态心电图示1.正常窦性心律，平均心率83bpm2.不完全右束支传导阻滞。阵发性房颤、房扑3.正常窦性心律时，室早22592次，有10阵室速和331成对室早，有1212阵室性二联律和557阵室性三联律4 正常窦性心律时，室

14、上性早搏有3893次，有217阵室上性连发，有时成对出现，伴有室内差别性传导或房早未下传，有5阵室上性二联律和9阵室上性三联律5 全程st段压低。2021-10-07心电图示窦性心律，频发室性早搏。主持老师：xx主任医师 职称（主要为副高以上）： 参与人：（老师及学员姓名） 全体规培学员同学汇报病历状况记录：患者中年男性，既往“高血压”年，血压最高可达190/130mmhg，现服用“拜新起”掌握，血压掌握可，2021年1月3日外院行“冠脉造影+支架植入术”。患者本次因“发作性心慌9个月，加重1周”入院。1月份曾行冠脉支架臵入术，造影示冠脉三支病变，术后规律服药，近1周来心慌重复发作，缓释倍他乐

15、克掌握差，外院行24小时心电图频发室早、阵发性房颤、房扑。患者具有以下特点：中年男性，既往“高血压”年，血压最高可达190/130mmhg，现服用“拜新起”掌握，血压掌握可，2021年1月3日外院行“冠脉造影+支架植入术”；患者本次因“发作性心慌9个月，加重1周”。患者近9个月来重复出现心慌不适，与活动无关，近3次动态心电图提示心律失常状况加重。入院心电图示窦性心律，频发室早。依据患者病史、体征及帮助检查结果，目前诊断为：1、冠心病 不稳肯定心绞痛 心律失常-频发室性早搏、部分成对出现或称二联律、室速，阵发性房颤、阵发性房扑 心功能级2、原发性高血压（3级，极高危）3、冠脉支架臵入术后。目前治

16、疗：阿司匹林抗血小板；倍他乐克缓释片掌握心室率；地尔硫卓缓解冠脉痉挛；氟伐他汀降脂；硝酸酯类药物扩冠；硝苯地平降压；养分心肌、改善心肌代谢等治疗。患者长期饮酒、吸烟，冠脉病变严峻，频发室早，易发生恶性心律失常、猝死等。 同学体格检查记录：t: 36.5 p:64次/分 r:16次/分 bp:130/80mmhg 中年男性，神志清晰，精神可，发育正常，养分中等，自主体位，查体合作。浑身皮肤粘膜无黄染、皮疹及出血点，浅表淋巴结未触及肿大。头颅无畸形，毛发分布匀称，眼睑无水肿，结膜无充血，双侧瞳孔等大等圆，对光反射及调整反射灵敏，外耳外鼻无畸形，口唇无紫绀，咽无充血，扁桃体无肿大。颈静脉无怒张，颈软

17、，气管居中，甲状腺未触及肿大，颈动脉未闻及杂音。胸廓左右对称，双侧呼吸动度均等，双肺叩清音，呼吸音粗，双肺未闻及干、湿性啰音。未闻及胸膜摩擦音。心前区无隆同，心尖搏动不弥散，心脏浊音界左下扩大，心率64次/分，律齐，心音低钝，a2p2，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音。未闻及心包摩擦音。四周血管征阴性。腹平、软，无压痛及反跳痛，肝、脾肋下未触及，墨菲氏征阴性，肝-颈静脉回流征阴性，双肾区无叩痛，肠鸣音正常存在。始终肠、肛门及外生殖器未查。脊柱、四肢无畸形，右下肢轻度水肿，左下肢无水肿。足背动脉搏动正常。神经系统：四肢肌力及肌张力正常，双侧肱二、三头肌反射存在，双侧babinskin、chaddoc

18、k、gordon征、克氏征未引出。分析商量：（涉及病史特点、重要帮助检查的意义、诊断依据与鉴别诊断、治疗方案的选择及合理的医嘱，可采纳老师启发，同学分析、提问及老师解答等形式）1、该患者既往冠心病病史，曾行冠脉支架植入术，应与缺血性心肌病鉴别，缺血性心肌病(ischemic cardiomyopathy，icm)是指由于长期心肌缺血导全都心肌局限性或充满性纤维化，从而产生心脏收缩和(或)舒张功能受损，引同心脏扩大或僵硬、充血性心力衰竭、心律失常等一系列临床表现的临床综合征；起时该患者有大量饮酒史，生涯不规律，应与酒精性心肌病鉴别：长期大量饮酒，可导全都心肌病变，呈现酷似扩张型心肌病的表现，称为

19、酒精性心肌病(alcoholic cardiomyopathy，acm)。1995年世界卫生组织及国际心脏病学会联合会(who/isfc)工作组专家委员会关于心肌病肯定义和分类的报告中，将酒精性心肌病列为特异性心肌病中的过敏性和中毒反应所全都的心肌病。在西方国家它是继发性非缺血性扩张型心肌病的主要类型，约占临床扩张型心肌病的1/3，我国近年来的发病率有增加趋势。2、该患者动态心电图提示多源性早搏，包括多源性室性早搏、房早等。多源性早搏治疗应选用可达龙等药物。3、治疗方面改善冠脉供血，掌握心律失常应首选。 老师总结：（对同学询问病史、查体及商量中存在的问题、不足进行讲评）1、心脏叩诊要留意叩诊挨

20、次由外向内，准时标注心界。2、心脏听诊留意5个听诊区挨次。3、脉率测试时要持续至少半分钟。第4篇：神经外科护理规培护士带教打算材料2021年神经外科规培护士带教打算一、教学目标1、熟识本科室、本专科各项规章制度。2、进一步把握各项基础护理工作及操作技能。把握专科操作如注射泵、输液泵、心电监护、呼吸机的使用，知道气管切开护理常规，把握神经外科病人的观查内容及要点。3、把握新入院病人接诊操作流程、转入、转出、出院工作操作流程。4、把握神经外科一般护理常规，把握常见病多发病如颅脑外伤、脑肿瘤、脑出血等常见缘由、临床症状，一般治疗以及护理常规、健康指导。5、知道本科常用药、专科用药的疗效和副作用，知道

21、科内急救药品的药理学问及常规使用方法。6、把握护理程序，能按如数家珍个步骤对病人实施对病人实施整体护理，参加科内的护理查房和业务学习。7、把握各班工作程序，能够担当各项工作。熟识护理文书的书写、疑难、危重病人的抢救及护理工作。8、娴熟把握专科护理操作。9、熟识对突发大事应急处理操作流程、提高处理处理突发大事的力量。二、教学要求1、指肯定带教老师，专人带教在各种操作流程及留意处理各种突发大事，专人带教参与疑难、危重病人的抢抢救理工作。带教老师仔细带教，原则上做到“一对一”带教，示范专科护理操作并做好指导。2要求轮转护士主动学习，工作看法仔细，严格遵守各项规章制度，仔细学习护理核心制度及疾病护理常

22、规、应急预案，并与实际联系，加以运用。3、平常加强指导和考核，特别是病情观查及重点病人状况把握等方面。利用业务学习、业务查房等、提高业务素养。4、征求对护理工作的看法和建议，树立仆人翁意识，从而提高培训质量。5、每月一次理论及操作考核，严格考试。一、教学内容1、神经外科的专科特点，性质，质量规范和要求。2、神经外科一般护理常规和各疾病护理常规、健康宣教。3、科内各项基础护理操作及专科操作。4、各种仪器设备如心电监护仪、微量泵、输液泵、呼吸机，各种护理文书的书写及整体护理的内容。三、教学支配：1加强打算教学 （第一个月）第1周 熟识科室环境及规章制度1.介绍环境神经外科的布局、配置及各区域的划分

23、。 2.介绍外科护理工作操作流程。各项规章制度和各班职责。3.治疗室、办公室、库房物品放置要求物品肯定位、肯定量放置、要求（规范）要求。 4.娴熟把握各护理班次的工作程序，跟班学习各个班次工作操作流程。学习交接班要求（规范）。5.娴熟把握电脑核对医嘱，把握医嘱的正确处理与执行。参加治疗、核对医嘱、书写交班等工作。第2周 操作技能培训阶段1.娴熟、要求（规范）基础操作程序如铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等各种注射法。2.讲解并示范操作专科基本操作技能如吸痰、吸氧、雾化、导尿、鼻饲、气管切开护理、各种标本的留取方法等，娴熟把握。3.讲解并示范操作脑外科各种仪器如心电监护仪、注射

24、泵、输液泵、呼吸机的使用和维护方法。要求（规范）化操作。 4.娴熟把握各项专科护理操作。第3、4周 巩固基础理论、把握脑外科常见病症的护理常规。1.把握神经外科常见多发病的临床表现、治疗、护理措施及健康宣教。 2.知道本科常用药、专科用药的疗效和副作用，知道科内急救药品的药理学问及常规使用方法。熟识抢救科内抢救器材的使用。 3把握各类护理记录单的书写。4、根据医院规培打算进行考核，通过科内及医院护理部考核。2教学互动（其次个月）第1、2周1.把握护理程序，对病人实施对病人实施整体护理，与临床指导老师共起照料6-8名病人或在临床指导老师指导下独立照料2-4人。2.学习把握各项核心制度、应急预案，

25、并能将规章制度、预案与临床工作有机结合。第3、4周1、熟识岗位职责、工作操作流程。能够胜任各班工作，严谨工作看法，培育法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求。 2.参加并组织科内护理查房及业务学习。3.熬炼轮转生的沟通力量，对病人进行床边健康宣教，带教老师在旁听取，准时发觉问题予以订正。4、根据医院规培打算进行考核，通过科内及医院护理部考核。3抽查考核，技能成熟（第3个月）1、加强训练专科护理基本操作及常见病、多发病、危重病人的病情评估，并组织实施考核，强化新护士的思维力量，重症照护力量和沟通力量。2、护士长、教学组长、带教老师不肯定期抽查规培护士把握专科护理操作，护理常规及三基理论学问。3

26、、综合素养考核：包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的称心度调查，有无表扬、投诉等。4、在护士长、责任组长或指导老师指导下，依病人病情独立照料2-4人，以危重病人为主，并考核质量。5、根据医院规培打算进行考核，通过科内及医院护理部考核。第5篇：上半规培教学工作总结2021年骨科助理全科医师工作总结（上半年）一、较好地完成了上半年骨科助理全科医师的临床带教工作，对出现的问题，进行分析商量整改并落实，加强督导。二、根据打算完成了上半年骨科助理全科医师的入科训练、相应病种培训打算、小讲课、教学查房、技能操作、病例商量、出科考核等教学任务。三、带教老师职责明确，分工细全都，履职仔细，有问必答，爱岗敬业

27、，获得同学及院教研组等的一全都好评。四、据每月骨科助理全科医师工作记录来看，主要存在的问题： 1、入科训练部分内容同学理解不到位，不能熟识相关位置及要求。 2、一些简洁的操作，存在流出及留意事项有问题，操作前沟通及操作后留意事项未能准时交待清晰。3、其他，如病历书写、医患沟通、病史采集、规章制度等有欠缺。 4、对顾客常见病，如腰腿痛、颈肩痛的发病机制、症状、体征、诊断及鉴别诊断、检查、治疗原则等学问的学习把握不是很坚固，理解不到位。十、有部分同学反映，院级相关培训会议较少。六、对上半年的工作，进行了总结，对上半年不足之处进行持续改进。 1、进一步加强对学员的入科训练、技能操作、病历书写、教学查

28、房、医患沟通、病史采集、规章制度等的培训和学习，做到不厌其烦地讲解及沟通，真正使学员把握、理解、了解和学以全都用。 2、进一步加强老师队列的建设和自身理论学问的学习，通过相关论坛、手机app、杂志、会议等方式更可能多的把握新学问及新技能。3、进一步做好接下来的教学工作和支配，有条不紊，对出现的问题找缘由，想对策，多沟通，准时发觉问题及处理，更好地完成教学任务。4、不起同学的理论及动手力量有差异，依据每个同学的状况，尽可能因材施教，加强薄弱环节，尽可能通过一轮学习，把握更多的学问及技能。总结者：骨科 白晓龙 2021-06-30第6篇：骨科实习,规培教学打算（推举）2021年骨一科实习，规培教学

29、打算【实习目的】通过骨科临床实习，把所学到的基础理论学问综合运用于临床实践，加深对骨科常见病的熟悉。把握骨科常见病的诊治和基本操作技能，培育临床思维力量和独立工作力量。树立心为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。【实习时间支配】 骨科实习，规培4-8周 【内容与要求】（一）基础理论和基本学问知道骨科常见病的成因、机制、分类、诊断、鉴别诊治和治疗。 详细状况：1、骨折的肯定义、成因、分类及移位2、骨折的并发症3、骨折愈合过程、作用骨折愈合的因素4、骨折的治疗原则5、骨折的急救、绽放性骨与关节损伤的治疗6、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理7、上肢（骨一科）基础解剖

30、（手部，腕部，肘部，肩部）、病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗（二）骨科常见的帮助检查1、x线2、ct3、mri4、关节镜要求在上级医师指导下，能依据不起病人的病情开具相应的帮助检查，并对其结果能做出基本的结论。（三）基本技能1、骨科病史采集、体格检查、完全病历书及各种记录的书写；2、手术基本操作：洗手、穿手术衣、戴手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合；3、骨科常用手术器械识别和使用；4、拆线、换药、拔引流条、急救止血、清创术等。【实习方法】（一） 参与病房工作1、在上级医师指导下，分管一肯定数目病床的诊治工作。每天按时上班，到病房知道病情，与带教老师一同查房、检查和处理患者。2

31、、实习生，规培生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。书写病历等工作。至少完成12份完全病历。经带教老师批改觉得合格后方可书写住院病历。熟识电子病历的使用方法。3、在做好所分管病房工作的状况下，经上级医师起意可全面知道病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。4、严格履行实习医生职责。在医师指导下进行值班、诊疗操作和参与部分手术。（二） 参与门诊和急诊工作1、在上级医师指导下学习接诊门诊患者，学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理看法。2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单，把握门诊病历记录要求。3、与上级医师一同接诊急诊患者，初步把握骨科病人急症患者的急救方法。（三） 实习与带教方

32、法1、实习生兼有医生和医同学两种身份，但事实上是医同学。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作，都应在上级医师或护士的指导下进行。2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作，都应由带教老师示范，实习生应汇报自己对该项操作技术把握的程度。此后，可在老师指导下独立进行操作。3、实习生书写的一切医疗文件，上级医师要仔细审改、签名，以示负责。4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题，每周由科室支配一次小讲课或病例商量，以加深医同学对内科常见病的熟悉，提高临床工作力量。 【实习考核】每个病区带教老师根据“毕业实习业务成果评分表”的评分顶目及评分方法进行评分。实习生结束本科实习前2天，由科室主任（教学秘书或教学组长

33、）组织本科带教老师准时对实习生进行客观评分，或科室组织理论考试及临床技能操作考试，再依据考试成果综合作出评分。 （考核分为理论考核和技能操作考核，理论以试卷形式，技能操作由带教老师统一考核）【教学要求】带教老师必需在实习生或规培生入科一周内，指导同学进行洗手、穿手术衣、戴手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合等基本操作。并进行骨科基本内容（骨折的肯定义、成因、分类及移位，骨折的并发症，骨折愈合过程、作用骨折愈合的因素，骨折的治疗原则）的教育。2-4周内进行上肢的基本解剖教育并指导同学学会阅片及部分ct,mr检查。并每周按打算进行科内小讲课（按科内讲课挨次名单）及病例商量（每月每个带教

34、老师须上交一份）。第7篇：规培基地人员教学秘书任务分解规培基地各级规培人员任务分解教学秘书1.每月1次于教学小组会议前检查入科登记本、教学活动签到本； 2.负责每月教学小组会议记录、每季度、每年度教学基地会议记录； 3.支配小讲课、疑难（典型）病例商量、技能培训排表；4.建立教学基地管制微信群，负责按轮转表拉入或移出规陪学员及群内通知。a：每月1次于教学小组会议前检查小讲课记录本、疑难（典型）病例商量本、教学查房记录本、技能培训本，同学座谈会记录本，每月1次支配同学召开同学座谈会，填写同学评教表。b：每月初主持同学入科训练并每月检查入科训练记录本，负责同学出科前检查病历及所附评分规范，考核表1-7填写状