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文档简介

1、松鼠 -精彩教案教学设计文章 : 本文章的主要内容是关于松鼠 - 精彩教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！松鼠 - 精彩教案教学设计教学目标：1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。教学过程：一、温习旧课，导入新课今天我们再来结识一位生活在陆地上的动物朋友（课件出示松鼠图片）二、检查预习，初读感知1自由朗读课文，读通读顺，并读准生字词。读后出示生词，指名带读。驯良 乖巧 矫健 榛子榉实 帽缨舵 蛰伏 苔藓狭窄 勉强栎树 褐色 敏捷 机警 警觉2说说松鼠给你留下了

2、怎样的印象？三、全班交流，读中点拨1由学生或小组代表向全班汇报，教师引导学生把松鼠的某一方面读懂、读完整后，再交流另一方面。指导学生读出 对松鼠的特点和对松鼠的喜爱之情。2教师随学生的发言板书。松鼠面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴的描写，是从形体方面表现它的漂亮的特点； 在高处活动、 不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它驯良的特点， 从过水、 警觉、 跑跳、 叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它乖巧，最后写繁殖、换毛、是补充说明其他习性。3.用上“先再然后”自己说说松鼠搭窝的过程。四、朗读比较，再品语言1读读下面一段对松鼠的文字介绍，与课文读起来有什么不同的感觉？出示：作者用拟人的写法、准确的语言把对松鼠的描写更生动、更形象了。2放一小段松鼠的影片，再回读课文，再一次体会松鼠的讨人喜欢。五、总结收获，拓展延伸1读完课文，看了影片后，你一定更加了解和喜爱松鼠了，那么，你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的小动物做点什么呢 /article/ ？2你认为作者为什么能准确、生动写出松鼠的特征及生活习性。这些写法对我们有何启示？学生很自然得出结论：这离不开认真细致的观察。布置观察一种小动物，学着课文的写法，试着写一篇300 字左右的小文。3读读课后“资料袋”的内容，希望同学们能读一读布封的书，了解更多的动物朋友

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