幼儿园大班科学教案《奇妙的盐水》含反思_第1页
幼儿园大班科学教案《奇妙的盐水》含反思_第2页
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文档简介

1、公司绝密幼儿园大班科学教案奇妙的盐水含反思幼儿园大班科学教案奇妙的盐水含反思作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是精心整理的幼儿园大班科学教案奇妙的盐水含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标:1能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探索欲望。2在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。3能大胆清楚地表达自己的.见解，体验成功的快乐。4培养幼儿的尝试精神。活动准备:杯子葡萄盐记录纸视频“死海”的有关资料活动过程:一激发兴趣引出活动内容1谈话导入:“小朋友，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗?”(幼儿回忆经验)2

2、教师质疑小结:为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢?原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。(幼儿一一说说:浮力)二幼儿操作活动过渡:那是不是加了盐，物体就能浮起来呢?(幼儿猜测)1那到底是怎样的呢?我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人准备了一杯水，要求每次加入1包盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样?并把它记录在纸上。记住:试一次记一次。2幼儿操作3交流:我发现一号桌的小朋友动作很快，由请他们来说说他们的发现?(1号组:我加了12包盐，葡萄没有浮起来，加了3包盐，葡萄浮起来了。)4为什么加了1包2包盐，葡萄没有浮起来?加了3包，葡萄能浮起来呢?(盐变多)5教师小结:是呀

3、，当水喝1包盐，浮力很小，没有力量托起葡萄，加入2包盐，还是浮力太小，只有当水喝足了盐，才有一定的力量托起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。6还有哪一组的愿意来介绍一下你们的发现?(2号组:我加了123包盐，葡萄没有浮起来，加了4包盐，葡萄浮起来了。)7教师质疑:刚才你们介绍了你们的发现，老师有了一个疑惑:为什么一号桌只要加3包盐，葡萄就能浮起来，而2号桌要加4包盐，3号桌要加5包盐呢?(观察3桌杯子里的水，)水的多少8你们都发现了呀，(出示标记)1号桌杯子里的水最少，2号桌杯子里的水多一些，3号桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的盐也有关系吗?到底是什么关系?(幼儿讨论)9小结:原来水越多，需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力量托起葡萄，让它浮起来。三观看录象1除了鸡蛋葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来?(幼儿猜测)告诉你们，其实我们的人也可以浮起来，相信吗?我们一起来观看一段录象。2幼儿观看录象3真是神奇呀!谁来说说看:为什么人也能浮起来?原来这不是普通的大海，而是死海，它的含盐量比我们普通的海水要高67倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺在上面了。延伸活动:刚才我们有的小朋友把葡萄都浮起来，那能不能再让它沉起来呢?你们可以自己去试一试。教学反思:1材料的准备可更加科学性与严谨性。比如每个杯子里的盐的量，存在一定的差误;再是提供给孩子们操作的水杯，可贴上标

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