深入学习实践科学发展观第三阶段总结

1、深入学习实践科学发展观第三阶段总结深入学习实践科学发展观第三阶段总结深入学习实践科学发展 观第三阶段总结 根据我校开展深入学习实践科学发展观活动实施 方案，从2009年6月下旬至8月上旬转入第三阶段，即整改落实 阶段。这是开展深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，重点 是制定整改落实方案、解决突出问题和完善体制机制。为了进一步巩 固第一阶段集中学习、调查研究和第二阶段对照检查、分析问题的成 果，确保整改落实阶段取得实效，我校党支部在学习实践科学发展观 活动第三阶段中，具体做了以下的工作:一、做好转段动员。学校党支部利用周五的教职工会议，召开转段动员大会，学校全体在职教职员工参加。校长对第二

2、阶段对照检 查、分析问题情况进行全面总结，同时对第三阶段活动进行动员部署。二、制定整改落实方案。学校党支部制定了整改落实方案， 方案以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制 度进行整改，注重可操作性，做到切实具体可行。整改方案把整改措 施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限 要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后，在党员会议及全体教职工大会上向党员、群众 公布，接受党员和群众的监督。全校广大党员和教职工围绕制定、落 实整改方案，积极建言献策。学校党支部召开了关于以转变作风为 主题的民主生活会，行政领导为如何努力转变作

3、风、改进工作，促 进我校的和谐发展等进行了认真的讨论和自我的批评。三、集中解决突出问题。按照贯彻落实科学发展观的要求，进 一步明确我校科学发展的办学方向、办学思路和工作方法，侧重解决 关系我校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气 解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起 来，协调推进。四、完善体制机制。充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班 子分析检查报告，从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破制约 我校科学发展的机制束缚,重点制定和完善符合我校科学发展的一系 列措施、和体制机制。通过学习实践活动，建立健全一套比较完整的 措施和规章制度，并汇编成册，形成制度成

4、果。五、总结和测评1 写好总结报告。在学习实践活动基本完成时，认真做好总结 工作，形成总结报告，除了书面呈报区教育局办公室外，还向党员、 群众通报。2、开展群众满意度测评工作。在总结报告进行公布基础上，做 好满意度测评工作。学校根据有关规定和要求，确定有关方面具有代 表性参评人员，采取集中评议、无记名投票形式，进行满意度测评。 测评结果将以适当方式向群众公布。根据测评结果,进一步完善整改 落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题2取卖得到有效解 决。3、学习实践大会。全校召开开展深入学习实践科学发展观活动 总结大会，对我校开展深入学习实践科学发展观活动进行全面总结。通过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的主题教 育，我校党支部更加坚定了以邓小平理论和三个代表重要思想为指 导，以科学发展观为统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足科学发 展，转变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平， 切实把我校的发