幼儿园托班教案

1、公司绝密幼儿园托班教案幼儿园托班教案作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是为大家整理的幼儿园托班教案，希望对大家有所帮助。幼儿园托班教案1游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。游戏玩法:1每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个合起来是许多)2让孩子说出:“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)3老师在沙土里插上许多胡

2、萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”4让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说:“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)5让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”(感知一个一个合起来是许多)6老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”7让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”8让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”9用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球10通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一

3、下和许多下等等。幼儿园托班教案2【活动目标】1。安静倾听故事，初步认识红黄蓝三种颜色。(重难点)2。通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。【活动准备】1。蝴蝶找花故事2。红花黄花蓝花图片各一张，老师自制红黄蓝小蝴蝶若干。3。蝴蝶飞歌曲磁带雷声雨声的音乐。【活动过程】1。出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。师:今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了?幼:蝴蝶。师:小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗?幼:红蝴蝶黄蝴蝶蓝蝴蝶(有的幼儿知道，有的不知道，会说错，等幼儿说完后，老师再把三只蝴蝶的颜色说一遍，告诉幼儿正确答案)。师:三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听蝴蝶找花的故事

4、吧。2。老师边出示图片边讲故事蝴蝶找花。故事中提问:(1)红蝴蝶找到了什么花?(2)黄蝴蝶找到了什么花?(3)蓝蝴蝶找到了什么花?3。游戏:蝴蝶找花现在咱们也一起来玩玩蝴蝶找花的游戏!教师讲解游戏规则:(1)幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶(可以自选小蝴蝶)。当音乐响起时，手拿自选的小蝴蝶，在老师的带领下，一起做蝴蝶飞的动作。打雷声响起时，老师提醒幼儿快到自己对应的花下面躲起来(红蝴蝶找红花黄蝴蝶找黄花蓝蝴蝶找蓝花)。教师提醒找错的幼儿重新找，直到找对为止。(2)雨停了，小蝴蝶要回家了，老师和“小蝴蝶”们一起飞回家吧。结束活动。【活动反思】听课可以让自己收获很多，亲自组织一节教育活动，从中收获更多。

5、比如这次讲课我上了一节语言活动蝴蝶找花。俗话说得好，不讲不知道一讲吓一跳啊，通过讲课才发现自己在教学实践中存在着很多问题。具体如下:一导入部分量词的运用不够准确。比如“一朵花”“一只蝴蝶”(上课时语言不够紧凑说成“一个”)二基础部分1。故事内容繁琐，老师讲解不清楚，使环节与环节之间没有连接。我的语言出现重复，口头语较多须改成，减少不必要的语言，语言尽量简单准确，针对托班幼儿年龄特点，把每个画面的故事语言缩短成精炼的一句话。2。讲故事的过程中，老师没有引导幼儿说完整的话如“这是一只红蝴蝶”。在故事情景中“下雨时红黄蓝三只蝴蝶要躲到红黄蓝花的下面”这个环节由原先老师告诉小朋友改为请小朋友帮助蝴蝶找

6、花躲雨，既能了解孩子们对颜色的掌握情况，又发挥了幼儿的主动性。3。游戏部分(1)游戏开始前，老师没有讲解游戏规则，使幼儿在活动中有些茫然不知道该怎么做，是我的重大失误。应该在用简单的话语加重语气强调玩法。(2)在给每个幼儿分发小蝴蝶道具时间过长，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三组供幼儿自由选择，减少不必要的时间浪费。4。教具图片，我为本次活动绘制的背景图一下子呈现了许多花，让孩子们分不清主次，在欣赏故事的过程中不能更好地集中注意力，针对托班幼儿年龄特点我把图片修改为“公园里的花”背景图，画面只是一种背景效果，然后把红黄蓝三朵大花蝴蝶太阳乌云都做成可以随时移动粘贴的图片，只在故事需要时才出现必要

7、的角色，随时吸引孩子的注意力，一定会比现在效果好，更能激发幼儿的兴趣。通过这次听课活动才清楚地发现自己确实存在很多问题，我很感谢老师们给我的宝贵建议和帮助，让我及时发现问题，改正错误，让我可以从每个老师那里学到新东西，比如，把生活搬进课堂，把学习融入游戏，给幼儿自由发挥想象的空间，请幼儿猜想等等好的教学方法。相信在今后的教学活动中，我可以将这次听的每一节教学活动中所得到的启示能够学以致用，取长补短，使自己不断进步。幼儿园托班教案3一活动目标:1通过游戏，尝试认识颜色:红黄绿。2幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。3在游戏中体验学习的乐趣。二活动准备:1森林爷爷头饰2苹果香蕉葡萄物各一小

8、袋，装于大口袋，红黄绿宝宝头饰与幼儿人数相等。三活动过程:1欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演):师:小朋友们看谁来啦?与森林爷爷互相问好2学习红黄绿师:今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀?圣诞老公公派发礼物(水果)，引导幼儿学习的颜色;红黄绿师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀?森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红黄绿3游戏:颜色宝宝找朋友介绍游戏玩法:a教师给幼儿带上头饰。b让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一

9、个找到。c你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说:我们是色宝宝，我们是好朋友。幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。4活动结束:送颜色宝宝回家。与森林爷爷道别。四活动总结:教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五活动延伸:教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。幼儿园托班教案4教学科目:语言教学内容:看谁和他做邻居(儿歌欣赏)教学目标:1能正确流利地朗读儿歌。2理解儿歌内容，懂得做一个爱清洁讲卫生的人。教学准备:儿童

10、用书，挂图，cd。教学过程:一情境导入，明确主题。教师:小白兔和小黑熊各自盖了新房子。过了一段日子，小白兔的身体健健康康的，而小黑熊却病得不轻。为什么会这样呢?让我们一起去他们的新家看看吧!二精讲引导，指导说话。(一)看挂图，理解儿歌内容。1教师出示挂图1，让幼儿观察。教师提问:图上画着谁?他的家盖在哪里?小白兔盖了新房以后做了哪些事情?新房变成了什么样子?谁来跟小白兔做邻居了?2教师出示挂图2，让幼儿观察。教师提问:图上画着谁?他的家盖在哪里?小黑熊盖了新房以后做了哪些事情?新房变成了什么样子?谁来跟小黑熊做邻居了?(二)播放儿歌录音，让幼儿欣赏。三师幼互动，唱游过渡。律动:神奇的手指四口语

11、训练，练习巩固。(一)教师与幼儿一起朗诵儿歌。(二)熟读儿歌。1小组内自由朗读儿歌。2指名幼儿上台朗读儿歌。(三)情景对话，想象表演。1教师提问:小白兔怎样打扫院子的?请幼儿扮演小白兔打扫院子。2教师提问:小白兔的邻居是谁?请幼儿扮演小蜜蜂和小蝴蝶，说说小蜜蜂小蝴蝶飞到小白兔家来玩时，会怎么说?(四)教师提问:你喜欢谁的家?为什么?教师小结:我们要学习小白兔，做一个爱清洁讲卫生的好孩子。幼儿园托班教案5设计思路:孩子对玩色有比较高的兴致，能勇敢而富有一个性的玩色。本教学将创造缤纷多彩的语境，通过孩子的联想力，使用多彩的短线与圆点创造出富有一个性的七彩雨及丰富多彩的小水花，以激起孩子的兴致。针对

12、孩子当前拥有的画画前提，启发孩子依照自个儿的意愿布置场景，与此同时勉励孩子持续地变换色彩，勇敢地表现。教学目标:1孩子调换色彩的方式。2孩子是不是能点出多变得七彩雨。教学预备:1教学材料预备:油画棒各色水粉颜料铅画纸片水粉笔。2知识预备:观测和察看下雨及雨点落在水塘里出现小水花的场景。教学流程:引导交流动手操作演示孩子创造教学游戏完结教学过程:一引导交流，激起兴致“嘀答嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的?孩子，你们看见过小雨点吗?是啥样的?总结:瓢泼大雨时，像根直直的很长的线;绵绵细雨时，一点点的。二动手操作演示，导出内容1演示探讨，一致参加1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了场大雨。孩子试画(着

13、重重审从天天空中滴落，直直的，很长的。)2)探讨:嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊?(一点点的)小雨点落到了哪里?(孩子探讨)小雨点落到水塘里会怎样样?(孩子讲一讲)一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。2启发兴致，尝试起名1)演示用种种色彩的短线画小雨点。雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五彩缤纷，怎样回事?(孩子述说)五彩缤纷的小雨点可真漂亮。2)如此漂亮的小雨点，我们给它起个啥名称哩?(孩子起名:七彩雨漂亮的雨等)三孩子创造，幼儿教师观测和察看指导1启发创造:下雨了，我们一块儿来看漂亮的七彩雨。(雨里有赤橙黄色绿色青蓝色紫。)1)能将最喜爱的色彩雨先画

14、出来吗?2)水塘里的水晕是啥样的?有多少个?2孩子画画，幼儿教师观测和察看指导:1)观测和察看孩子调换色彩画的状况。2)观测和察看孩子可不可以画出尺寸基本一样的雨点。3)可不可以增添自个儿喜爱的物品四以教学游戏方式完结孩子听小雨点的music做教学游戏。幼儿园托班教案6活动目标1学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。2培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。活动准备1涂色纸-苹果2背景板-大树，双面胶。3幼儿用油画棒。活动过程1观察背景板-苹果树(树干，树枝)提问:小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了?它开心吗?教师:这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗?2引导幼儿倾听大树的

15、声音大树:我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗?3幼儿涂色:苹果教师:现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗?引导幼儿选用自己喜欢的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。提示幼儿涂色要均匀，按照一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。4请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边。教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。教师:苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢?5欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐。托班周末活动:我的好朋友活动目标:1.愿意亲近老师在大家面前说出自己的名和好朋友的名字

16、。2.通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。活动准备:事先让幼儿找好自己的好朋友，和好朋友坐在一起。活动过程:过程一:导入师:小朋友们，你们有没有自己的好朋友，你们的好朋友是谁?今天让我们来聊一聊，你们的好朋友是谁?过程二:介绍自己的好朋友让小朋友自愿上来介绍自己的好朋友，老师可在一旁指导提问。若有不愿意的小朋友，可劝说不必勉强。师问:你的好朋友叫什么名字呀?你们一起玩过什么游戏啊?过程三:师总结，和小朋友做好朋友并介绍自己。师:小朋友都有自己的好朋友，而且都和好朋友一起做游戏唱歌，都很棒。那么胡老师也想和小朋友做好朋友，和你们一起游戏好不好呀?过程四:结束活动反思:随着托班孩子的成长，有了一

17、定的交往范围。也渐渐地有了自己的好朋友，他们经常在一起说说悄悄话一起玩游戏，有时还会和自己的好朋友分享玩具。这些现象都表明孩子在慢慢的了解和融入社会。在活动时，首先我让幼儿自己上来介绍自己的好朋友，说出好朋友的名字。在这个环节，我发现宝宝们都很喜欢说出自己和好朋友的名字。但是，当我说你和好朋友一起玩过什么游戏时，他们基本上都说自己玩过的游戏。我想经过这次活动，我将在以后类似的活动中吸取教训，争取取得较大的进步。幼儿园托班教案7活动内容;小蝌蚪游来啦目的:1 学习用手指蘸上颜料点画小蝌蚪2 对手指点画活动感兴趣准备;1 点画前认识过小蝌蚪2 实物小蝌蚪3 黑色水粉颜料若干盘抹布4 幼儿用书人手一

18、本过程:一 出示实物小蝌蚪教师导语:圆脑袋，细尾巴，黑黑的身体爱游泳，它是谁?(这是小蝌蚪)今天，我们来学画小蝌蚪二 幼儿学画小蝌蚪1 教师示范，讲解手指点画的方法:用食指在黑色颜料中轻轻蘸一下，按在短线前一端，再将手指轻轻提起。2 请幼儿上来示范，教师指导三 幼儿作画1 分发给每人一本书2 幼儿点画时教师巡回指导，提醒幼儿大胆作画，不要把颜料弄到桌面或身上。3 将幼儿的作品张贴展览，引导幼儿欣赏。幼儿园托班教案8活动目标1熟悉乐曲旋律结构与节奏，掌握小兔“跳蹦”两个基本动作。2大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。4

19、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。活动准备1需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊棉签抹布等若干。(用旅行背包装好)2录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。3事先请一老师扮演兔姐姐。4活动室布置成大森林活动过程1 在郊游音乐中师幼出场; 幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。(幼儿自由做动作，如拍手拍腿等);2探索创编兔子的动作。师讲故事，激发幼儿创编的兴趣; 师:“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变”幼儿做出兔子的造型。; 幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。; 师:“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧!”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小

20、兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”; 以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。3用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳蹦两个基本动作。 师:“刚才x小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“x小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。; 兔姐姐用跳蹦基本动作出场。; 师:“你好，兔姐姐!”; 兔姐姐:“你好!小兔子们。”; 师:“兔姐姐，你去哪里呀?”; 兔姐姐:“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”; 师:“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”; 兔姐姐(做思考状):“行是行，可是你们学会兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。; 学习第一个基本动作:兔跳。; 兔姐姐:对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳

21、，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范:“前; 后; 前前前 ; 1; 2; 3; 4。 ”( 跳; 跳; 跳跳跳; 拍手; 拍手; 拍手; 拍手); 幼儿自由练习。; 学习第二个基本动作:兔子蹦。; 兔姐姐:“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范:; “前; 后; 前前前 ; 蹦嚓; 蹦嚓   蹦嚓; 蹦嚓。 ”; ( 跳; 跳; 跳跳跳; 踢腿; 并拢; 踢腿; 并拢; ); 如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。再见!”(兔姐姐下); 师带幼儿伴乐自由练习。4引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。; 师:“小

22、兔们真棒!这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。可是怎么化呢?哈!有了。我请我的百宝袋帮帮忙!打开看看，哇，这是什么啊?小兔，可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么?幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。师戴上头饰:“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队!”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师:终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音

23、乐会的开始吧。”录音机传来有魔力的声音:“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好!让我们随着音乐尽情地跳起来动起来扭起来吧!”劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力的音乐再次响起，幼儿邀请客人老师共舞.师:孩子们，时候不早了，我们该回家了.出场.;幼儿园托班教案9活动名称:下雨了执教:范老师活动准备1. 故事下雨了。2. 幼儿用书相关图片。活动目标1. 引导幼儿学说象声词“滴滴答”。2. 体会助人的快乐，并学会帮助他人。活动过程一.教师出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。教

24、师:小朋友，快来看。图片里面有什么?二.教师结合图片为幼儿讲述故事下雨了，引导幼儿初步理解故事内容。1. 教师:滴滴答，滴滴答，下雨了!华华用雨伞给谁遮雨呢?(小竹子)2. 教师:滴滴答，滴滴答，小雨点打在小花猫身上。华华给小花猫遮雨，小花猫说了什么?(谢谢华华，谢谢华华)三.教师再次为幼儿讲述故事，并通过讨论引导幼儿进一步理解故事内容。1. 教师:下雨的声音是什么样的?(滴滴答)2. 教师:你们会帮助有困难的人和小动物吗?四.教师小结。数学活动名称:奇妙的绳子执教:彭老师活动准备教师和幼儿人手一根长绳子一根短绳子。活动目标1. 引导幼儿学会比较长短。2. 鼓励幼儿大胆地参与集体活动。活动过程

25、一.教师出示两根绳子，引导幼儿观察并比较长短。1. 教师:这两条绳子一样吗?(不一样)2. 教师:为什么?(一根长一根短)二.教师给小朋友分发绳子，并请幼儿比较自己手中的绳子长短。教师:小朋友，请你比一比手里的两根绳子，哪根绳子长，哪根绳子短?三.教师鼓励幼儿说一说自己是如何比较长短的?1. 教师:请勇敢的小朋友来说一说，你是怎么必出长短的?2. 教师请幼儿轮流说出自己的比较方法，并进行总结。教师:小朋友都很棒，我们把绳子的一头对齐，就知道哪根绳子长，哪根绳子断了。科学活动名称:叔叔阿姨辛苦了执教:范老师活动准备1.厨师做饭的图片。2.菜一份(沙拉)。3.事先联系好幼儿园内的一名厨师。活动目标

26、1. 引导幼儿了解厨师的工作。2. 引导幼儿懂得尊重他人的劳动，吃饭不挑食。活动过程一.教师出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。教师:今天老师要请小朋友看一副图片，请小朋友看完后告诉我，图中的叔叔阿姨在干什么?二.教师引导幼儿观察图片，并对幼儿进行提问。1. 教师:图片里的叔叔阿姨在干什么?他们手里拿着什么?2. 教师:他们穿的衣服是什么颜色的?帽子是什么颜色的?三.教师请厨师出场，为幼儿讲解厨师的工作内容，并请幼儿品尝厨师带来的沙拉。1. 教师:小朋友，今天我请来了幼儿园的xx叔叔(阿姨)，请他为我们讲一讲厨师的工作内容，大家热烈欢迎。2. 教师:xx叔叔(阿姨)还为我们带来了美味可口的沙拉，

27、请小朋友一起尝一尝。四.教师小结。健康活动名称:玩皮球执教:彭老师活动准备1. 活动场地一处，幼儿人手一个皮球。2. 幼儿用书相关图片。活动目标1. 学会用多种方式玩皮球。2. 发展幼儿肢体协调性，激发幼儿参与肢体活动的兴趣。活动过程一.教师出示幼儿用书相关图片，激发幼儿参与活动的兴趣。1. 教师:小朋友，大家看一看，图上画的是什么?2. 教师:原来是老师和小朋友一起在玩皮球，大家想不想玩呢?二.教师带幼儿到活动场地上学习皮球的多种玩法。1. 教师为幼儿分发皮球，请幼儿自由探索玩皮球。教师:现在老师给每一位小朋友发一个皮球，大家看一看谁最会玩，谁和别人玩的不一样?2. 教师向幼儿师范并讲解玩皮

28、球的多种方法。.教师:刚才看到有的小朋友拍皮球，有的小朋友踢皮球，有的小朋友在滚皮球，大家都很棒!现在请小朋友看看老师是怎么玩的.教师师范拍皮球跑皮球滚皮球踢皮球。3. 幼儿练习玩皮球，教师指导。三.教师小结。社会活动名称:能干的手执教:彭老师活动准备1.布置好各种材料(如彩纸剪刀穿珠小绳染料白纸积木等)的手工区。2.小魔袋。活动目标1. 引导幼儿体会小手在生活中的重要作用。2. 知道如何保护自己的小手。活动过程一.教师带领幼儿到手工区活动，引导幼儿体会小手的功能。1. 教师:今天老师带领小朋友到手工区玩一些好玩的游戏，好不好?2. 幼儿自由展开游戏(剪纸玩穿珠画画拼积木等)，教师进行适时的指

29、导。二.教师带领幼儿一起玩“手影游戏”和“触摸游戏”，引导幼儿继续体会小手的重要作用。1. 教师:小手真能干，能帮助我们做好多好看的收工作品。那么请小朋友想一想，我们的小手还能做什么?2. 教师带领幼儿一起玩“手影游戏”。三.教师引导幼儿展开讨论，了解小手还能干什么。1.教师:小朋友们的小手还能干什么呢?2.教师:有的小朋友说得对，小手能为妈妈做事情。四.教师引导幼儿了解如何保护自己的小手。美术活动名称:开火车啦执教:彭老师活动准备1. 一辆铁轨的电动火车。2. 油画棒若干，画好两条轨道的绘画纸若干张。活动目标1. 尝试画短竖线。2. 激发幼儿绘画的兴趣。活动过程一.教师出示电动火车，激发幼儿

30、参与活动的兴趣。1. 教师:小朋友大家看一看，这事什么呀?(火车)2. 教师:火车是怎么开动的?3. 教师:火车要在什么上面开呀?请小朋友学一学。(铁轨)二.教师向幼儿讲解并示范铁轨的方法。1. 教师:小朋友想不想把铁轨画出来?2. 教师:下面老师示范一下，如何画铁轨，大家仔细看哦。三.幼儿在作业纸上进行练习，教师巡回指导。1. 教师:铁轨是不是很好画呢?小朋友快动起手来，画一画。2. 教师:小朋友，画铁轨上的枕木时，竖线要画直，不要弯曲，弯曲的话，火车跑起来很危险的。四.教师小结。幼儿园托班教案10一只大轮子活动目标:1理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的

31、快乐。2探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。活动准备:汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样;大故事图片。活动过程:1出示轮子，引出主题。(1)教师:宝宝们瞧，这是什么呀?(轮子)你在哪里见过轮子呢?(汽车电瓶车卡车等)那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说)(2)教师:今天老师给你们带来了一只大轮子的故事，一起来听一听吧。2教师用图片讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。教师:图片里有谁呀?小熊发现了什么?教师:森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么?教师:后来谁想要轮子?小动物是怎么样说的?带领幼儿一起学说:“不给，不给，我们喜欢大轮子。”教师:最后，小动物将轮子给谁了

32、?3引导幼儿讨论:小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭聊天讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢?使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。4游戏活动:转转转。(1)教师:汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐;假如你得到了车轮，你想做什么呢?(2)教师(出示大圈):这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗?(3)教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。幼儿园托班教案11活动内容:动手剥活动目标:1学习剥-些食品的皮壳包装纸，提高动手能力。探索不同的开启方式。2能把剥

33、下来的残渣堆放在指定处。活动准备:1提供若干带皮带壳带包装纸的食品。2提供若干带皮带壳带包装纸的食品。活动过程:一.操作探索:打开食品容器。有许多好吃的东西都藏在了不一样的盒子瓶子袋子里，它们都躲了起来，快去找一找!找到了，想办法打开来!二.交流协调食品容器的开启方式1.你是怎么打开的?(个别讲述)*小结:刚才你们有的是拉有的是拧还有的是掰2.原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋!三.品尝食品(1)食品外包装的开启方式a你拿一样东西，剥开来尝一尝。b吃到了吗?吃到了赶快过来，哎，你是怎么吃到的?结合实物，随机小结幼儿开启方法:你们都吃到了好吃的东西，有的用剥的方法，有的用撕

34、的方法，有的用(2)食品的特征告诉我你吃到了什么?你吃到的东西是什么味道的?(幼儿自由讲述)四.互换分享好东西，分着吃.同时也可分给客人老师吃.有了好东西大家一起吃多开心呀!五.收拾整理1.那我们把吃好东西的果皮，袋子应该放在哪里啊。2.请小朋友把垃圾放入垃圾箩筐里。幼儿园托班教案12活动目标:1喜欢参加游戏活动。2注意倾听对方讲话。活动准备:1小猫小狗小羊小白兔，小鸭子的头饰若干个。3小鱼骨头小草萝卜，虫子的图案若干个。活动过程:1 教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。我是小花猫，喵喵喵(小狗，小羊，小猴)教师带领幼儿跑一跑，跳一跳)2 教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了，我

35、们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢3 边找食物边念儿歌:小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。4 教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。教师带领幼儿边念儿歌边找食物。5 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。6 教师鼓励幼儿找对了食物。教师小结:谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒!健康大家一起来刷牙托班教案活动目标1.知道刷牙能保护牙齿。2.会模仿成人刷牙。活动准备1.课件正确的刷牙顺序2.mp3:刷牙歌3.教具-牙刷活动过程一播放课件:

36、正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。二边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。1.示范刷牙的正确方法:刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。三请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。托班社会活动:跟着小旗走目的:练习排成一路纵队和一个跟着一个走准备:小旗一面玩法:幼儿四散地站在场地上。游戏开始教师念儿歌:“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，并提醒他走的速度要适宜，不要过快 过慢。教师再念一遍儿歌。要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可反复进行，也可随时结束。托班社会教案:讲卫生，爱清洁活动目标:1使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2初步懂得要讲卫生，爱清洁。活动准备:1认识卫生间的有关标志和图片。2搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。3自编故事“爱清洁的小猫”。活动过程:1教师用某位小朋友由