活动方案范文汇编6篇【汇编】

1、mistakes are occasional mistakes, but misses are always regrets.简单易用轻享办公（页眉可删）活动方案范文汇编6篇 活动方案篇1为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育，进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。我们初三级部借此契机，将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动，具体活动方案如下：一、参赛对象：全体初三学生。二、作品要求：1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主

2、义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。2、自由选择，最小为a4。3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。三、具体安排：1、组织教师、学生观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学生积极参加，做好相关准备工作。2、学生设计、编辑手抄报。3、本年级内组织本校手抄报展览，组织学生观看鉴赏；按高中低三阶段各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、相关要求：1、各班要高度重视此项工作，请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导，既使学生受到良好的教育，又使学生综合素质得到提高。2、学校于12月28日前，统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师

3、处。20_年11月24日活动方案篇2面对当前大多数孩子动手能力弱、创新动力不足、实践机会少、缺乏主动探究意识这一基本现状，结合当前我校实际情况，为进一步美化课室，把绿化带进课室，把实践探究带入孩子日常生活，为此，我校拟组织开展“绿色校园、净化心灵”趣味种植实践活动，为学生提供一个很好的探究学习机会，让学生进一步加深对植物种子及植物成长过程了解的同时，让我们的学校多一份绿色、多一份春意，培养学生对大自然热爱的情感，养成悉心照顾、耐心呵护的良好品质。一、活动主题：绿化校园、净化心灵二、活动对象：三四五年级全体同学三、活动策划小组：组长：邹国英副组长：莫介名、谭国池、李超英、区淑华、谢燕群、朱继君成

4、员：黄泽锋、万川、潘碧琴、陈金花四、活动具体事项1、活动时间：20_年3月-5月30日2、活动内容：通过自身参与植物种植活动，按照要求填写相关记录表，并尝试以多种不同的表达方式完成相关实践作业。3、活动目标：1）、通过活动，让学生认识更多的种子，加深学生对植物成长过程的了解，学会悉心照顾、耐心呵护，同时使各学科知识在活动中得以渗透。2）、在探究植物活动中提高学生收集资料的能力、审美能力、利用各种方式自主探究未知的能力、动手动脑的实践能力，激发学生劳动的热情，体会劳动人民的艰辛。3）、通过活动，使学生感受植物美化环境的作用，激发学生对生活的热爱，培养学生对植物、对大自然、对生活的热爱之情。4）、

5、在实践活动中，使学生学会合作、与人分享劳动成果，感受相互交流的乐趣。5）、学会以观察日记、科学小论文等形式表述研究成果。五、活动过程和步骤第一阶段：组织、宣传、发动第二阶段：活动实施第三阶段：成果展示、评比第四阶段：表彰及宣传(此处略去500字)六、研究成果的呈现形式观察记录表、观察日记，植物名片，有关活动开展过程和成果照片等。各年级具体成果要求请参考下表。（可以是书面，也可以是电子稿形式，本活动期间，各家长、计算机老师可以协助指导电子表格的填写）表1各年级研究成果要求年级研究成果要求三年级1、能按照要求图文并茂的填写观察记录表。2、能够在种植活动中提出相关问题。3、能够根据活动体验写种植体会

6、。四年级1、能按照要求图文并茂的填写观察记录表。2、能够根据自己对该植物的了解设计植物名片（包括名字、特点、科属分类、产地、用途等）。3、能够详细的描述在种植过程中出现的问题及解决的办法。五年级1、能够填写相关记录表，观察植物发芽和生长过程。2、能够详细的描述在种植过程中出现的问题及解决的办法。3、能够根据自己所种植物，尝试制作植物种植记录册（高度变化表、成长情况表、心得感悟表、植物相关特性等）。活动方案篇3设计意图：爱探险的朵拉是一部比较受孩子们欢迎的动画片，可爱活泼，聪明勇敢的7岁拉丁小女孩，更是孩子们熟悉的小伙伴。她总是背着那个百宝囊背包和猴子boots（布茨）一起经历许多有趣的事情。于

7、是我们以孩子的兴趣为出发点，根据小班幼儿的实际能力，创设了游戏情境跟着朵拉去寻宝。我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子，设置多重障碍，如独木桥（椅子），钻山洞（桌子），跨越篱笆（椅子），走迷宫（垫子）和池塘寻宝。整个过程围绕寻宝展开，有效地激发了幼儿参与活动的积极性、主动性，又让幼儿在游戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能，也培养了幼儿的观察能力和思维能力。让幼儿在愉快的情绪下，大胆的参与游戏，体现了体能与智能并重。活动名称：跟着朵拉去寻宝适合班级：小班活动时间：20分钟参加人数：20人左右活动目标：1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能，提高平衡、手脚协调能力，增强体能。2.能积极参与寻宝活动，并

8、能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法。3.体验成功带来的快乐，喜欢参加户外游戏活动。活动准备：1.障碍设置：小桥（一张张小椅子摆成的，中间有间隙）大峡谷（大型滑滑梯）山洞（四张桌子拼成）迷宫（由红绿蓝方形垫子拼成，红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼的标记表示不能通过，只有绿色的垫子才能通过，但垫子上还贴有炸弹标记，表示不能走；单脚印表示只能一条腿过；双脚印表示两条腿过）篱笆（两张小椅子侧躺着，椅背和椅背靠在一起，摆成四排）池塘（在场地中间画一个大圆圈，圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子；圈外备有取宝用的辅助工具，如圈、绳子、棍子、梅花桩等。）2.根据场景布置路线，自绘一张“寻宝图”。3.音乐加油，小

9、宝贝。活动过程：一、谈话导入，引导幼儿进入游戏情境（1）师：小朋友，你们喜欢看爱探险的朵拉吗，今天就让我们一起跟着朵拉一起去探险，去寻宝，好吗？（2）出示寻宝图，引导幼儿观察，了解寻宝的行进路线。师：现在，我们一起来请地图帮忙吧，请它来告诉我们怎样才能找到宝贝。首先，我们要走过独木桥，穿过大峡谷，爬过山洞，穿过迷宫，跨过篱笆，最后才能到达藏着宝贝的池塘，宝贝就藏在圆形的宝瓶里，不过这些宝贝只有勇敢的，爱动脑筋的小朋友才能拿得到。二、热身运动师：我们先来活动下我们的身体吧！老师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位，如头部运动上肢运动伸展运动体转运动腹背运动跳跳运动全身运动放松运动。三、游戏“寻宝探险

10、”1.走小桥。幼儿有序地排成一队，一个跟着一个走过小桥（小椅子拼成的，椅子与椅子之间有间隙，有的间隙小一点，有的间隙大一点）。鼓励幼儿大胆地走过小桥，重点鼓励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子。2.大峡谷。幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯，再从滑梯上滑下来，也可以从攀登杆上爬上滑梯，从台阶上一来。3.过山洞。幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞。（启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去）4.走迷宫。（1）引导幼儿观察迷宫，思考如何通过迷宫。师：小朋友，你们看，现在我们来了迷宫，看看有几条路可以通过？（引导幼儿观察有三条路，绿色、蓝色、红色）提问：看看路上有些什么？（

11、引导幼儿观察并找出路上的标记，地雷、脚印、大灰狼）师：有两条路的尽头有大灰狼，所以我们只能走绿色的那条路，当我们遇到地雷该怎么办呢？（引导幼儿说出跳过去）遇到一只脚印时该怎么办呢？（单脚跳过）（2）请一名幼儿示范。（3）其余幼儿一个跟着一个鱼贯通过迷宫。老师给予适当的提示与帮助。5.池塘寻宝。（1）师：我们的小朋友都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累，现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了，看看怎样才能拿到宝贝，宝贝藏在圆形的宝瓶里，看看池塘旁边有一些工具可以帮助你们，我们应该怎样运用这些工具呢？（圈、石头、棍子）（2）启发幼儿大胆想象，如何借助工具取得宝贝。（3）幼儿自由选择工具取宝贝。（老师

12、提醒幼儿不能掉到河里，并帮助能力弱的幼儿）四、放松活动1.幼儿玩一玩自己找到的宝贝。2.师生共同收拾游戏器材，整理活动场地。活动规则：1.走迷宫时必须双脚跳到垫子上，遇到地雷时双脚跳过垫子，遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上。2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里，只能在池塘边上取宝贝。活动反思：兴趣是让幼儿主动参与活动的前提，游戏活动也不例外。在本次活动中我们根据幼儿感兴趣的动画片爱探险的朵拉创设了游戏情境，将教育目标和幼儿喜欢的动画人物形象结合在一起，充分带动了孩子们参与活动的积极性。在整个活动过程中，我们始终坚持“活动在前，认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，幼儿在玩

13、中探索、玩中学习、玩中体验成功的快乐。在活动中，让每个幼儿都积极主动地参与活动，尽量以鼓励为主，以幼儿体验为主，避免了因个体差异出现的矛盾和问题，增强了每个幼儿的自信心，为他们带来了探索的成功和喜悦，幼儿的基本动作也进一步得到了发展。整个寻宝过程不仅锻炼了幼儿的走、钻、爬各方面的技能，还培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，以及积极动脑，大胆寻求解决问题的方法。真正体现了让幼儿在玩中学、学中玩的教育本质，体现了游戏的多元的教育价值。活动方案篇4一、活动目标：1、引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;2、使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。二、教学重、难点

14、:帮助学生树立初步的安全意识,发展学生的自护、自救能力。三、活动过程：（一）报道导入，揭示主题。（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？生发表看法。（“他们不注意安全”；“发生了很多安全事故”；“他们不知道保护好自己”；“可能他们缺少安全常识”）（师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？生发表看法。（“爸爸妈妈会很难过”；“他们会很着急，很担心。”）（师）：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才

15、会让家人放心。出示课题：“平安每一天”（二）结合实际，发现危险。（师）：看看这些画面，他们的做法对吗？为什么？（画面显示）：a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。b一个女孩用湿手插插销。c一个男孩在被禁止游泳的河里单独游泳。d一个男孩在马路上翻越护栏。e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。（师）：你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事？生发表看法。（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤；节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒。）（师）

16、：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。请看这个小女孩遭遇的故事播放vcd碟：“智斗陌生客”遇生人闯门怎么办？（首先播放前半部分设置问题情境。）（师）：如果你是这个小女孩，当你身边出现了不怀好意的人，你有什么高招对付吗？生分小组讨论，将小组讨论得出的妙计献给全班。师生共同评价哪些办法妙。（播放后半部分对比正确与错误的做法及其结果。）（如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果

17、发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫“110”。）（师）：当你独自在家时，请记住这招：“不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问”。活动方案篇5活动主题：乘着梦想的翅膀活动目的：1.通过活动，引导学生认识到梦想的重要作用。2、联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现梦想应不怕困难，奋力拼搏。活动人员：四年级二班全体师生活动时间：20_年9月22日活动过程：一、主持人宣布主题队会开始甲：鱼儿因为有了梦想，才能在大海深处漫游。乙：鸟儿因为有了梦想，才能在蓝天翱翔。甲：种子因为有了梦想，才能在明媚的春光中展露笑颜。乙：今天，我们四年级二班召开“乘着梦想的翅膀”主题队会，希

18、望同学们认识到梦想的重要性，为实现自己的梦想奋力拼搏。甲：有这样一个爱跳舞的女孩，地震中，失去了双腿，但是她没有放弃自己的梦想，不顾伤痛，用坚强舞出了绚丽的人生。她就是廖智。下面请大家观看廖智的故事。（播放教育影片廖智的故事）乙：看完了廖智的故事，相信同学们已被廖智的故事深深地感动了。其实，我们在坐的每一位同学，心中都有一个属于自己的梦想，你们想听吗？甲：请听同学们的一分钟即兴演讲。（13位同学）乙：感谢几位同学的精彩演讲，从她们的演讲中，我们感受到了梦想的力量。甲：有梦，我们才有力量。乙；有梦，我们的人生才会精彩。甲：为了实现梦想，我们要不怕困难，奋力拼搏。乙；为了实现梦想，我们从今天开始，

19、好好学习，天天向上。甲；集体宣誓我们愿用必胜的信念投入到学习中去我们愿用坚定的毅力战胜征程中的每一个困难我们能行，我们一定行我们能行，我们一定行我们坚信理想会因奋斗而美丽让我们放飞理想我们坚信成功属于自己乙；同学们，让我们乘着梦想的翅膀，在知识的上空展翅高飞。甲：四年级二班主题队会到此结束。20_年9月22日活动方案篇6一活动目的1.宣传品牌文化、传播品牌形象、提升市场氛围；2.倡导白酒新型饮用方式，为提升五粮醇销量找到新的突破点；3.通过倡导白酒新型饮用方式体现出五粮醇高品质特点。二活动主题冰点空间冰凉一夏三活动时间1.活动开展时间：20_年6月10日10月30日四新型饮用方法说明（根据地方习惯）1.加冰或冰镇，品尝五粮醇绵甜口感，体验