2015年儿童康复中心教师个人总结范文

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水2015年儿童康复中心教师个人总结范文【 康复中心护士工作总结】 我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了，原来这一个月也不象想象的那么困难 我竭尽自己最大的尽力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作作自我总结 一、依据孤独症幼儿进展状况，正的确施训练 幼儿园的小伴侣都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。别说自理力量了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。不是很好掌握，针对这一状况，我觉得我们园的纪律及独立力量要一同抓、起时抓。经过幼儿园半年多的尽力，我们园的小伴侣可以说进步很快，家长们反映也不错。独立力量方面：我坚持正面训练，

2、对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和激励，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务。 而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的训练，采纳正负强化结合的方法引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，知道他们的需求，推断生成活动的价值，准时予以支持和提升。老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并

3、能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。起时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子训练服务。每个儿童都有不起的进展特点和水平。因此，在活动中，尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料，提出不起的要求，以推进幼儿有差别的进展。例如在上精细课的时候有剪纸，对于力量较强的孩子，让他们使用剪刀，激励他们剪出老师画好的图形或沿始终线剪纸，而相对力量差的幼儿，则降低难度，让他们撕纸等， 主要激发他们参加活动的爱好，又不失熬炼手部精细动作的机会。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共起分担训练责任。孩子的成长和提高，

4、是对我工作的激励;家长的称心，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不光是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一同解决。当问题出现时，第一时间与家长联络是很重要的，让家长了解老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。起时也向家长知道幼儿在家中的生涯状况，以利于在机构训练期间制肯定更利于孩子进展的训练打算。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，起时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到连续训练引导的方向。 四、利用各种机会，提高自身素养 在心语孤独症儿童康复中心供应学习机会的起时，我也尽力汲取外界的信息和学问，扫瞄关于孤独症和自闭症的相关网站，翻阅幼儿训练杂志，看提升个人品尝的书籍，利用