新人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计1

1、新人教版小学语文五年级上册圆明园的毁灭教学设计一、导入同学们，你知道北京有哪些景点吗？（天安门、故宫、长城）今天，老师要带领大家来一次特殊的旅游，让我们先来看看这些图片（出示：图1），看看这些残垣断壁。知道这是哪儿吗？（板书：圆明园）1、现在拿出你搜集资料，我们来交流一下你对圆明园的了解。2、通过资料，我们对圆明园有了新的解读：一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，却被两个强盗烧为了灰烬。这节课就让我们来学习课文圆明园的毁灭。（板书完整：的毁灭）齐读课题二、检查预习：课前老师布置了预习，听说我们四二班的同学自学能力最强了，就让老师来印证一下，好不好？1、出示词语：废墟、损失、宏伟、瑰

2、宝、灰烬、销毁、玲珑剔透、众星拱月2、检查读书：读自己喜欢的段落。3、检查收获：通过读书你知道了什么？4、学生提出不明白的问题。三、解决问题：同学们读书很用心，提出了很多问题，老师把它们整理成了一个问题：为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上，也是世界文化史上不可估量的损失？1、下面读课文第一段，划出你认为重点的的词。你划出的是哪个词？（不可估量）不可估量是什么意思？（损失巨大，无法计算）在第一段出现了几次？（两次）连续两个“不可估量”，说明了什么？（地位重要，很有价值）圆明园在中国以及世界上的地位如此之重，现在却被毁坏了，你应该带着什么样的感情去读呢？（愤恨、痛恨、惋惜、）2、现在读课文的最后一句

3、，你知道了什么？是什么化为了灰烬？（读最后一句）一切的一切都化为了灰烬，圆明园的损失是不可估量的，它的价值更是不可估量的。昔日的圆明园究竟什么样子？从哪些地方可以看出圆明园是“园林艺术的瑰宝”？“建筑艺术的精华”？下面用你喜欢的方式读课文2、3、4自然段，从课文中去寻找圆明园曾经的辉煌。（板书：辉煌）3、汇报交流：现在我们一起交流一下圆明园曾经是什么样子。（）交流第二自然段：这一段你读出了什么？（大）有多大？（由三园组成，还有许多小园）“众星拱月”什么意思？（无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心）在这里“星”指什么？“月”指什么？（这个月指的是三座大园，就像月亮一样，在当中，周围是小

4、园，像星星一样）这样的设计布局独特可谓是凝结了劳动人民的聪明才智。谁能画出圆明园众星拱月的布局？（找学生黑板上画）（2）圆明园中还有什么？生汇报第三段，交流第三段：快速浏览一下，本段中作者描写圆明园的景物用了几个 “有”？（7个）都有什么？生读，殿堂，楼阁，买卖街，山乡村野，有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，民族建筑，西洋景观。（板书：有还有 有还有）下面自己读读这7个“有”，体会一下圆明园建筑艺术不同的风格。整整7个“有”啊，假如作者要写尽园内所有建筑，所有景观，还要多少个“有”？（无数）从哪儿可以看出来？找根据。圆明园的景观真是数不胜数，美水胜收，纵然是生花的妙笔，也写不尽圆明园的

5、美景啊，不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。这样美的地方，你想去吗？（想）那就让我们漫步进去吧。（齐读最后一句“漫步园内）园中有那么多的美景，漫步其中，你仿佛看到了什么？（潺潺的流水、一望无际的田野、牛羊在坡上吃草、炊烟袅袅的茅草屋、人来人往吆喝声不断的街市、金碧辉煌的建筑，雄伟壮观、人们在玲珑精致的凉亭中下棋唱曲，好不悠闲、具有异国风情的建筑，里面有金发碧眼的美女）在这样的美景中漫步是什么感觉？读出这种感觉。（如痴如醉，陶醉，指名读，美读）饱览着这样的美景，流连其中你还想出来吗？（不想，老师也不想，真是让人沉醉其中，乐而忘返，醉忘了来时的路啊）（3）圆明园除了宏伟的建筑，还有什么？（生

6、读第一句）都有哪些珍贵的历史文物？（同时板书：上自下至）所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。同学们都发出由衷地赞叹，可是园中的奇珍异宝、珍贵文物却让两个强盗垂涎三尺、馋涎欲滴，他们蓄谋已久偷窥许久之后，终于向圆明园伸出了罪恶的双手。4、自己读第五段，找出最能揭露英法联军罪行的句子。他们是怎样毁灭圆明园的？在这段话中有几个词语需要我们重点体会一下：闯进、凡是、统统、任意。从这些词语中你体会到了什么？（侵略者的贪婪、野蛮、残暴、无耻）那应该怎样去读这一段呢？你要读出什么样的感受？（指名读，悲愤、痛惜、仇恨）至此，圆明园曾拥有的一切，就这样化成了灰烬，什么也没有了。（金碧辉煌的殿堂没有了，玲珑

7、剔透的的亭台楼阁没有了；买卖街没有了，山乡村野没有了；根据诗人的诗情画意建造的景物没有了，民族建筑和西洋景观也没有了；上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐宋元明清的名人书画奇珍异宝也没有了。）（边引读边擦去板书）什么都没有了！昔日雄伟壮观、金碧辉煌的圆明园变成了这般模样。（图片出示）你能说说你此刻的心情吗？（无奈、愤怒、仇恨、无助、痛心、伤心）同学们说的真好，真是百般滋味在心头。这百般滋味都缘于我们对圆明园的热爱啊。假若时光能够倒流，让我们回到150年前。如果你是决定国家命运的一国之君，如果辅佐皇帝的朝中大臣，如果你是保家卫国的士兵，如果你是生活在北京城的百姓，当面对英法联军的罪恶行径，你会怎

8、么做？（生答）为你们的热血，为你们的忠心，为你们的赤诚，鼓掌！四、当堂达标：课文学完，老师要检验一下同学们对课文的掌握。1、 圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的（ 买卖街 ），也有象征着（田园风光 ）的山乡村野。2、 我国这一（园林艺术的瑰宝 ）、（ 建筑艺术的精华 ），就这样化成了一片灰烬。五、总结提高：同学们，当时的英法联军之所以如此倡狂，就是因为清政府太无能、太懦弱，中国太弱小了。记得改革开放的总设计师邓小平说过一句话：落后就要挨打。有幸的是，这把罪恶的大火虽然烧毁了我们的圆明园，但也烧醒了我们每一个中国人的心，烧醒了中国人自强不息的精神，烧醒了中华儿女要发展要崛起的决心。让我们牢记150年前这段屈辱的历史吧，同时让我们担当起一个中国人的责任和使命：勿忘国耻，振兴中华！（板书）你们现在是小学生，振兴中华不仅仅只