《Amy’s taller than Lingling.》公开课教案

1、amys taller than lingling.公开课教案教学目标： (1)学习新单词old、young、strong、than 。 (2)初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger。 (3)学会运用形容词比较级的句型：-er than 教学方法：听说法，情景交际法等。 教具：录音机，卡片，头饰等。 教学过程： step 1: warming up . 1. game . t: now , listen to me carefully. i say and you do . point to the window/door/blackbo

2、ard/ms zhang/desk/a boy/a girl . 2. t: i say and you do . stand up ,sit down . 3. t: follow me .lets chant . tall, tall , tall ,i am tall . short ,short , short, i am short . young , young, young , i am young . old , old , old , i am old . strong , strong , strong , i am strong . step 2: presentatio

3、n . 1.找两名学生比高矮。 is tall. 教学tall 并板书。 is short . 教学short 并板书。 2.让两名学生背靠背站立，教学 is taller than . 3.than means “比”。 4.taller 是tall的比较级。比较级一般用于两者之间的对比。构成形式，一般是在形容词末尾加er . 并讲解它的读法。教学并操练此句型。 5.反过来，怎么样，以此来教学 is shorter than . 6.口语交际：how old are you ? 7.以此方式引出句子 is older than .反之教学 is younger than . 师手势说：i a

4、m strong .教学strong并操练。 8.让两名学生掰手腕，比赛结果， is the winner . is stronger than . 9.chant : tall , tall , taller . short , short , shorter. young , young , younger . old , old ,older , strong , strong , stronger . 操练两遍。 step 3： leading on . today , our four good friends , daming ,lingling, sam and amy , they also have a match ,lets look , whats the result ? step 4: learn the text . 1预习，看图读课文，有不懂的问题提出来问老师，老师巡回指导。 2游戏，“小小翻译家”。师读一句，生翻译一句。小组加分。 3跟老师朗读课文。 4生自由读课文。 5齐读课文。 step 5: 巩固练习。 1. 分角色朗读课文。（生戴头饰表演） 2. 完成课后