七年级下册期末语文试卷及答案新编

1、七班级下册期末语文试卷及答案 202x年x月x日七班级下册期末语文（考试撰写时间：120分钟，总分：120分） 留意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号精确填写在答题卡上指定的位置。 2.第卷、第卷的答案务必答在答题卡上。若答在试卷上，将被视为无效。第卷每小题选出答案后，将2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦洁净，再选涂其他答案标号。非选择题必需使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔作答。 第卷（选择题，共18分） 一、基础学问（14分，每题2分） 1.找出下列加点字读音全部正确的一项（ ） a. 殷红（yn） 似的（sh） 俯瞰（kn） 气冲斗牛（du） b. 修葺

2、（q） 踱步（d） 譬如（b） 目不窥园（ku） c. 羸弱（yng） 污秽（su） 肚脐（q） 怏怏不乐（yng） d. 钥匙（shi） 伫立（ch） 皑皑（ki） 鲜为人知（xin） 2.请选出书写全对的一项（ ） a. 拖沓 选骋 烧灼 张惶失措 妇孺皆知 b. 渴慕 游览 嗥鸣 弱不经风 礼上往来 c. 默锲 懊悔 俘掳 锋芒毕露 千钧重负 d. 点缀 鄙视 堡垒 以身作则 任重道远 3.下列词语理解有误的一项是（ ） a. 不以为然中然的意思是对的。 b. 疲乏不堪中堪的意思是忍受。 c. 深恶痛绝中恶的意思是凶狠。 d. 家喻户晓不言而喻中喻的意思都是明白。 4.选出下列没有语病的

3、一项。（ ） a. 对于长期生活在城市里的孩子来说，他对农村生活是一个生疏的世界。 b. 接到上级的命令，她不顾年幼的孩子和年老的父亲，担当起了扶贫攻坚的目标。 c. 面对学习环境的变化，使他能主动克服最初的不适，踏上新的学习旅程。 d. 在这条河上，摆渡人每天来回摆渡20余次，20年中免费运送50万人次过河。 5. 下列修辞手法推断及作用不正确的一项是。（ ） a.他，是口的巨人。他，是行的高标。（作者运用了比方的手法，高度赞扬了闻一多先生的崇高精神。） b.是我太爱怜它吗?是我爱怜得无所谓了吗?（作者运用了排比的手法，追问自己为什么没能为小桃树写文章，表达了对小桃树的愧疚之情。） c.土地

4、，原野，我的家乡，你必需被解放！你必需站立！（作者运用了拟人手法，表达了对家乡酷热的爱，表现了要解放家乡的决心。） d.莲之爱，同予者何人?（作者运用反问的手法，表现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。） 6. 下列关于名著的说法正确的一项是（ ） a. 祥子原来是一个麻木狡猾的人，经受了生活的考验后，变得狡猾坚忍。 b.红岩这部小说叙述了全国抗战成功前夕，重庆地区地下党人英勇斗争的故事。 c. 阿龙纳斯船长驾驶诺第留斯号潜艇在海里隐秘活动，他是反殖民主义的战士。 d.哈利波特系列魔法丛书探讨了爱和挽救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。 7.下列说法正确的一项是。（ ） a. 她的心跳、在门槛上休息

5、都是偏正短语；有了自己的车、颜色深都是主谓短语；送到大门外、感人至深都是补充短语。 b. 在我们的写作中，往往要选择真实牢靠发生在自己身上的材料，这样才能写出真情实感。其他人的材料都不能选用，这样会影响作文的真实性。 c. 叶圣陶先生还特殊重视简洁偏偏这一带没有人家突然记起句子中加点词在文中起到突出程度、强调语气、限制时间等重要作用，丰富文章内容，不能任凭删掉。 d. 窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。放学了，你们走吧。其中破折号的用法都表示声音的连续。 二、古代诗文（26分） （一）阅读下列文言文，完成811题（11分） 甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担

6、而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?翁曰：无他，但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射！翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。 乙甘戊（w）使于齐，渡大河。船人曰：河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎?甘戊曰：不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥騄（l）駬（r），足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。 注释间：间隔，此处指河面窄。谨

7、愿敦厚：恭谨而又忠厚狡猾。事：侍奉，为做事。骐骥騄駬：四种骏马的名称。干将：名剑。斤斧：斧头。 8.下列加点词解释不正确的是（ ）（2分） a. 使之捕鼠（出访） b. 睨之（斜着眼看） c. 自矜（自夸） d. 置之宫室（放） 9.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） a. 置于地 使于齐 b. 酌油知之 千乘之君 c. 而钱不湿 今持楫而上下随流 d. 以钱覆其口 匠以治木 非选择题（102分） 10. 翻译句子（5分） （1）因曰：我亦无他，惟手熟尔。（2分） （2）船人曰：河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎?（3分） 11.从甲文中，我们懂得了 的道理；从乙文，我们懂得了

8、的道理。（2分） （二）古诗鉴赏 12. 阅读杜甫的望岳，完成下列问题。（5分） 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 在前三联中，诗人用哪些词语写出了泰山高大这一特点?（2分） 尾联表达了诗人怎样的情感?（3分） （三）古诗文默写（10分，每空1分） 13. 周敦颐在爱莲说中，表达了君子身在污浊世间却能保持自身清白的句子是 。 纪昀的河中石兽：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ? 木兰诗中用 ， 。表现战地苦寒生活。 登飞来峰中，王安石用 ， 。表达了自己变法革新的政治抱负和远大抱负。 陆游在游山西村中，用 ， 。表

9、现在逆境中突然消灭新的好形势。 李商隐在贾生一诗中，托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的社会现实的诗句是： ， 。 三、现代文（30分） （一）阅读下文，完成1417题。（17分） 天是怎样黑下来的 张战 上高一时，我梳一对垂肩短辫，成天睁着眼睛做梦。我的高中语文老师是一位六十岁的老先生，清瘦，一生气嘴唇就会颤抖。他曾是一位出名的记者，后来打成右派，平反后就到我们中学来教书。他允许我上语文课时看小说，或者逃课去新华书店，但对我写的作文很严峻，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批判。比如我写夜幕降落了，我们那时候写夜晚到来都是这么写，而且觉得这真是好词好句。他批道：烂语。不动脑筋。

10、为什么你不老狡猾实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来? 有一次，作文题是记一件有意义的事，我写星期天去探望一个孤老婆婆，帮她搞卫生。我写道：我买了一些水果，顶着炎炎烈日去探望她。老师批道：什么水果?为什么不把名字写出来?每一种事物都有它的尊严，说出它的名字就是敬重它。还有一次，作文写冬天的田野。我恼了，由于我从没留意过冬天的田野。那不是一片萧瑟，什么也没有吗?我看看四周的同学，个个愁眉苦脸，一脸无望。我仿佛行侠仗义的英雄，霍地一下站起来说：我不写。我写不出。这个作文题根本出得不好。于是，老师的嘴唇猛烈颤抖起来，瞪着我说：你是瞎子吗?是聋子吗?这世界上莫非没有冬天的田野吗?你出去，站到我

11、的办公室去。 我不知怎么走出去的。外面下着雨，很冷。我站在雨里，泪水和雨水混在一起。我不去老师的办公室，真情愿这时候突然死了。这时，头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。我回过身，望着老师，哽咽地说：我恨你。说完就跑掉了。 我找了把伞，跑到郊外田野里，渐渐遗忘了哭。我观察冬天有的田里种了油菜，浅浅的，叶子绿中带着暗蓝色，那颜色仿佛把四周的光线都吃进去了。有的田里没种油菜，也没翻耕，稻茬三四寸长留在田里，在雨中有暗金的光泽。雨很细，落在田土里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在缓缓地呼吸。冬天的田野很清透，也很轻快，让人心里觉得平安。我把这种感觉写在作文里，把作文本从老师办公室

12、的门缝里塞了进去。但我很久不愿跟老师说话。老师并不管我的态度，望着我笑，摇头感叹说：你太敏感了。他个子高，望着我说话和笑时总是俯着头，眼神从上往下把我罩住，很无奈，也有无限的宠爱。 始终到现在，我都很留意去体会天是怎样黑下来的。不同时间地点，不同心境，天黑下来的方式不一样，给人的感觉也不一样。有时候，天黑得很慢，从容优雅，层次分明，像走t台的模特，不停地换装。先披一件灰蓝的纱衣，然后是灰黑色，最终是深黑色，上面缀满闪烁的钻石。有时候，天黑得生猛，像一个沉沉的黑色渔网，哐的一声铺天盖地下来，天就黑了。有时候天黑得那么温存，真像小猫的脚步，一点一点地移到你的身边来了。城市里没有真正的天黑，有也是裂

13、开的。乡村的黑夜有狗吠，也有灯光，那是真正的天黑，不透亮，厚重松软，有天鹅绒的质地。 每年春天，我都去访问我的高中语文老师。当你学会渐渐生疏自己，察觉正在自己身上发生的变化，有意识地让自己往好的方向努力，你也就学会了观看和思考四周的世界：我们应当怎样做，我们可以做些什么。 （选自青年文摘，有删改） 14. 文中从哪三件事表现老师对我写作文很严峻，请依次概括出来?（6分） 15. 这篇文章接受前后照应的手法，你能找出其中的一组并简析它的作用吗?（3分） 16. 圈点批注是一种有效的学习方法。你能从修辞的角度，给文中画横线句作出批注吗?（4分） 雨很细，落在田土里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在

14、缓缓地呼吸。 17. 本文中老师教的作文方法让我一生受益，读完文章，你在写作方面得到哪些启示?请结合文意说一说。（4分） （二）阅读文章，完成1820题（13分） 呼山不来去就山 林清玄 台北一些重要的道路改成单行道以后，搭计程车就变成一件麻烦的事，特殊是在交通高峰时间。 有一次黄昏的时候在光复南路要搭计程车，等半天也没有空车的影子，路上又下起雨来，于是步行到忠孝东路口，发觉在我的前面几乎每隔十步就有人停在街边招手。往前走一点，说不定比较简洁叫车。我这样想，然后开头在雨中步行，一走就走了几百米，发觉整条忠孝东路都是等计程车的人。 然后，我从敦化南路转往仁爱路，心想仁爱路是单行道，应当简洁叫到车

15、，又在仁爱路上走了数百米。假如是平常，我会停止叫车，找一家气氛好的咖啡店坐下来喝咖啡，等雨停了，人潮散了再走，那一天却有些心急，由于家里有客人要来。 眼看着在右边叫车无望，我就转到对面去，心里有一个这样的念头：说不定有人在左边下车。才站了一会儿，果真有一部计程车停下来，抓紧坐上去，一边为自己的幸运兴奋，一边也想到了人在环境中变化的适应。 在雨中奔驰的计程车里，我想到回教教主穆罕默德的一个故事。 有一天，穆罕默德向群众宣布，某年某月某一天他将站在城外，把城外那座山移近一点，群众听了马上哗然，并且奔跑相告穆罕默德将显现奇迹的事。 果真，到了商定那一天的早晨，城外已经聚集了水泄不通的人潮，大家都屏息

16、以待，等着目睹神迹。穆罕默德最终在大家的期盼中消灭了，他仰天站着，缄默，深呼吸，然后大声地对那座山喊：喂！大山！到这里来！空中回荡着穆罕默德的声音，但是，山一点也没有动。穆罕默德再度缄默，深呼吸：喂！大山！到这里来！山照旧没有移动的迹象，群众感到意外，莫不是神迹失灵了吗?穆罕默德再度提起大嗓门： 喂！大山呀！到这里来！ 山兀自矗立，群众哗然谈论：莫不是眼前这位我们敬重的人是个骗子吗?或者他太不自量力了，移动一个杯子还可能，移动一座山可能超过他的神力了。 正在谈论纷纷的时候，穆罕默德转过身来面对群众说：各位乡亲父老兄弟姐妹！你们都看到了，我连续向那座山喊了三次，可是山还是不动，既然它不愿动，除了

17、我向那座山走去，还有什么方法呢? 于是，穆罕默德抬头挺胸、气定神闲、从从容容地走向那一座山，群众发出一阵愕然和赞美！ 12是呀！在生活中我们会遇到很多山一样的事情，有的人想移山，但移不动，自己也不愿转变姿势，反而与山对峙。小如叫计程车也一样，这边叫不到，到那边去叫，假如执意站着不动，当全部人都回到家，我们还站在落雨的街头跺脚生气、自怨自艾呢！ 13山不动有什么关系?我们走过去不也一样吗?就在我们抬脚往山那一边走的时候，每走一步，山就向我们移动一步了。 18.联系全文说说文章标题有哪些含义?（4分） 19.文章开头从打车的小事说起，谈谈这样写的妙处。（4分） 20.有人说，对待事情我们应当矢志不

18、移，坚持到底，方能达成目标。作者说，山不来的时候我们去就山。你赞同谁的说法呢?联系生活实际，谈谈你的看法。（5分） 四、运用表达（50分） 21. 请从以下两题中任选一题，写一篇不少于6字的作文。要求：内容具体，有真情实感，叙事要完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不能消灭真实的人名、校名、地名。 （1）认真观看，即使是黑夜的到来，也那么庄重；认真观看，即使是冬天的田野，也那么有味在我们身边，一些平常的事物，或许就潜藏着美，你有过这样的发觉吗? 请结合自己的亲身经受，以身边的美景为话题，完成作文。 （2）走过一次夜路，你会发觉自己没有想象中胆小；爬过一次高山，你会发觉身体没有想象中羸弱很多时候，

19、我们都惊异于自身潜在的力量。 请以发觉不一样的自己为题完成作文。 参考答案及评分细则 第卷（选择题，共18分） 一、基础学问（14分，每题2分） 1.（2分）a（b踱应为du，譬应为p；c羸应为li，秽应为hu；d伫应为zh，皑应为i） 2.（2分）d（a选聘、张皇失措；b弱不禁风、礼尚往来；c默契、俘虏） 3.（2分）c（恶应为厌恶之意） 4.（2分）d（a语序颠倒，应为农村生活对他；b搭配不当，应为担当重任；c成分残缺，删掉使） 5.（2分）b（不是排比） 6.（2分）d（a原来狡猾坚忍，变为麻木狡猾；b是在解放前夕；c船长名字叫尼摩） 7.（2分）c（a有了自己的车是动宾短语；b可以选用

20、他人的材料；d是解释、说明） 二、古代诗文（26分） 8.（2分）a（应为让） 9.（2分）d均为用（a在/到；b代词，这个道理/助词，的；c转折关系/修饰关系 ） 非选择题（102分） 10. （5分）翻译句子 （1）于是（老翁）说：我也没有别的奇特，只不过是手法技艺娴熟罢了。（2分，抓因、惟、手熟、耳等关键词） （2）船夫说：河面很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎么能说服齐王呢?（还能替君王做说客吗?或译为又怎能做出让王兴奋的事呢?皆可）（3分，抓间、自渡、为、说等关键词，意思接近皆可酌情给分） 11.从甲文中，我们懂得了熟能生巧（人外有人天外有天、术业有专攻、高手在民间、做人要低调等）的

21、道理；从乙文，我们懂得了 人和物各有所长，应当要用其特长，发挥其特点（物各有短长；不能由于别人的短处而瞧不起别人；尺有所短，寸有所长；金无足亦，人无完人等）的道理。（每空1分，共2分） （二）古诗鉴赏（5分） 12.（5分）青未了（未了）钟割决眦曾云等词语（任选其中四个词皆可2分） 表达了诗人不怕困难、敢攀高峰、俯视一切的雄心壮志。（3分。答出具有远大的志向和抱负，可得2分） （三）古诗文默写（10分，一句一分，凡错字、别字、漏字、不全、挨次颠倒一律不得分） 13.出淤泥而不染可据理臆断欤朔气传金柝，寒光照铁衣不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层山重水复疑无路，柳暗花明又一村可怜夜半虚前席，不问苍生

22、问鬼神。 三、现代文（30分） （一）阅读天是怎样黑下来的（17分） 14.（6分）示例：第一件事，我用夜幕降落了来表现夜晚到来，老师让我狡猾观看后再写；其次件事，我作文中没有写出水果的名字，被老师批判；第三件事，我拒写冬天的田野，被老师责骂。（留意先后挨次，语言简洁，抓要点概括，言近即可，每件事2分，共6分） 15.（3分）示例一：第段，老师反问为什么不老狡猾实看一看天到底是怎样黑下来的与第段具体写天黑下来的不同形式相照应（也可以是这两段与标题相照应），这两段让我领悟观看后写作文的重要性，突出了老师的话给我的印象格外深刻，同时也突出了中心，使内容相互呼应，结构更为完整。 示例二：第段我写不出

23、冬天的田野与第段写我感受到冬天田野的美相照应，写出我虽在语言和行为上反对老师的要求，但却从心里对老师的教育深为感谢，让读者也能感受到老师的人格魅力，加深读者对老师作文教学的印象，让文章语言更灵动，结构更紧密。（正确找出一组照应2分，作用分析1分） 16. （4分）示例：这句话用了拟人的修辞手法（1分），把雨被泥土吸取的声音拟作土地在缓缓地呼吸（赐予土地人的动作和思想，1分），生动形象地写出雨的细小和冬天的生气（或土地在复苏，万物在滋长，1分），表达了我对冬天田野的趣味感到惊异（或抒发了我对冬天田野的喜爱之情）（1分）。（包含了得分点均可给分，不肯定按此挨次）。 17.（4分）示例：读了本文，我在作文方面得到了很多启发：