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文档简介
1、绍兴地区201-3-2014宿蔓遥里学期期末模拟7尚壮擀h箍茎匚5if学较,美闻情感,(美的语言).炼了我们发现美的眼力,为我 而彳、 心: 孟浩然过故人庄工),;、 做现i ,这正如_.早中所说:2、这首小诗最突出的艺术特色是什么?(3分)天的踪迹樊了,口、小节中各找野j句具体f颂了师生之丁()和()春意由淡入浓的变化。(3分)期 第小节中,男gp仰脸望着莪,笑了 选呼叫如|好礴榔例麻光(c9、文中有三处画波浪线的比喻句,任选一句,说说它在文中的作用。 号审i砒硝蒯!睥反映秀2池 !第小节中二戊%仰脸望着莪,笑了“进的他二.现代乂阅读(24分)酗夕扎着心5-2zy2-2混型h兀i就是借两元钱
2、。在当时,这相当于两个月的八叱 心心一、,入二小监急用,又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他, 到潘第五木,男生竟没来上茎。整个白木,我都在心里责怪他,与他不守信用*根恍f 、,_. ,-.一有、-12分)疆遇快活地笑了个f本3ro?公然够黑魏朋:硼塾曜母嘈翻普普濯黯5 &为工血倒归虱漏基极御瞿至i北善的代下仿傥我们共同办成了一件泮葵e王全01淘茬罪一擀睹,了两“守、“可我总觉得那是他走向成功的源头” 一句中“那”是指什么?为什么说“那”是他走向成功的源头?(3分)19123分)十“那个男生”和那个少年”的描写极其生动感人,请任举一处为例,说说它令人感动的原因。解件典项速豳g于仆妻嘀靴虞矛,
3、他超恸地笑了”与“两个少年暴雨中相会”的情景,它使你联想到c、此何遽/不能为祸乎 151)领港揽哪杪吾。(2%)d、此/独以跛之故法)汕同的一(2)其马将胡骏马而归(将: 圄丁近塞之人、华士 一腺药wt中楙i同iw1阳学习,他感觉学习没有什4困难,于是学习有些校懈了。请你阳光穿进石隙里/和极小的刺果说/借我的力量伸出头来罢/解放了你幽囚的自己!/树干儿穿出来了/ 坚固的盘石/裂成两半了。1、这首小诗揭示了一个什么道理?(2分)答:b、马无故亡而入胡c、丁壮者引.弦而战d、此独以般之故,父耳目保4r 诗把此何遽不为福小? ”暮而果大亡其财(智子疑邻)友人惭,下车引 之(陈太丘与友期) 故又名“鬼
4、市”云山市)翻译为现代汉语。(2分)18干出一章作若通过这则。咐笑从泌诫向他所出的星的疝视者之间的关系可进心二赵二期:魏园上皆朝于小,、此所谓 191)角窜眦帼痂橱庭电词。(2分)(2)今齐地方千里b忌讽齐王纳谏)(2分)怖,:皆以29空防工iss*歌哪管一句话来概括齐干的行为要信手泮需0、嘴fc两笈零手楙豳声菱体轴耙自豪;也可以用来表示有决心,有信心、有志气:答题卷1.他糊睡她信回碗上填入恰当的字。(3分)2|名?积累与运用(8中。,3.经公有2力、训.续( 7吩)_h|皆*分)菽就是1、答:(一)孩子是春天的另一种姿势(12分)14、15、文百文阅读(18分)(1)人/吊之(吊:(3)其子
5、好嗨好:一 给把“此何a为福乎l(二)一诺丁金(12-)(一)塞翁失马(10分) (2)其马将胡骏而归(密:)(4)冼塞之人,死者+九(十九:翻译为现代汉语。19、(1)臣诚知不如徐公美(一)邹忌讽齐士名崂 冬齐8务千里森原文:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏文求!%毛嗨?哪为蒯舔,燧豳中姿体深於目彖;也可以用来表不有决心,有信心、一:1、被压迫的弱者,被压迫的弱者只要敢于斗争就能推翻压迫者解放臼己。2、委嫄含蓄,从小事中反映大道理,具有哲理性。二.现代文阅读(一、诊早突强工教房11fli盎史)孩子4; hilif是春天的另一种姿势或抑腐肃撇帚。克服一切而管加加m百寸口、20、21、译文:众大臣官员百姓能够当面指责我过失的,受上等奖赏。察纳雅言(开张圣听咨诚善道)(意思符合即可)二笑辔嬖筱(一)16: cd对其不幸表示安慰一(2)带领 (3)喜欢;爱好 (4)十分之九,这里指绝大部分田 1飞4城z能恋为一件幅事,好重d快相互转换(大意对,即可得分。)塞翁失马,焉
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