人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学实录1

1、吃虫草课堂教学实录教学目标：1、了解有关吃虫草的自然知识，了解自然界的美妙。2、培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，增强学生环保意识。3、综合吃虫草的特性，激发学生的想象力和动手、动脑的创作热情。教学重点：了解吃虫草的知识，能用所学方法来表现吃虫草吃虫的情景。教学难点：综合技法的使用和画面的构图教学准备：多媒体教学课件、彩色卡纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、双面胶、刮画纸、彩砂纸。教学过程组织教学：将学生分为四组（机器猫队，蓝猫队、喜洋洋队、蓝精灵队），准备上课【课前交流】：以猜谜语形式激发学生的上课情趣。（分别猜出眼睛、耳朵、大脑、和双手鼓励学生用眼睛仔细观察，用耳朵仔细倾听，用大脑积极思考，

2、用双手创造优秀作品）一、情境导入：学生随着老师一起闭上眼睛听一段轻柔的音乐，用嗅觉感受到香味后睁开眼睛，眼前屏幕上显现各种各样的花草，争奇斗艳。课堂场面：哦!好美啊。各种奇异的花草开放，学生看呆了，深入花的世界进入情景。师：你们看到这么多的话，有什么感受呢？生：（大声回答）好香、好美。师：刚才学生们通过欣赏发现花很香、花很美 ，今天老师特意给你们带来了一组花，（课件：吃虫草）。师：你们看了这些花又有什么感受呢？（板书课题）生1：有的花叶子怪怪的，虫子爬上去了他的叶子就收缩。生2：花的形状像人有像猴。生3：花热象头上戴的皇冠。生4：有的花颜色组合起来像一只蝴蝶。二、讲授新课 （一）认识了解吃虫草

3、的外形、特点 师：吃虫草大都生活在热带地区，这么奇特的草，你们想不想看看他们的样子呢？生：想师：一起来看屏幕（出示吃虫草图片）师：介绍吃虫草的捕虫器。（吃虫草用来扑捉虫子的部位叫做捕虫器，你看他们长得多漂亮。） 师：吃虫草的种类可真多啊。通过欣赏，你觉得这些捕虫器的样子像什么？生1：有的 像伸长脖子抬着头的眼晴蛇，生2：有的像喇叭，生3：有的像一朵花，生4：有的像一个张着的口袋，生5：像合拢的夹子师：（你讲的真是太棒了，真有一双会发现美得眼睛。谁还想起来再说一下）生：师：同学们说的可真棒，观察的真仔细。吃虫草的外形真是多种多样、各具特色。（二）了解吃虫草的捕虫器如何吸引小虫子1、师：.可是，这

4、么美的吃虫草为什么要吃虫子呢?下面一起来了解一下吧！（播放课件）师：哦，原来是这样啊！吃虫草是用什么办法吸引小虫子并抓住它们的呢?请同学们仔细看，认真听，从这里你会找到答案。（播放视频）2、.师：听了这些吃虫草的自我介绍，请同学们小组之间讨论一下，吃虫草是用什么方法吸引小虫子的？（讨论，指生答）生1：美丽的外形生2：鲜艳的色彩生3：芳香的气味生4：美丽的外形、鲜艳的色彩、芳香的气味师随即板书3、师：同学们观察的真仔细啊，假如你是一棵吃虫草你会长成什么样？你会用什么办法吸引虫子来把它吃掉呢？老师请两位同学上台来模仿吃虫草吃虫的过程好不好？（两人一人演虫，一人演草） 生1组上台表演生2组上台表演师

5、：同学们表现的真棒！4.欣赏学生作品：师：刚才的表演非常精彩，有些同学通过想象，还把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们赶紧去看一看吧。请学生说一说自己喜欢的作品，喜欢它的什么地方？生1：我喜欢这个因为他抓住了吃虫草的特点，表现的具体生动形象。生2：有漂亮的外形生3：鲜艳的色彩生:4：特点突出生:5：这位同学抓住了吃虫草的捕虫器很好！生:6：构图饱满，主题突出。生7：色彩鲜艳，生动形象。生8：师总结：同学们说的可真好，在欣赏作品时，我们都注意到这些作品在构图上非常饱满，色彩也是非常鲜艳，这都是值得我们学习的地方。看到同学们创作的这么好。老师也想创作一个吃虫草，你们想看吗？生：想 三、师示范并讲解 （

6、一）师出示范作 出示彩纸剪贴的作品边创作边讲解步骤（1.构思整体形象，可以再底板上勾画外轮廓。（注意在画面中的布局。不要过大，过小，偏上，偏下等）2.在卡纸上画出想象的吃虫草的花形以及叶子的形状。3.并用剪刀剪下来。在剪得时候一定要注意安全4.将剪下的叶子和花的形状粘贴在底板上。5.整理 ）生总结步骤。生1：生2：师：你们觉得老师的作品好不好？生：好师：我相信同学们只要大胆想象，认真去做，一定会比老师做的还好，你们有没有信心超过老师啊？生：（有）师：好！但是在创作之前老师要先接听一个求助电话。四、布置作业课件出示：红苹果给老师打来电话：公老师我生病了，身上生虫子了，可是农民伯伯不愿意给我用杀虫

7、剂了。他说杀虫剂用多对人体的伤害是很大的。快让同学们帮帮我吧。我真的快受不了了。师：下面就请同学们发挥想象，用你喜欢的方式创作出一种奇特的吃虫草来帮助红苹果，开始吧！学生创作，教师巡视辅导。五、作业讲评（1）以小组为单位上台把自己的作品介绍给大家？ （2）你喜欢哪一幅作品？为什么？（3）谁能给其他作品提个小建议？交流、展示、评价作品。师：吃虫草能吃害虫，会保护环境是一名合格的“环保小卫士”，看来你和他一样棒，也是一个“环保小卫士”。（同学们还有没有其他合理化的建议？看来同学们都赞成我的建议。）师小结：师：同学们设计的吃虫草非常有新意，无论颜色还是造型都别具一格。看！苹果公主露出了灿烂的笑容。六、拓展师：今天我们学习的是吃虫草，大家感兴趣的话下课可以创作一幅吃垃圾的草、吃病毒的草。为社会