围绕教学抓党建 抓好党建促教学xx县教育局党建工作典型材料

1、围绕教学抓党建 抓好党建促教学-xx县教育局党建工作典型材料近几年来，xx县教育局党组坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，以加强党员队伍建设为重点，充分发挥党员教师的先锋模范带头作用，有力地推进了教育系统党建工作的顺利开展，为维护教育事业发展大局，办好人民满意教育，创造了和谐、稳定的发展环境。一、固堡垒，开辟“三大阵地”，给党员教师“安家”为进一步加强教育基层组织建设，教育局党组制定并下发了关于加强教育基层党建工作的意见，对加强教育基层阵地建设作出了全面部署。一是完善活动阵地。按党章要求，对全县xx个教育基层单位党组织进行了调整设置，健全了组织机构。每个基层党组织建立了党员活动室

2、，按“看有形、听有声、说有新”的要求完善，“看有形”，即有宽敞的房间、有整洁的桌椅、有醒目的门牌、有墙上的制度、有档案资料。xx、xx、xx等学校投入资金重建了党员活动室。“听有声”，即有电化教学设备，全县各基层党支部充分利用现代远程教育学习党的政策、法律法规、先进典型、改革开放的新经验等。“说有新”，即与新时期党建工作目标相结合，创新性地开展党建工作并能及时总结新经验。二是夯实宣传阵地。局党组主办了xx教育简报期刊，开辟党建园地，以服务于党的中心工作和全县教育改革和发展大计为宗旨，及时宣传党的路线方针和政策，反映党建动态，交流经验，推介成果，目前已办23期，已成为全县教育系统党务工作者和党员

3、的良师益友。各基层单位成立了党建工作研究小组，解决单位重点、难点、热点问题，并积极作好宣传。到目前为止，全县党建宣传员有23名，共发表党建宣传文章87篇。三是壮大培训阵地。大力加强基层党员干部的思想培训力度。充分利用以校、乡镇为单位集中机会开展通识培训，凡“会“必”“训”，将教师培训作为经常化和长期化的工作来开展。同时，组织全县骨干党员教师到县委党校和县外参加培训，以典型带动的方法，辐射到全县各基层单位，增强了培训实效，党员素质得到全面提高。近三年以来，全县共培训党员1800多人次。其中，在“七一”发展党员期间，全县有xx多名高中生向党组织递交了入党申请书。二、造环境，建立“三位机制”，给党员

4、教师“设位”在系统建立了以“岗位”发挥党员教师作用，以“地位”激发党员教师积极性，以“品位”提高党员教师素质的“三位机制”。一是人人有岗位。在系统开展了“设岗创星”活动。各基层单位结合局党建工作目标，结合学校中心工作，结合个人实际，以党支部为单位给党员教师“定岗”。定岗时，无职党员采取自我申报、党员推荐、支部审定的办法确定，有职党员与工作岗位、职责结合。实验中学、温泉小学等学校，根据实际设立教学管理岗、班主任岗、后勤服务岗、安全卫生岗等8个岗位，掀起创“星”高潮。其中实验中学开展的“教学能手”、“明星班主任”评选活动受到广大教师的欢迎和家长的好评，并在xx报、xx晚报、xx县电视台等新闻媒体报

5、道。二是先进者有地位。强化表彰激励，对工作成绩突出的党员教师在精神、物质上给予奖励。对党员教师中的先进类型，做到“三个优先”，评模优先、晋职优先、外出学习优先。同时开展各种评选活动，在全系统评选出一批“优秀党员教师”、“党员教师教学能手”、“党员教师十大标兵”。近几年树立了xx、xx、xx、xx等一大批典型。教育局还组织典型在全县各乡镇和学校巡回演讲，在广大教师中产生重大影响。同时，在全系统营造了一种争先创优、你追我赶的良好氛围。三是整体有品位。为加强师德师风建设，进一步弘师德铸师魂，在全系统开展了“正党风、查师风、树校风”的“三风”主题实践活动。xx中学、xx中学、xx中学等学校大力开展党员

6、教师学习活动，党员教师围绕学习、教学、服务、守纪等方面，以“述、查、纠”的方式，总结成绩，查找问题，制定整改措施。通过该活动的开展，党员教师整体品位得到了全面提高，有力地促进了党风、师风和校风建设。三、强管理，激活“三大群体”，给党员教师“明责”局党组把全系统党员教师按老、中、青三大群体实施分类管理，并分别明确目标责任。一是老年党员教师“顾大局”。要求55岁以上在职党员教师和离退休党员教师要以党员标准严格要求自己，认真履行义务，保持晚节，关心支持学校改革发展稳定，继续关心和帮助青少年健康成长，努力发挥传、帮、带的作用。近几年全系统通过开展师徒结对、“青蓝工程”等活动，师徒结队500多对，有17

7、5名青年党员教师优质课在县、市、省获奖。二是中年党员教师“挑大梁”。要求中年党员教师要争做学习上的典范、道德上的样板、教学上的骨干、服务上的标兵、守纪上的楷模。全县xx名党员教师勇当教科研排头兵，近三年来，全县党员教师在各级报刊发表教科研342篇。在省、市级立项的33个科研课题中，课题负责人xx名为党员教师。三是青年党员教师“成大器”。要求青年党员教师积极向中老年党员教师学习，赶有方向，学有目标，在较短时间内成为教学骨干。xx学校青年党员教师xx勤奋好学，他的“学导式教学法”获全省优秀教学成果一等奖，“情趣教学法实验研究”成果通过省级鉴定。四、活载体，实化“三大活动”，给党员教师“搭台”以“动

8、”促活，以“活”促“动”。全系统通过开展各种有针对性的教育活动为党员教师搭台，促进党员教师更快地健康成长。一是创造条件，开展评选活动，让党员教师“有台上”。年初，局党组制定了党员教师全年活动方案。在全县教育系统开展“四个一”实践活动，一次“党的xx精神知识竞赛”活动、一次“党员教师教学技能大比武”活动、一次结对帮扶事迹报告会活动、一次“十大优秀党员教师”和“十大星级党员”评选活动，这些活动为党员教师提供了活动平台。二是激发热情，开展关怀活动，让党员教师“敢上台”。局党组建立了局领导和科室联系学校工作制度，结合分工，深入学校基层，从生活、学习、工作上关心党员教师的成长。对党员教师进行定期鉴定，规定党员教师定期汇报思想，对不合格党员教师进行谈心。同时建立了激励机制，在选拔和使用干部上，业绩突出和教学能力强的党员教师优先选拔到领导岗位。目前全系统党员教师热情高涨，据统计，党员教师在全系统各种教育活动中获奖达275人次，占获奖教师的70%。三是培养能力，开展“党员活动日”活动