英语教师教学工作心得总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！英语教师教学工作心得总结 老师的工作就是教育好同学，而想要教育好别人自己却不去学习、去进步又怎么能行呢?快对自己这一年做一个总结吧!下面是我给你预备的英语老师教学工作心得总结，盼望能关心到大家! 英语老师工作心得总结一 从上学期末接到通知担当文科平行班(7)班，(8)班的英语教师，一下子心就出了冷汗，因为始终听说文科平行班不好教，同学也比拟淘气，对于学习没有爱好。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题，因此我始终在思索要怎样教才能教好他们。 文科班的同学感情比拟丰富、细腻，所以一开头要让他们喜爱我这个新教师。就像艾主任说的同学会因为喜爱这

2、个教师而喜爱这门学科，也会因为喜爱这门学科从而喜爱这个教师。这半个多学期下来，自己深入体会到了这一点。 自己深受7班同学的宠爱，而8班的同学却对于我的课很冷淡。教师会很自然的将自己所教的班级放在一起进展比拟。但是不管怎样，我打算要转变现状，在和八班班主任庄教师进展沟通后，她建议我找个别同学进展沟通或者有时间的时候找一些同学进展座谈。后来我利用课余时间和一些同学进展沟通后，慢慢地八班的状况略有好转。 但是我觉得自己要做的还许多，总结出以下几点： 1、激发同学对于英语学习的爱好。大多数同学认为英语学习是很枯燥无味的，每天的单词记忆，语法练习早就让他们对英语提不起爱好来。其实课堂是否好玩完全可以由教

3、师掌控。在今后的教学中我准备多设计一些师生互动的活动，既可以让同学动起来，又可以使得师生关系更加融洽。 2、准时稳固，准时复习。每天上课前做到对前一节课所学内容进展复习，检测同学们对上节课所学内容的把握状况，在下课前对于当天所学的内容进展总结和复习。 3、课后多与同学沟通接触，理解同学的需要，以及他们在课堂上对学问的把握度。询问课后作业是否有困难，对于作业有困难的同学准时赐予关心和辅导。 4、仔细做好课后反思工作。每一节课后的反思工作很重要，仔细地反思可以关心我们新教师快速地成长，课后对于同学在课堂上的表现进展思索和总结可以准时地发觉教学中存在的问题，以便准时地实行对策改善教学。 5、建立良好

4、的师生关系。良好的师生关系是课堂教学得以顺当、有效进展的前提，尽量多鼓舞同学，而不是一味的批判和责怪，多关怀后进生，常常和他们沟通，消退他们自卑的心情，让他们坚信一分耕耘一分收获。 其实我知道：一分耕耘并不肯定会有一分收获，但是假如不耕耘就根本没有任何收获，所以我只有通过自身的努力不断的耕耘，才能在今后的教学方面有所收获! 英语老师工作心得总结二 岁月如梭，一学年的训练教学工作即将完毕。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想程度的进步，努力进步自己的教学工作力量。我在训练教学的各个方面获得了肯定的成果，但也有很多缺乏之处，现对一学年以来在训练教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学年初，在学

5、校指导的支配下，我担当了八班级两个后进班英语科目的训练教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又改善的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、训练教学工作方面 老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个教书匠，更要做个训练者，要充分理解每个同学各个时期的心理状态并进展准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。如今，我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中获得更大的成果和进步。 1.课前预备：备好课。每一次备课都很仔细

6、，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请教其它英语教师，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进展争论，以理解其讲课支配的根据。 3.钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学

7、的根据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有根据，同学在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让同学更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通。 4.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的主动性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克制了以前重复的缺点。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外

8、作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、工作出勤方面 我喜爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在训练工作中，我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会，主动参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学年中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、获得的成果 在本学年的工作中，我获得了肯定的成果，从本学年的考试成果来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同班级中表现不错。 四、存在的缺乏 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：对同学还不够理解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学

9、工作中不断地解决。 英语老师工作心得总结三 一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断进步自己的思想觉悟和教学程度，仔细学习新的训练理论，与时俱进，不断创新，主动推动训练教学改革，主动完成学校的各项工作，敬重并喜爱同学，使同学学有所长，全面进展，下面就我本学年的工作作如下总结 一、政治思想方面 在本学年的教学中，我仔细贯彻党的训练方针，不断学习训练教学法规，把对同学的思想品德训练入在首位，不断学习新的训练理论，准时更新训练理念，主动地投身于训练教学工作之中。新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我主动参与校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中吸取养分，不断进步

10、思想认识和政治修养。 二、训练教学方面 要进步训练教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作 1、备好课，仔细钻研教材，从备课本、备同学、备教法等方面入手，主动做好课前预备。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念、每个学问点都钻研清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，解决如何充分挖掘训练资源，利用现代传媒，把学问传授给同学，让同学形成技能、力量等。 2、仔细组织

11、教学，创设良好的课堂气氛，形成良好的师生关系，进步每节课的教学效率。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，依据同学的身心特点，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。加强课外辅导，深化同学，仔细耐烦地关心他们。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。积级参与教研，不断学习。 4、以身作那么，以自己的一言一行去感染同学。关怀同学、喜爱同学，公平的

12、对待每一个同学。 5、主动挖掘训练资源，拓宽同学的视野，促进同学全面进展。 6、敬重指导，主动完成学校的其它工作及指导布置的工作。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，主动做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，敬重指导，主动完成学校的各项工作，一心为学校、为同学的进展而努力。 四、获得的成果与缺乏 在本学年的工作中，我获得了肯定的成果：上学期所教七班级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平均分全县排名第八，均在全县前三分之一。在训练教学中注重同学思想道德的训练，注重同学人格、进取精神的培育。让他们充分认识了社会的形势，理解了社

13、会，重视了同学的全面进展，力争在一切有利于同学的方面都施以影响，依据他们的爱好爱好，独特特长，让他们安康欢乐自由地全面进展 。一年中，实在看到了他们点点滴滴的进步。 当然，作为一个新老师，工作中也存在不少问题，例如教学方法、班级管理、反应练习、自身学习等方面的欠缺与缺乏等。但是，我信任，在我的不懈努力下，肯定会有很大的进步。 总而言之，在学问科技日新月异的今日，训练教学理念在不断更新，对老师的素养要求越来越高，为了适应时代进展，培育将来型的社会人才，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 英语老师工作心得总结四 几年来的

14、英语教学理论，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深入的改变。可以说，新教材的推广和用法推动了外语教学朝着素养化教学方面迈进。 一、观念的改变 第一、新教材使我们能做到真正好处上教英语，而不是教有关英语的学问。 我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际潜力的进展是我们教学的最终目的的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言学问的传授，轻潜力培育的倾向。外语课堂教学的中心围围着语言学问的讲解，句法的分析以及解题技巧的培育。同学背了不少语法规章，可往往一进入真实的交际环境中，经常是不知所措。以阅读潜力为例，过去的课文教学很少留意到培育同学的信息处理潜

15、力，教材只是为老师带给了讲解句法构造和词汇典型例子。同学学习文章往往是为了透过它们学习语法和词法，而不是为了进步阅读潜力。新教材采纳话题、构造和交际功能相结合的路子，并辅以必需的学问传授，不仅仅让同学把握必需的语言学问，更注重的是让同学透过语言学问是培育英语交际潜力的根底，根底不等于潜力，潜力的培育离不开根底。训练学会怎样用法语言进展沟通思想和情感，怎样猎取信息。例如在unit10(ahobby)，period2、这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟识的ahobby，在这根底上就能做到既训练了同学的阅读潜力也使同学的实际操作潜力有了很大的进步，可以把学问准时得应用到事实上来。

16、其次、语言和文化是密不行分的。 语言的学习必定要包括对文化的学习。交际潜力的最终表达那么反映在能否精确、恰当和快速地沟通信息和感情。跨文化意识的训练正受到外语老师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化训练是不贴合事实的。一个社会文化不行避开地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的训练显性出来，最多是比拟一下汉英在语言构造上的异同，很少关注文化上的差异。老师在教学中缺乏传授文化学问的培育文化意识的自觉意识，使我们培育的同学在交际潜力方面打了折扣。当我们把培育同学的交际潜力作为外语教学的最终目的时，我们发觉学习一种外语不仅仅学习它的词汇和语法规章，它还涉及到语言以外的文化

17、规章。跨文化间的人际沟通离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否贴合习惯，这就要求学习者理解该民族的风俗习惯，理解该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学讨论者把文化理解潜力看作是语言交际潜力的一个不行分割的局部。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的连续的手段，也是一个社会赖以生存和进展所务必遵守的商定俗成的社会准那么。没有这种文化意识就会导致在跨文化的沟通时产生一些意想不到的问题，有时会使沟通出现障碍，使沟通中断，甚至 产生误会，这就是所谓的文化休克。有人认为，在同外国人沟通中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却经常耿耿于怀，因为

18、它不合他们的交际规章，在其文化风俗上不行理解，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于进步同学的文化敏感性和文化鉴赏潜力，培育同学的文化意识，对进步他们的语言交际潜力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们老师一般都把中国和澳大利亚的天气做比拟，让同学可以理解更多的外国的文化学问。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作比拟。在配套材料中有一组对话heresourpresent for you，miss zhang。we hope you like it。thank you very much。can i open it?虽然是一段简洁的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中

19、国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面翻开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜爱礼物，这样才会使客人感到兴奋。语言是文化的重要载体，语言与文化关系亲密，把握语法有助于语句构造的正确，而熟识有关文化学问有助于理解和表情达意。 第三、新教材努力地使课文资料集现实性、思想性、兴趣性、学问性和文体性一体、现实的题材。 有用的语言使同学对新教材感爱好，透过学习，立即能把学到的语言学问用到沟通中去。旧教材中也有不少在思想性、学问性和兴趣性上较好的文章，例如，book4 unit5 thomas edison。但总体上说，所选文章比拟陈旧，缺乏时代

20、感和现实性，有些故事同学早已听过，难以对同学产生信息沟(informationgap)。在新教材当中用法了超多的同学喜爱的人或事，例如，有名乒乓球运发动王楠、张怡宁、中国宇航员杨立伟等有名人物，美国有名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既进步了同学的学习爱好同时也学到了学问。 二、方法的改变 教学方法是伴随教学观念的转变而改变的。开放的训练思想和训练观念的转变详细的表现就是课堂教学形式和方法的转变。 第一、过去外语教学的一个显著的特征就是无视了教学中理论活动在同学认识进展中的作用。 老师的目的是把词汇和语法规章授给同学，同学学习外语的目的经常是为了透过考试而不是为了在日常的交际中用法语言因此，外语

21、教学的形式和方法就是老师讲解，同学背记。新教材为老师的语言活动带给了丰富的资料和形式。我们体会到同学的活动是将语言学问转化为言语技能和潜力的必要过程。语言活动有两层次好处：一是把听说读写作为手段使同学透过练习把握外语的规章，学会正确的用法;另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练同学用法语言进展交际。用法侧重语言形式，培育语言潜力;用法侧重语言功能，训练交际潜力。同学活动的一个挺直结果就是打破了过去课堂教学中以老师为中心的教学形式，转变了老师的主角。老师由单一的学问传授者转变为同学学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系师生问答变成不仅仅有师生关系，也有同学和同

22、学的活动，如：双人活动，小组争论，全班活动。活动形式由老师的讲解变成不仅仅有老师的讲解，同学有表演、争论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅仅是活泼了课堂气氛，更重要的是创设情景，让同学在活动中训练用法语言的潜力。 其次、传统的外语教学的任务是传授语言学问，无视对同学的技能训练。 因此老师关注的语言的系统性和全面性，很少关注和讨论如何培育同学的语言技能。以阅读教学为例(这是过去外语技能教学的主要形式)，外语老师仅仅是把阅读材料作为他们讲解语言学问的手段和载体。阅读技能的培育，文字信息处理潜力以及思维潜力没有得到应有训练和培育。老师教课文的挨次经常是：单词词组句子段落篇章。这天的很多老师已跳出了这个形

23、式，在传授语言学问的同时，非常留意讨论如何全面培育同学的语言技能。这种讨论更趋科学性，更具有交际性。以对话教学为例，以往在进展对话教学时，老师更多地将重点放在教学资料的处理上，表此刻课堂上以学问为主线，反复进展句型和对话的机械操练，结果造成了同学听说潜力的薄弱，尤其在生活中遇到真实场景后，不知所措，不会将课堂中所学语言迁移到生活中。(unit10)本节课以邀请的话题为主线，课堂上透过竞赛，绽开关于邀请的词汇和对话学习，其次创设了邀请俱乐部的对策，让同学在相对真实的语境中实现对话交际，生活中那么透过同学课后交换邀请函，邀请获胜小组去家中烧烤，使教学资料自然而真实地浸透到生活中去。这种教学方法的变

24、动反映出不同的教学思想和教学观念。 英语老师工作心得总结五 本学期，我担当小学三至六班级英语教学工作。作为长期从事小学数学、语文教学工作的我，可以说对英语教学毫无阅历，为了更好地完成下学期的教学任务，现对本学期的英语教学工作总结如下： 一、教学任务的完成情况及同学把握情况： 本学期圆满完成了新课标对本册教材的教学要求，同学把握情况如下： 1.养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成了良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求把握所学词语。 4.能按四会要求把握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到了大胆开口，专心参加，发音清晰，语调正确。 6.能在图

25、片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 9.激发了同学学习英语的爱好，培育了他们英语学习的专心看法，使他们建立了初步的英语学习的自信念。 10.培育了同学必需的语感和良好语音、语调根底。 11.在一些英语教学活动中，同学可以运用英语进展沟通或完成教学活动。 12.帮助他们建立了学习的成就感和自信念.使他们在学习过程中进展了综合语言运用潜力，进步了人文素养，增加了理论潜力，培育了创作精神。 二、获得成果的阅历： (一)、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授

26、课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注重以同学为主体、老师为主导的教学方法，充分调动同学的学惯用心性。 2、在修改作业方面。同学的作业总是按时准时地修改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助同学解决疑难习题，大大进步了教学质量。 3、在听力方面。为进步同学的听力程度，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 (二)、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却庇庇皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那训练还有什么功能又谈什么根底的素养训练呢因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱。