《铁人精神再发扬》教学设计

1、铁人精神再发扬教学设计 中图分类号：g612文献标识码：b文章编号：1672-1578（2015）07-0442-01 教学活动设想： 铁人精神再发扬选自大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系实验用书语言领域活动二， 通过快板内容的学习让幼儿对铁人爷爷艰苦创业.克服重重困难的艰苦奋斗精神有更加深入的了解，由于幼儿的年龄较小，在文字理解上有一定难度，不能更加深刻体会快板内容，针对这些本节课我将以图片分析、幼儿讲解铁人故事、幼儿情景再现模仿人拉肩扛端水打井时的画面吸引幼儿的学习兴趣、激发幼儿的思想情感、提高幼儿语言表演能力，让幼儿对铁人精神产生共鸣，响板的运用更能使幼儿体验表演的乐趣.最终让幼儿深刻

2、理解并通过肢体表演表达出对铁人爷爷的无比敬仰之情，让铁人爷爷的忘我精神、爱国精神、艰苦奋斗的精神在孩子心中生根发芽。 1.活动内容 语言领域铁人精神再发扬（文学活动） 2.活动目标 2.1感受时代背景、了解大庆发展，了解铁人精神、让幼儿更加懂得珍惜现在的美好生活。 2.2感受快板的艺术风格，初步掌握快板的节奏，体验语言表演的乐趣。 2.3使幼儿更好的弘扬和传承铁人精神。 3.活动重点 幼儿能熟练的朗诵与表演（快板）铁人精神在发扬。 4.活动难点 教师对幼儿朗诵时情感的处理，幼儿能理解并通过肢体语言表达自己的情感。 5.活动准备 铁人图片、响板若干、彩色文字挂图、水杯、碗、盆子、水。 6.活动时

3、间： 一课时（30分钟） 7.活动过程 7.1领幼儿认识铁人（1）我将通过对话的形式引入主题，出示铁人图片你们知道他是谁吗？教师概述王进喜的故事。激发幼儿思考：老师我们为什么要叫他铁人爷爷，不叫他王爷爷呢？（2）孩子讲讲铁人名字的由来，为什么叫他铁人爷爷。（3）教师出示铁人爷爷搅拌泥浆的图片幼儿看看、听听铁人的故事。 7.2引导幼儿学习铁人 7.2.1读快板，体会人物、教师有感情地朗诵快板，幼儿倾听。 师：大庆原是大荒原，青天一顶无人烟。 后来发现大油田，铁人带头搞会战。 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 石油工人干劲大，天大困难都不怕。 人拉肩扛猛劲干，端水打井保开钻。 石油滚滚流不断，油城

4、旧貌换新颜。 铁人爷爷英雄汉，吃苦耐劳人人赞。 油娃从小志气大，努力学习快长大。 学铁人，做铁人，争做油城小铁人。 建设祖国出力量，铁人精神再发扬！ 再发扬！ 7.2.2问历史，感受发展。幼儿回答老师提出的问题（1）以前的大庆是高楼林立、车来车往吗？（2）发现大油田以后是谁带头搞会战呢？（3）看图片，向铁人学习、教师出示人拉肩扛、端水打井的图片进行讲解。请幼儿进行模仿。（4）幼儿跟随教师学说（快板）铁人精神在发扬。 幼儿通过说一说、想一想、看一看，让幼儿能深刻体会到铁人爷爷艰苦工作的环境、遇到困难解决问题的决心。激发幼儿不论遇到什么问题都能像铁人爷爷一样勇敢的面对。 7.3组织孩子演铁人体验表演的乐趣（1）幼儿一起朗诵。教师对个别幼儿响板的运用进行指导。（2）请幼儿进行单独朗诵表演，其他幼儿进行学习与观摩。（3）将幼儿分成2组进行朗诵、表演，让幼儿感受不同的音色变化，释放出学习