一年级语文下册第一单元3笋娃娃教案语文A版_第1页
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文档简介

1、精选范本课题3、笋娃娃3、笋娃娃教时了解课文内容，知道新生的竹笋是从哪里出来的，感受竹笋顽强的生命力, 学习它们互相鼓励，克服困难的精神。朗读课文，练习分角色朗读课文，特别注意感叹句所表达的不同情感。分角色朗读课文，读出不同的语气，初步感知“钻出来，冒出来，探出来” 的意思。过 程 与 方 法教师活动学生活动一、创设情境，激趣引入随着春雨沙沙的声音，万物复苏的春天来了。你们看：（出示挂图）这时候，充满生机 的笋娃娃也争着为春天添彩。二、复习巩固1、词娃娃要和你们见面，看谁还认识它 们？笋娃娃泥土草丛喊着身子数哇熟哇哭啦 到处都是挺直2、字宝宝着急了，也急着要来。你们欢迎吗？（出示字卡）3、快把

2、它们送到课文中吧，再来读读课文，边读边思考：课文中介绍了几个笋娃娃？三、精读课文，品读感悟1、你们想当笋娃娃吗？2、师生进入文本，体验角色。老师就是你们的竹子妈妈，你们都是我的笋娃娃。（师生对读）师：孩子你是哪个娃娃？师：孩子，别哭，勇敢些，努力向上吧！师：这是谁在哭？发生了什么事？这个笋 娃娃还是出不来，怎么办？这个笋娃娃真高 兴，谁再来表演读出来？5、小黑板出示：你还觉得书上哪些词语用得特别好？6、竹林里到处都是向上窜的笋娃娃，娃 娃们，咱们这片竹林该是什么样的景象呢？7、让我们再一次读读课文吧！（播放音乐）四、积累好词佳句你喜欢这篇课文吗？你可以选背一段；也可以找喜欢的句子背下来。生：欢迎选你最喜欢的笋娃娃，读一读，演一演。生：（选读课文来回答）众生：加油！加油！3、学习分角色表演课文，再深入进入文本，体验教材。4、汇报分角色读书，教师引导读的过程中，帮助学生理解感悟。1、一个笋娃娃从泥土里钻出来，大声叫着2、一个笋娃娃从草丛中冒出来，大声喊着3、石块下的笋娃娃探出头，斜着身子向上钻。同学们读一读，你觉得哪里写得好？（相机引导学生用动作来演示，加深理解孩子们边读边表演总结：本节课你有哪些收获?板书设计3、笋娃娃（三张笋娃娃图）钻 大声叫冒 大声喊哭 探 钻 高兴嚷 教学反思通过朗诵体会个别子的意思，

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