历史实践教学个人总结.doc

1、历史实践教学个人总结社会实践活动个人总结社会实践活动个人总结篇一一个月的暑期就这样匆匆结束了还有我这一次的社会实践。整日呆在学校中的我尝到了生活的现实和不易。或许这种真切的体会才是我最宝贵的收获。实习期间我利用此次难得的机会努力工作严格要求自己社会真的是很残酷很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生我只有真正的把本领学好才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参加社会实践我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门走向社会接触社会了解社会投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放向人民群众培养锻炼才干的好渠道;是提升思想修身养性树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动有助于

2、我们在校大学生更新观念吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离也让自己在社会实践中开拓了视野增长了才干半个月的社会实践一晃而过却让我从中领悟到了很多的东西而这些东西将让我终生受用。一、待人要真诚踏进办公室只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起我养成了一个习惯每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略轻轻的一声问候却表达了对同事对朋友的关怀也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间我就和同事们打成一片我想应该是我的真诚换取了同事的信任。他们把我当朋友也愿意把工作分配给我。二、要善于沟通沟通是一种重要的技巧和能力时

3、时都要巧妙运用。认识一个人首先要记住对方的名字。了解一个人则需要深入的交流。而这些都要自己主动去做。三、要有热情和信心其实不管在哪个行业热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作力求做好每个细节精益求精。激情与耐心互补促进才能碰撞出最美丽的火花工作才能做到最好。五、要主动出击当你可以选择的时候把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样刚进实习单位的时候都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈要从小事做起但有些时候是因为他们心中没底不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择

4、有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做就会有意想不到的收获。六、要讲究条理如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理”这是经理给我的忠告。其它的工作也一样讲究条理能让你事半功倍。社会才是学习和受教育的大课堂在那片广阔的天地里我们的人生价值得到了体现为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会让我从实践中得到锻炼。这些天来虽然付出了不少汗水也感觉有些辛苦但从中我意志力得到了不少的磨练也感受到了工作的快乐。这一次的社会实践使我明白;大学生只有通过自身的不断努力拿出百

5、尺竿头的干劲胸怀会当凌绝顶的状态不断提高自身的综合素质在与社会的接触过程中减少磨合期的碰撞加快融入社会的步伐才能在人才高地上站稳脚跟才能扬起理想的风帆驶向成功的彼岸。篇二此次“三下乡活动”响应了团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召。大学生暑期“三下乡”社会实践活动是实现高校人才培养目标历史教学实践总结钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当历史教学实践总结总结

6、是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语可做动词也可作名词另外也是一种应用文体。下面是历史教学实践总结请参考！历史教学实习总结我是aaaa学院社会科学系历史学的一名学生身为大四的学生我和绝大多数同学一样都加入了实习的大潮流中。我实习的地点是河南省周口市郸城县白马镇第一初级中学。身为一名历史学专业毕业的本科生为了给我未来的职业多积累一些经验我选择的实习科目是历史教学。在这段忙碌但充实的实习过程中我非常感谢我的实习导师aaa老师同时也非常感谢aaa

7、a学院的领导和老师们给我提供这么好的机会让我去锻炼自己尝试自己最后也感谢白马镇第一初级中学的老师和同学们给我的各种帮助和支持。现在实习已经结束现将做出以下实习总结：我在实习期间主要负责初一年级的历史课堂教学其主要工作包括听课、备课、试讲、授课、说课、批改作业和试卷、开展历史活动课等。1、听课。众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为：到识认地醒清我。尺标师位每价评更么那话线命生的作工校是量质学教说果如钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消

8、费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当2、备课。在通过听课吸取历史教师们丰富经验的基础上我们开展了彼此的备课工作。我们通过细心领会课程标准、研读各类教制作的课件我们会分别交予原任历史教师与李先飞老师在他们的指导下再进行修改学参考书籍、询问原任历史教师、集体备课讨论等方式把心理学、教育学、中学历史教学法的理论知识运用于实践之中编写好每一课的详细教案制作好每一课的课件。3、试讲。光在老师们的指导下修改教案和课件是不足够的我们还会经过多次试讲请原任历史教师或李老师指正才敢把自己的教学设计运用到真正的课堂上。譬如古代希腊民主政治一课每

9、位队员都试讲了至少两遍互相吸收彼此的经验跟原任历史教师和李芳清老师反复讨论才最终落实教学【参考】历史教师个人实习总结历史教师个人实习总结眨眼功夫实习已临近尾声回想起来很累也很充实！想来当时选择到梅州中学就是想给自己多些实践的机会两个月下来老师的悉心指导加上自己的从旁体会我确实领悟到不少东西。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中涉猎很多书本以外的知识和技能。下面我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。一、教学篇1.听课实习第一周主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师持重、老练、张弛有度在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课却总让我回味无穷看来还真是姜

10、还是老的辣！当然我也有去听不少新老师的课相比起来无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多师生互动、影视、动画却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生所以课堂内容都显得相当厚实教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力多反倒什么都理不清。另外讲的内容如果太泛的话久而久之我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的只是要注意把握那个度和效。国庆回来我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课觉得也就这样吧。实习期间听了其它专业实习生

11、的课方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课才能及时发现差距找出紧迫感。像是义洪的课听完我就大感自愧不如那个老练、激情和魄力暂时只有艳羡的份了。另外通过看其他实习生上课还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题比方说语速偏快条理不够清晰过渡不够自然等。毕竟当局时迷旁观时清。2.备课一节好的课课程设计很重要所以备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富捡现成的当然不是不可以不过要经过精心筛选融入自己的设计把握自己的侧重展现自身的风格。毕竟别人的东西你不一定适合。这是一种比较省时的选择了不过这样的话还是有可能课件做成了你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就

12、是先读透课本根据自己的理解设计自己的思路自己制作课件。这样课件做完了你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难但有一次我用了义洪自己做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课我几乎是拿了课件就直接用连课都不用备了。看来以后在备课方面我还是要多跟义洪取取经才行。3.上课两个月的实习我新课总共上了五节另外还上了12节重复课。第一次上课我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷本来是件很轻松的活儿在没上课之前我也一直很平静很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候学生们不知为啥格外激动一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧