最新学术沙龙主持词

1、最新学术沙龙主持词想必大家都听说过最近闹得沸沸扬扬的教师虐童事件。先 是太原某幼儿园一位教师半小时内打了孩子70次耳光且该校 监控录像显示多名幼童被殴打。接着浙江温岭又出现一名以拍 虐童照片为乐的教师揪耳朵提起男童、将幼童扔进垃圾桶等照 片在网络上广为流传令网友愤怒。据称太原这家幼儿园是”； 黑幼儿园”教师自然也不合格；而浙江温岭的两名教师则已被 公安机关拘留。但对于这类事情的反思却不能终止。事实上近年来我国已 发生多起幼儿园教师伤害学生的事件令人发指。诸如20年江苏兴化板桥幼儿园的一名老师用电熨斗惩罚上课讲话的学生有7名幼儿脸部被烫伤。当时事件引起舆论哗然 可现在看来有关部门并没有从中吸取刻

2、训。11月13日浙江省刻育厅公布了浙江省20年中小学教师师德师风检查参考提纲。该“提纲”按照市县教育 行政部门、学校、教师三类不同对象设定了不同的师德检查内 容。涉及是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生； 是否体罚或变相体罚学生或歧视学生等。为保证检查结果的可 靠性检查制度规定釆取问卷调查、座谈、教师互评、学校间交 叉检查及对部分学生和家长访谈调查等方式进行。然而该制度公布第二天随”；检查提纲” 一同发放的一份 师德师风调查参考问卷却引发了部分家长的异议。这份面向学 生家长的参考问卷共设置了教师是否要求过孩子参加有偿家 教、任课教师是否存在向孩子销售或强制推销教辅资料的情况 等8个问题

3、。在当地一家媒体的家长QQ群内“体罚”成了家 长们广泛议论的焦点。有家长反映因缺乏认定标准无法判别什 么程度的惩罚才构成体罚。甚至还有家长提议应当制定一个合 理惩罚的规定供家长对照判断老师有无违规。一、何为师德？师德包括哪些？二、师德调查问卷引出棘手问题：怎样才算体罚？制度尺 子量师德可以吗？三、怎样进行有效的师德教育？二、制度尺子量师德也有”；短处”实际上近年来各地一直存在教师体罚与必要的教育惩戒之 间的争论。“家长们对于什么程度才算教师体罚、如何判别教师备课 上课是否认真等疑问实际上说明师德师风建设中确实存在一些 瓶颈。”浙江省刻育厅人事处有关负责人说”；师德师风建设 中存在一些只能主观感

4、受、不能定量的东西。比如老师罚孩子 围着操场跑5圈或10圈这就是变相体罚；孩子迟到或扰乱上课 秩序老师让其站立几分钟这应当不算体罚。”早在20年湖南省就推出了全国首份师德考核管理量化标准明确绩效考核将和师德挂钩不与升学率挂钩。对于如 何落实量化也曾引发广泛争论。湖南师大教授刘德华认为师德 很难量化在实施中如何做“实”是个棘手问题。”；现在只要提教师体罚学生社会往往会谴责教师谴责他 们缺乏道德、缺少良知。其实教师是一个良心职业绝大多数教 师&lsquo；打、&lsquo；骂孩子出发点是为孩子好特别 是中小学生他们还不具备完全的自控力对于自己的言行并没有 正确认识如果老师不严加管教最终害的还是孩子

5、。”北京朝阳 区一位教师说现在的课堂上很多老师对学生违规违纪很无奈由 于担心受家长指责不少老师选择放任学生的错误行为。“其实 教育是一个教书和育人二者结合的工作绝大多数老师是知道哪 些行为是正当的哪些是不当的。刚性而过于细化的指标体系不 但难以真正把老师道德量出来反而容易挫伤老师积极性。”三、教育制度与相关法律法规需对接浙江省刻育厅人事处有关负责人认为在现行条件下师德师 风考核可以结合教育部门、学校、社会以及学生和家长的多方 评价进行综合考量。奎年来有关部门严格禁止教师体罚学生相继出台了相关法 律制度。我国义务教育法规定”；禁止体罚学生”；教师 法也规定：体罚学生经教育不改的要给予教师行政处分

6、或者 解聘情节严重构成犯罪的依法追究刑事责任；未成年人保护 法也明文禁止体罚或变相体罚学生。显然法律禁止体罚学 生。华中师范大学教育科学学院教授范先佐认为现代教育越来 越强调民主、平等而且越来越倾向关注学生但近年来职称评 定、教师聘任、学校要髙升学率、家长要好成绩、给学生减负 等使教师面临前所未有的压力使师德师风建设在一定程度上由 过去过于强调“师道尊严”的极端转向”；矫枉过正”的另一 个极端。有时教师在教学中对孩子稍微严厉的批评也会被解读 为“体罚或变相体罚”这与目前我国有关法规对体罚的规定不 明确导致教育和体罚之间的”；度”难以把握有关。因此要突 破瓶颈需从教育内部制度与相关法律制度的对接

7、上入手将刚性 的制度他律变为教师自觉的职业自律。最新学术沙龙主持词范文篇2尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：大家下午好！感谢大家参加我院举办的内镜微创保胆新技术学术沙龙我 是重庆北大阳光医院院长刘成忠在此我代表重庆北大阳光医院 欢迎各位的到来！为了推动重庆地区胆囊疾病微创治疗事业的发展本着及时 分享临床经验和提高学术水平的理念我院特举行了本次学术沙 龙。此次学术会议得到了北京大学第一医院、北京首钢医院等 北大医院的支持在今年9月20日我院开通了重庆首个北大专 家门诊陆续迎来了北大专家坐诊。我们很荣幸邀请到了两位北大专家出席本次会议他们分别 是：北京大学第一医院教授、研究员中国医师协会培训部特

8、 邀授课专家中国内镜杂志副主编中国现代医学杂志副主编中国 微创外科杂志等10个杂志的常务编委我国胆道镜技术的开拓 者著名内镜专家张宝善教授。（掌声）北京大学首钢医院肝胆外科主任中国医师协会内镜医师分 会普通外科内镜与微创专业委员会主任委员，卫生部医管司内 镜临床诊疗质量评价督查委员会副主任委员，中国医师协会培 训部特邀授课专家著名保胆专家刘京山教授。感谢两位专家的到来！（掌声）随着医学科技的飞速发展特别是内镜微创保胆新技术的发 展给胆道外科带来了巨大的进步。治疗胆囊疾病应首先考虑保 护器官及其功能维持内环境平衡20年来我国保胆事业 取得了巨大的成就造福了广大患者。下面就有请张宝善教授就 保胆的

9、发展作相关介绍：感谢张宝善教授的分享内镜微创保胆尽最大可能保留胆囊 恢复胆囊功能当然保胆也有严格的规范下面就有请刘京山教授 介绍保胆的规范和治疗。感谢两位教授的无私分享。听了两位教授的精彩课题相信 大家收获颇多大家如果有相关方面的问题可以举手提问两位专 家会为大家解答。由于时间的原因互动交流环节暂告一段落。我们的学术沙 龙也到此结束感谢大家的参与！在此祝愿各位及其家人工作顺 利、身体健康、万事如意！最新学术沙龙主持词范文篇3尊敬的孙教授亲爱的同学们大家下午好。欢迎大家参加20级硕士研究生“景德论坛学术沙龙活动”。今天 来自14级社会保障行政管理两个专业的研究生同学们济济一 堂将以”；从人本思想

10、到法治国家建设”为主题阐述观点畅所 欲言。首先我们非常荣幸可以邀请到我院孙建娥教授担任我们此 次沙龙活动的指导老师下面让我们以热烈的掌声欢迎孙老师的 到来。本次学术沙龙以“发扬以人为本推进法治建设”为口号目 的在于让同学们关注身边的热点时事通过多位主讲人精心准备 的发言以及专家老师的点评与思考闪烁学术的魅力激荡创新的 火花从而增加同学师生之间的交流增进我们的友谊。我们的活动宗旨是：尊重他人、尊重观点、畅所欲言、协 同创新。所以在沙龙开始前请各位同学把手机调到关机或者 是静音状态在同学们的发言过程中大家尽量保持安静把我们的 思考和讨论保留到提问以及自由发言时间。谢谢大家的配合。本次活动将按以下流

11、程进行：1. 首先由嘉宾引出此次活动的主题并进行简要讲解。2. 每位主讲人分别发言陈述自己的观点并回答其他同学的 提问。3. 嘉宾对同学们的观点进行分析和点评扩展思路。4. 与会同学和嘉宾进一步针对此次活动的主题进行自由讨 论。5. 总结、结束本次的沙龙活动。下面学术沙龙活动正式开始大家掌声有请孙建娥教授为本 次沙龙开篇点题。感谢孙教授本次沙龙主题的分析与思考。孙老师的发言相 信也为大家的交流打开了思路。那么下面就请我们此次活动的 五位主讲人一一登台为我们阐述他们对于本次沙龙主题的理 解。首先有请周洪同学上台发言。炕流环节同学提问主讲人回答。感谢五位同学的对于我们此次主题所做的精心准备与阐述

12、也相信同学们在他们的发言与回答中感受到了他们对这个问题 的独特的见解。本次活动是我们14级同学入学以来进行的首 次学术沙龙活动这五位同学的精彩发言为我们今后的学术交流 开了一个好头让我们再次用热烈的掌声感谢他们。五位同学发言之后有请指导老师孙教授为他们的发言进行 点评并且在孙教授的带领下大家关于活动主题进行自由发言与 讨论。敬爱的孙教授亲爱的同学们在我们充满学术氛围充满思想 碰撞火花的交流与讨论中本次学术沙龙活动也进行到了尾声。 关于本次沙龙的主题”；从人本思想到法治国家建设”我相信 经过了五位同学的发言尤其是经过了孙教授为我们所做的点评 与总结我们对这个问题一定有了更为深刻的认识。我们回想自 己思考与交流的过程依然感觉到意犹未尽