效能建设推动教育事业新发展

1、效能建设推动教育事业新发展 一、转变工作思路，创新工作模式，凸显股室职能。该局坚持全局一盘棋的思路，做到月初定计划，月中督落实，月底做总结。实行责任到人，工作限时，专人跟踪。为了改变过去对工作重布置轻落实的状况，该局转变了工作思路，创新工作模式。一是落实责任。把全年的主要工作以书面的形式将各股室的工作任务反映出来，实行“五定”原则：定任务、定科室、定负责人、定分管领导、定完成时间，把全年的工作任务分解到每个股室，责任到人，让事事有人抓，件件有落实。 二、增强服务意识，深入推进“五个一”活动。进一步加大深入基层、深入群众调研的力度，促进科学决策、民主决策。为了切实做好县域义务教育均衡发展试点工作

2、，局机关从去年9月起实行“五个一”活动，活动开展以来，广大干部转变了思想观念，转变了工作作风，转变了工作方式，经常深入学校，深入基层，指导各校开展工作。通过听课、评课，检查教案、作业本，巡视食堂、学生宿舍等重要场所，检查课间操、课堂纪律等，提出促进教育教学质量提高的具体要求与措施。“五个一”活动的开展，在促进学校内部管理和推动学校“三风”建设中已初显成效，成为促进我县教育又好又快发展的有力抓手。 三、深入开展“创群众满意学校，办人民满意教育”活动。该局以解放思想为契机，全面贯彻落实科学发展观，以纠正损害群众切身利益和教育发展的不正之风为重点，以人民群众是否满意为标准，大力加强师资队伍的思想、作

3、风、制度建设，进一步深化行风政风建设，端正办学思想，规范办学行为，强化学校管理，加强师德建设，转变工作作风，增强服务意识，提升办学水平，并以此作为一切教育工作的出发点与落脚点，大大提高了工作的针对性与实效性，取得了预期的效果。 四、充分发挥服务大厅的窗口作用。为了优化服务环境，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需，真正做到“一窗式受理、一次性告知、一站式办理、一条龙服务”，为群众提供方便、快捷的政策答疑和各项咨询服务。该局专门设立“科教服务大厅”，其主要职能是服务社会、服务群众，并接受来自社会、来自群众的投诉和监督。走进“科教服务大厅”，会得到一个微笑、一句请坐、一杯热茶、一声问候。墙上的

4、局党（政）务公开栏能让群众清晰地了解该局领导班子成员及其工作分工和各业务股室设置及其职能，局部分业务流程图让群众明白申请办校办园、办理教师资格认定、参加自学考试等相关事宜。群众对中小学收费项目及标准、学生转学、升学报考、教师医保、教师职称评聘以及来信来访来电来邮等咨询、投诉，得到满意的答复。从今年3月开办以来，共接受群众咨询2249次，来访835次，答复满意率达98%。 五、创新机制，切实完善管理制度。为了实现规范管理、科学管理，进一步完善局机关干部职工、学校校长及教师的考核评估体系，充分发挥评估体系的导向作用，该局坚持以人为本、奖惩并举，充分挖掘、调动人的主观能动性与积极因素。 第二篇。加强

5、机关效能建设推动地税事业发展有人把机关效能建设称之为机关效能革命。久违了的“革命”一词，翻了下字典才清楚它另有一层意思，就是突破性的变革。要提高机关效能、推动地税事业发展，依法办事，依法行政，是一个有力的支点。 学习贯彻行政许可法，是推动地税机关效能建设基础。任何地税干部都必须记住一个常识，就是违法的事不能做，违法是要被追究的。行政许可法实施后，如办事拖拉，效率不高，行政不作为，甚至让纳税人来回多跑冤枉路，都可能因违法而被追究。如果每个地税干部都能实实在在地按照行政许可法去做，机关效能建设就能取得实质性的进展和突破。 用制度和机制管人管事，是提高机关效能、推动地税事业发展的一个很重要的杠杆。法

6、律是刚性的，是管根本的。提高机关效能更多的是要靠制度和机制。资源的整合、办事效率的提高、干部行为的规范、奖励处罚的到位、上下班的准时、廉洁自律的执行等等，都要靠制度和机制来保证。如有一个好的制度和机制，并能真正做到，机关效能就能在高效的平台上运作。首先要有制度，没有制度管不了人管不了事；其次，制度关键要落实，特别是让制度通过监督和奖罚机制真正运作起来，否则，撬动不了机关效能。 加强监督也是提高机关效能、推动地税事业发展的一种有效手段。一个人、一个部门、一个机关的自律是很重要的，但他律特别是社会监督是必不可少的。机关效能建设，首先要靠内部的自律和监督。对照法律和制度，建立起一个切实可行的自律和内

7、部监督机制，该表扬的表扬，该批评的批评；该处罚的处罚，该奖励的奖励。更为重要的是建立起一个他律和社会监督的机制，让群众来监督，让社会来监督，让媒体来监督，让组织来监督。只有这样，机关效能才能有源源不断的动力和旺盛的生机。 iamacollegestudent，sometimesfeellonely，iwanttomakeafriendwholovetalkwithenglish. 第三篇：加强机关效能建设推动地税事业发展加强机关效能建设推动地税事业发展 效能建设 有人把机关效能建设称之为机关效能革命。久违了的“革命”一词，翻了下字典才清楚它另有一层意思，就是突破性的变革。要提高机关效能、推动地

8、税事业发展，依法办事，依法行政，是一个有力的支点。 学习贯彻行政许可法，是推动地税机关效能建设基础。任何地税 干部都必须记住一个常识，就是违法的事不能做，违法是要被追究的。行政许可法实施后，如办事拖拉，效率不高，行政不作为，甚至让纳税人来回多跑冤枉路，都可能因违法而被追究。如果每个地税干部都能实实在在地按照行政许可法去做，机关效能建设就能取得实质性的进展和突破。版权所有 用制度和机制管人管事，是提高机关效能、推动地税事业发展的一个很重要的杠杆。法律是刚性的，是管根本的。提高机关效能更多的是要靠制度和机制。资源的整合、办事效率的提高、干部行为的规范、奖励处罚的到位、上下班的准时、廉洁自律的执行等

9、等，都要靠制度和机制来保证。如有一个好的制度和机制，并能真正做到，机关效能就能在高效的平台上运作。首先要有制度，没有制度管不了人管不了事；其次，制度关键要落实，特别是让制度通过监督和奖罚机制真正运作起来，否则，撬动不了机关效能。版权所有 加强监督也是提高机关效能、推动地税事业发展的一种有效手段。一个人、一个部门、一个机关的自律是很重要的，但他律特别是社会监督是必不可少的。机关效能建设，首先要靠内部的自律和监督。对照法律和制度，建立起一个切实可行的自律和内部监督机制，该表扬的表扬，该批评的批评；该处罚的处罚，该奖励的奖励。更为重要的是建立起一个他律和社会监督的机制，让群众来监督，让社会来监督，让

10、媒体来监督，让组织来监督。只有这样，机关效能才能有源源不断的动力和旺盛的生机。 第四篇：改革创新推动教育事业发展新跨越改革创新推动教育事业发展新跨越 时间：2021-09-0114：19：21来源：中国教育报作者：中国教育报 改革创新是教育发展的动力源泉。教育规划纲要颁布实施一年来，紧紧围绕经济社会发展最迫切需求、教育事业发展最薄弱环节和人民群众反映最强烈问题，中央有关部委出台了70多个重要文件，各地积极制定出台推进的政策措施。这些政策措施效果逐步显现，社会关心的热点难点问题趋于缓解，人民群众对教育满意度进一步提高。坚持改革方向，明确思路。推动教育发展，破解难题，需要转变思想，创新机制，迎难而

11、上。无论是国家层面的教育规划纲要，还是各地因地制宜出台的教育规划纲要，以人为本、改革创新、注重改善和保障民生都是其核心价值取向。在经济社会快速发展的今天，人民群众关注的教育热点难点问题就是最大的教育民生。教育规划纲要设计得好，但能不能落到实处、产生实效，一个重要的衡量指标，就是看解决了多少个教育热点难点问题。我们欣喜地看到，面对难题，政府不回避、不迂回。义务教育均衡发展、招生考试制度改革、研究生培养机制改革、现代大学制度建设、外来务工人员子女教育等教育民生问题，高频出现在改革试点项目和重大工程项目中。 坚持先行先试，有序推进。教育改革必须做好顶层设计，先行先试，尊重基层的首创精神。教育规划纲要

12、确定的十大改革试点，既是落实教育规划纲要的重要内容，也是推动落实教育规划纲要的强大内生动力。去年国务院办公厅印发关于开展国家教育体制改革试点的 通知，确定了国家教育体制改革试点的主要任务和试点单位。目前，425个改革试点项目全部启动。这些改革大多是一些难啃的“硬骨头”，需要我们攻坚克难。教育部加强对试点项目的分类指导，同时对地方申请的政策突破或政策支持，及时加以研究和解决。 坚持整体推进，突出重点。教育改革必须抓住重点领域和薄弱环节，着力解决教育热点难点问题，让人民群众看到实效，增强改革信心。以标准化建设为抓手、以制度建设为保障，着力化解“择校热”，促进义务教育均衡发展。解决人民群众反映强烈的

13、“入园难”问题，以启动实施三年行动计划为抓手，加快发展学前教育。促进教育公平，保障家庭经济困难学生受教育的权利，国家提高家庭经济困难学生资助标准，扩大资助范围，完善资助政策体系，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。 教育要发展，根本靠改革。一年来，教育规划纲要贯彻落实工作取得明显成效。我们要再接再厉，围绕中心、服务大局，坚持育人为本，紧紧抓住促进公平、提高质量两大重点，以改革创新为动力，以优先发展为保障，以重大项目和改革试点为抓手，力求在关键领域、薄弱环节和社会关注的热点难点问题上取得更大突破。 第五篇：思想汇报推动教育事业发展敬爱的党组织： 中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日

14、至14日在北京举行。胡锦涛在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 胡锦涛就推动教育事业科学发展提出5项要求。 一是必须优先发展教育。在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人

15、力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。 二是必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。 三是必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深

16、化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。 四是必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利。重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。 五是必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。 中国共产党是一个

17、明智的政党，它深刻领悟到我们国家的需要，唯有科教方可兴国。 我们面临的是一个加速变化的崭新世界，作为一个积极要求入党的青年，如何才能适应教育教学改革的要求，担负起自己在学校工作中的责任，并且顺利适应目前的发展形势，我想不断学习是必不可少的前提条件。社会越是发展，知识的作用就越是显著，离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献。 学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导我的行动。我想作为一个要求入党的现代青年不应成为空谈者，行动中却很少动真格，而应成为一个党的指导下的实践者。目前教育处于改革的关键时刻，发展大方向已定，目标也非常明确，最重要的是落实，更新教育观念，使各项措施得到贯彻。 大学，是一个培养各式人才的殿堂。我们在最青春的年华步入大学，学习各种知识智慧，同时积累各种经验，怀揣着成为理想中的优秀人才的美好愿望，不断追求进步。 大学中，学生干部就是学生的榜样，应该做到模范带头作用，故在开展工作的时候应注意自己的言行举止，严格规范自己，以身作则。 就我个人而言，我告诫自己必须在日常学习、生活和工作中严格以党员的标准来要求自己，时刻起到先锋模范作用。就是这样的一种自我暗示，让我自觉地去规