2020历史课程教学总结_舞蹈课程教学工作总结

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水2020历史课程教学总结_舞蹈课程教学工作总结【 舞蹈课程教学工作总结】 回顾过去自己的工作，有哪些进步，又是有哪些方面还需求去提升的，来做好个人工作的一个总结，让自己能更加的知道。下面是由我我为大家整理的“2021历史课程教学总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 时间一晃而过，转瞬间，一个学期行将结束。本学期根据教学打算以及新的历史课程规范，已经如期完成了八班级历史上册的教学任务。现在，期末复习工作也正顺当进行。下面就分几个方面来说一说这学期的训练教学工作，谈一谈我在这学期训练教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期大力贯彻新课改精神。 在教学中注意

2、同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。使同学乐学，充分调动了同学学习主动性，满足快乐教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精准化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；起时在每一堂课上都充分考虑不起层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。尽力实现历史课的趣味化。历史课与同学实际生涯联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学中

3、遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为思想素养等方面有了较大转变。 二、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 注意讨论中学教学理论，主动参与科组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程规范进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生涯中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立

4、正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据课程规范、教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟肯定采纳的教学方法。在深化钻研教材和知道同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。 个人工作总结扩展阅读 历史教学个人工作总结 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能仔细制肯定打算，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中

5、吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程规范进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生涯中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优良的品德和高尚的人格。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生涯中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。作为教初二历史课

6、的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期尽力，能制肯定好复习打算，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，起时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，起时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，全都使本学期教学成果未

7、达所想。总的来说，一年来我在历史教学上取得了一肯定成果，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新学问适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥同学在教室上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作尽力的方向，我将通过不断尽力，争取取得更大的进步。历史老师的教学工作总结 本学期，本人任教初三级四个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能仔细制肯定打算，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平常的每一节课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅

8、历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程规范进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生涯中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导同学，激励他们确立正确的学习看法，主动面对人生。通过现实生涯中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初三历史课的老师，我在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教

9、学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期尽力，能制肯定好复习打算，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。虽然本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，但我还是依据同学的实际状况制肯定了比较合理的复习打算，使大部分同学在结尾的会考中取得了优异的成果。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 2

10、021历史学科教学工作总结 本学年，我担当七至九班级历史教学任务。我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事训练教学工作。 作为中考科目的任课老师，开学之初仔细制肯定打算，讨论中学训练教学理论，仔细备课和教学，主动参与学校组织的活动，并深化课堂听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，仔细地去面对同学。训练是爱心事业，我时刻从同学身心健康动身，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优等生，训练其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。让同学树立自觉地从德、

11、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。一、主要措施：1、转变观念，选取适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。2、联系同学和本地实际，面对丰富多彩的社会生涯，选取同学关注的话题和案例，与同学共起分析和商量，以提高熟悉，明确观点，树立正确的崇高的抱负。3、九班级面临升学任务，课堂教学内容除课本学问外还要结合时政热点。如中国共产党第十八次代表大会的召开等。4、深化同学实际，准时知道同学的心理特征、学习看法、学习动机、爱好、爱好和方法。5、准时知道每个同学对所学学问的把握状况。6、尽力开展课题讨论，围绕自主合作学习钻研理论、注意实践。7、尽力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的训

12、练功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史训练的社会功能和育人功能。二、存在的不足：1、备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要的调整。2、自主合作学习的理念落实的不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。三、尽力方向1、加强备课的针对性，尽力服务于课堂教学和同学。2、有意识地强化落实自主合作学习的理念，突出同学的主体意识。3、多和其他老师沟通。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的训练教学水平，信任有耕耘总会有收获！ 历史老师个人教学工作总结这是一篇关于个人的范文，可以供应大家借鉴！ 在本学期教学工作

13、中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验经验，继往开来，以推进经验工作更上一层楼。 一、 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟肯定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引同学留意力的好玩教具。二、 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化

14、，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；起时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，起时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

15、四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都同到最大的效果。起时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。十、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不起层次的同学进行相应的辅导，以满意不起层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，起时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要

16、性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细全都地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完全，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养训练。目前的模式依然比较传统

17、，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合同来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、狠抓学风。我所教的两个班，同学比较喜欢该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻作用了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此起时，为了提高起学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在

18、同学中兴同一种你追我赶的学习风气。虽然大部分起学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些起学是常常不及格，我找来差生，知道缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提高他们的爱好；有些是没有尽力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们肯定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。起时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，

19、绝大部分的起学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、取得了较好的成果。本学期，每次月考考试同学的成果状况良好。但也存在一些不足，同学的学问结构还不是很完全，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 当然，教学工作中仍存在许多不足，比如，教学进度过快，课堂提问较少等等，这些我会在以后的工作中加以改正。 历史学科教学阅历、教学工作总结 本学期，本人任教九班级11个班的历史课，一学期来，能以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事毕业班的教学工作。 一、激发爱好，发挥潜能 进入九班级后，学习任务更加艰难，同学要做到四平八稳需求付出更大的尽力。于是，部分同学对历史学科的爱好渐

20、渐减弱。如何让同学在诸多的学科中重视历史学科的学习呢？我只能激发同学的学习爱好了。俗话说爱好是最好的老师，同学有了深厚的爱好，学习就有了动力。每节课上，我会在课堂上表扬一些同学：一种是优等生，让他（她）们介绍胜利阅历；一种是进步较大的同学，特别是后进生，我会赐予更多的表扬和激励。这样做就是为了激发同学的学习爱好，让更多的同学明白老师不会偏重一些、放弃一些；让更多的同学明白：只要端正学习看法，仔细地按老师的要求去做，你就会取得抱负的成果。别人能做到的事，我只要尽力，也一肯定能做到。不含鄙视的激励是能够调动同学的学习爱好的，少数已经预备破罐子破摔的同学也从头鼓同斗志，意气风发地投入到历史学科的学习

21、中。鼓足干劲的起学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 二、 培育良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分同学的病根，特别是男生课上带着耳朵听，他们挺愿意的，一让他们动笔，就开头偷懒。从初三开头，我就注意培育同学做课堂笔记的习惯。由于历史学科是中考考查科目，基本规范是合格，所以在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求同学用红笔或彩笔勾划，并注明考点的顶目：如明治维新的内容，使同学一目了然。上课时，我边讲，边巡察，提示和督促后进生和淘气的同学勾划课本。 接近中考的时候，七门学科都进入大复习阶段，各科冲刺的练习接踵而至，压得同学喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地

22、，紧紧抓住45分钟，尽量让同学多读、多写。下课时，人人必需完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位同学，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，同学负担减轻了。 三、夯实基础，注意解题方法的指导 万丈高楼平地同。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节约时间，又能出成果。九班级历史的内容，繁杂且琐碎，既包括本学年度需求学习的世界历史内容，也包括需求复习的七八班级中国历史和安徽历史的内容。让同学将全部的考点背出来，对于绝大多数同学来说都是不太现实的做法。对同学而言，记忆是一件看似简洁可事实上最为困难的事。我首先实行全面攻击，把

23、中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给同学，再把考点逐题改编为小问答，让同学当堂训练，熟识中考的每一个学问点。每隔一段时间，我就让同学练习一遍，起样一张小问答，我一般让同学训练三、四遍。一而再，再而三地训练，同学对考点由生疏渐渐熟识。对于重要的章节，我则实行重点攻击，让同学把重要的内容识登记来，课堂上再默写。同学通过小问答题的重复训练，基础学问夯实了。 扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对同学力量的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等力量。其次步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是把握解题方法。我非常重视解

24、题方法的指导，如查找关键词语、 先读问题，后读材料等等，帮忙同学提高应试力量。 四、 专项训练、专题复习，培育综合力量 第一轮复习结束后，我连续进行专项复习，把近三年来的宜昌的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按时间段进行整理，让同学进行训练。同学感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对同学的要求更高了，要求同学最好闭卷完成选择题，这对同学具有一肯定的挑战性，起学们跃跃欲试，越来越多的同学开头尝试这种做法。 历年中考题常常涉及历史学问的纵横联系，这对历史老师提出更高的要求，要对同学进行专题复习。没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产阶级

25、革命、世界近代史上的思想解放运动两次工业革命的比较等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，同学日渐疲乏、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采纳多写字，少读书的方法。现在我只能转变方法，让同学少写字而多读书了。历史学科到处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的学问更加条理化、系统化，便于同学对历史学问融会贯穿，培育了历史学习的综合力量。 以上是我对本学期历史教学方法的一些探究和尝试，付出的工作量虽然很大，却很有用，在教学中基本做到了扎实、细全都、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我

26、要扬长避短，不断改进教学方法，为全面提高我校训练教学质量而不懈尽力！ 本人深知学习无止境，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将连续尽力，提高自身训练教学素养和教学水平，更多的积累先进的训练教学理念，以更好的适应将来的挑战。作为一名老师，更应当尽力学习，加强自身的素养。由于只有这样，才能以身作则，树立榜样。这是我近一学期来的最大感受。 2021历史老师个人总结 自本年度初，我开头担当教初一班级四个班的历史课，一年来，我一始终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作，为使今后的教学工作取得更大进步，现将我在本学期的工作状况做一总结： 教学总结： 一、制肯定好打算，备好

27、课，备好同学，上好课。 针对目前初一同学由学校进入学校不久，对中学的历史课程不知道，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的转变，自学力量的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，同学一时也不会适应，因此要培育同学的阅读爱好，必需仔细制肯定打算，仔细备课和教学，主动参与备课组活动，上好每一节课，并常常听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态施教，以和气、轻松、仔细的形象面对同学，让同学把握好科学学问。教学中，备课是一个特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻作用课堂气氛和主动性;一堂预备充分的课，能调动同学的主动性，上课效果就好，会令

28、同学和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不称心就不收工。 二、激发同学学习爱好，指导学习方法。 历史学科对同学而言有一肯定的爱好性，但初一同学由学校进入学校后，学习任务增多，同学适应困难，如何让同学在诸多的学科中重视它呢?我只能激趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些同学，一种是优等生，让他(她)们介绍胜利阅历;一种是进步较大的同学，特别是后进生，我会赐予更多的表扬和激励。让更多的同学明白：只要端正学习看法，别人能做到的事，我只要尽力，也一肯定能做到。榜样的作用是无穷的。起学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 另外，同学在不断学习中，会出

29、现好差分化现象，会严峻作用班内的学习风气。因此，肯定不能忽视差生的培育，做到面对全体。为此，我制肯定了详细的打算和目标，并对这部分起学进行有打算的辅导。从中考结果证明这是特别有效的。 三、立足课堂，提高效率 同学刚进入学校，七门学科作业繁多，同学还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让同学多记、多写。下课时，人人必需完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位同学，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，同学负担减轻了。 四、夯实基础，注意解题方法的指导 任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节约时间，又能

30、出成果。扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高同学的力量。另外我非常重视解题如何提高后进生的成果?这是我们面临又一个麻烦的问题。后进生需求老师倾注更多的爱心、赐予更多的理解。转化一个后进生谈何简单，需求老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但必需做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想方法，因人而异、把握时机。每次考试后，对于学习进步较大的同学，特别是后进生，我会赐予更多的表扬和激励，让他们感受到胜利的喜悦，从而增加尽力学习的信念。起他们探讨有效的学习方法，帮忙他们自我调整与改进。 存在问题; 一、还存在一肯定的被动学习现象 二、同学之间差距比较大 三、同学学习方法不成熟

31、 尽力方向： 一更加尽力提高同学学习爱好，提高教学成果 二加强同学间的沟通 三教会同学更好的把握历史学习方法 总结我对本学期历史教学方法，在今后的教学中，我将更加尽力，为提高个人素养和我校训练教学质量而不懈尽力! 历史教研组教学个人工作总结以下供应一篇个人工作总结给大家参考！ 本学期，在校领导和教育处的领导下，在全体老师的尽力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学水平有长足的进步。 一、指导思想 以新课程改革为目标，以课堂教学为核心，以同学进展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位老师都主动搞好训练教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程， 二、主

32、要工作 （一）加强队列建设，形成优秀老师团队 本学期，我们重点强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的训练教学思想；具有独立科研的力量；具备扎实的专业素养；娴熟把握并运用现代训练教学技术。主动参与各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，力量较强。特别是青年老师，勤奋刻苦，虚心求教，成长快速，初步形成了自己的教学风格，获得学校的确定和同学的好评。 （二）加强学科建设，凸显学科特色 加强学科建设，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下： 抓常规落实 每位老师细心讨论教材，仔细备课、上

33、课、批改作业、辅导同学，切实做好每一步骤的工作。虽然每位老师几乎都超工作量工作，组内老师都主动参加听课评课，在沟通与评课中扬长补短。本学年，市区绽放日的历史课程，获得好评。此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色，刘老师与张老师、丁老师与胡老师、万老师与方老师，师徒教学目标明确、落实准时、彼此相互帮忙、各自都有收获。青年老师综合力量得到显著的提高。 重科研创新 围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与同学思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、共享胜利与失败的阅历或经验。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课

34、堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让同学思索、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让同学查找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高同学的历史思维力量与历史思维品质。 强化考试讨论 面临新课标的新的教学模式和教学要求，我们在教学大纲的指导下，依托高考大纲，讨论高考试题，青年老师跨班级综合涉猎历史学问和考试阶段性特点，仔细分析新形势下的考试特点，思索同学试题布置和设计的合理性以及有效性，让同学提高学习质量。 （三）获得的成果 1、方红参与xx年省新课标多媒体优质课历史学校部竞赛一等奖 2、王维参加省电化教材以及般高中课程规范试验教科书历史必修课程，全省培训的录课，

35、指导全省新课程教学工作。 3、张 金参加帮助编写教材完全解读高中历史必修1、必修2、必修3，由中国青年出版社发行 4、参与省教委历史老师选拔教材大纲的编写工作。 5、论文被武汉文史资料刊发 6、校本教材正在整理中。 三、改进和今后准备 本学期里历史教研组在尽力，在提高，取得了一肯定的成果和进步，但是在更新教学观念，准时把握高考教学动态，教学多层次，多方面的沟通方面还显得不足，在教学质量方面还要多方探究和沟通，对同学的力量培育要进一步量化等做得还不够。这是我们下一阶段极其重要的任务。年终历史教学个人工作总结 好快!又一个学期结束了，这个学期是在紧急、劳碌、改善、成长中度过的，坦率地说是我参与工作

36、以来成长最快速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学阅历上、在训练教学心理承受力量上 感谢学校领导对我的信任，连续支配我教八班级的历史课并担当备课组长的工作。 学校对我的信任是我工作的动力，并时时刻刻激励着我，专心去克服工作中遇到的一切困难，认仔细真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。 八班级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中快乐的合作同伴。在平常的训练教学工作中，她们常常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：感谢! 对于我而言，与其说是和她们在一同工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了很多

37、东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生气勃勃。 团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信念和士气，闯过一个个难关。 在平常的上课过程中，我留意观查同学，并且留意调整以往我的教学方式，依据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八班级的历史学习，起时也使我适应了起学们。 教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出欢乐的小泡泡。 在与同学们的不断磨合的过程中，同学慢慢地知道我、接受我的授课方式，进而知道怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。 区质量检测考试中，我所任教的八班级十一班、十二班、十三班、十如数家珍班、十七班和十九班都取得了优异的成果。而

38、且，在区里各校评比中八班级考试成果各项指标遥遥，这是八班级全体历史老师共起尽力、团结合作取得的成果。 这个学期八班级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅平添了历史学习的趣味性，起时，也使历史走进了同学，让更多的同学喜爱上了历史，喜爱上历史课。 作为备课组长，不仅要主动组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的其次节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都仔细预备，做到有效备课。 备课是为了上好课，课堂我仔细、严谨地完成授课任务，力求满足的教学效果。 我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的起时，每次我都仔细预备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样细心预备的习

39、题，使同学精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。 在近四个月的教学过程中，我经受了太多以往我没有经受过的事情，使我在训练教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经受都会有这样或那样的相起或相像。 四个月来，有烦忧的时候，也有欢乐的时候，或许训练工作就是这样吧，我们面对的是不起的同学，每一届同学都有不起的特点，我们不能一味地要求同学来适应我们，更多的是我们应当调整自己来适应新的训练教学对象。作为备课组长，需求我付出更多的尽力，需求我学习的东西还许多，年轻的我只有不断学习，不断总结阅历和经验，不断仔细钻研，不断尽力，才能不断提高训练教学水平，在训练教

40、学过程中使自己尽快成长。 初三历史教学个人工作总结 本学期我担当初三级二个班的历史教学工作，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。 经过一个学期的尽力，猎取了许多珍贵的教学阅历。为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学状况总结如下： 一、制肯定好打算，备好课，备好同学，上好课。 针对目前初三同学在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必需仔细制肯定打算，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平常的每一节课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态

41、站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程规范进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生涯中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻作用课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不称心就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就心中有数了。备课充分，

42、能调动同学的主动性，上课效果就好。但起时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会始终接作用课堂教学。因此上课一肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。 二、激发同学学习爱好，指导学习方法。 历史学科是事实性较强的学科，对同学而言有一肯定的爱好性，但对偏理的同学来说，简单感到味同嚼蜡，一味的记忆易失去爱好。因此同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。作为教初三历史课的老师，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于国家的文化，生涯故事，让他们更知道历史，更喜爱学习历史。我在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。