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文档简介

1、旭日东升教学设计课的设计说明 一、教材分析：武术是中国的一种民族体育项目， 受到学生们的普遍喜爱。 根据教育部和国家体育总局联合发布的文件， 全国各级各类中小学将全面推广广播操健身。武术健身操和广播操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式， 在实现健身的同时具备自卫技能、 传承文化、弘扬民族精神的价值。 小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始， 应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位， 为学习武术奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。二、学情分析本课的教学对象是水平一，二年级学生，他们模仿能力强，思维活跃，学习积极性高，但自我

2、约束能力差。针对学生的年龄与心理特点， 主要采用创设情境与游戏相结合来培养学生学习兴趣， 充分体现武术趣味性强的特点， 在游戏中学习和掌握一些简单的技术动作和技能，提高身体的基本活动能力，使学生体验参与的乐趣，为完整动作学习打下基础。三、教学目标1、通过教学，了解旭日东升的完整技术动作，掌握起跳过杆的动作方法。2、积极参与学练，发展身体的协调性、力量性。3、养成勇于克服困难、自信自强的优良品质。四、教学重难点重点：动作到位难点：节奏动作协调五、教学过程本课的主要教学过程：热身活动慢跑， 队列队形练习；基本部分讲解动作，模仿练习；复习整套武术操；游戏单腿跳接力。第10 课时教学内容：旭日东升八、

3、九节教学要求：1. 了解旭日东升八、九节的动作要领和方法。2 .能完成旭日东升第八、九节的动作，听到口令即快速 做出动作。3 .练习时注意力集中，动作果断。教学重点：动作舒展、规范。教学难点：能把预备节连贯做出来。教学准备：执教时间：（1） 年_月 日（2） 年 月 日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，安排见习生。2、教师宣布本课内容。3、队列队形练习。1、整队做到快、齐、静。2、认真听讲，知道本 节课的内容。3、思想集中，反应迅 速。一、旭日东升八、九节1、设置情境，向学生讲述旭日东升八、九节的寓1、 听教师讲解，知道六、七节的寓、基本部分2、讲解动作方法和要领， 引导

4、学生模仿练习。3、教师做分解和完整动作示范。4、学生分组练习，教师 巡回指导。5、请动作好的学生出来 表演。6、教师带领学生集体练习。7、集体练习预备节、第19下0游戏：单脚跳接力1 .教师讲解、示范游戏过程中的单脚向前跳的动作方法。2 .分组模仿练习单脚向 前跳的动作。3 .按规则要求进行游戏。2、认真听，认真看， 积极模仿。3、学生集体练习。4、自己随意组合，认 真练习。5、学生评价，教师总 结。6、动作规范，充满热 情。1、听清游戏规则、方 法。2、学生分组模仿练习 单脚向前跳的动作方 法，体会摆臂与跳跃动 作的协调配合。3、游戏中相互鼓励、4.教师小结游戏情况，表扬能按规则游戏的学生。5.分组进行小比赛。三、结1、整队，检查人数。束2、放松、总结。部3、回收器材。分教后反思相互

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