2021年幼儿园中班下学期工作总结2021

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年幼儿园中班下学期工作总结2021 在这个改善的学期里，无论是孩子们还是教师们都收获了许多珍贵的东西，然而对这个学期的工作做以总结更是重要，以下是由我为您预备的幼儿园中班下学期工作总结2021，盼望可以关心到您! 幼儿园中班下学期工作总结2021(一) 学期又要完毕了，几经提笔总想有许多话要说，但又想许多话说了也是多余的，还是将能说的让大家一起共享。 1.扎实的日常工作 我班的日常工作，不管是保育和训练都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。 保育工作：黄教师天天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁。一日三餐的消毒工作更是仔

2、细细致，从不遗漏。小伴侣的穿着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心承受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，我能将自己的活做好。 训练工作：本学期由于我班的陈娟教师孕育消费，班内教师有所变动，初来咋到的秦教师多少有些不适，外加本人被抽出参与科技节的排练，使本来稳定的班级一下子乱了头绪。面对这种场面，我和秦教师仔细地做下来谈谈，让她全面地理解本班幼儿的进展情况及本班日常工作，使她很快地进入训练角色，按她一贯的训练方式，将班级工作做好，将孩子管好，让指导悬挂的心得以平稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。 教学内容：本学期，除了开展六个主题活动

3、外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，特殊是由本班教师自编自导的主题罐子乐，共有二十多个活动，将幼儿的各种进展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统计，装相;有欢乐无比的生日蛋糕宴;有气概宏伟的城门;有曲折屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得快乐，学得尽心。 中心工作：在承受省示范园复查的日子里，我们教师相互关心，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。指导交给的任务毫无怨言地做好。本人还在不影响班级工作的同时，利用休息时间为幼儿排练节目，精借服饰，增加可看性，全心全意为这次验收付出，为本园

4、的明天着想。 保教协作：保教协作也是本班的一大特色，当班教师为小伴侣组织活动口干舌燥想喝水时，黄教师也会顶上来喊上几句。每天中午，小伴侣吃完中饭，两位教师也多抢着把桌擦，把地扫。班上的常规工作互相协作，坚持不懈地做好，做到位。由于三位教师的亲密协作，所以我班的有些事情如修柜子，装小床，补水箱，通下水道，虽然后勤同志热情地说：我来帮助。但我们能做的自己就悄悄地做了。 还有，在我们教师的呵护下，我们班小伴侣的出勤率在同班级中始终最高，为幼儿园节约了一批无形的开支，入睡率天天达100%。 2.圆满的家长工作 本学期由于老师的临时调动，家长和小伴侣难免有些不适应，所以我们共同努力做好很多家长工作：许多

5、家长来电询问，我们教师一一解答，告之家长，秦教师是我园的正式老师熟识本园的常规工作园指导不放心让外面教师任意过渡故让本园的秦教师从小小班抽起，完本钱阶段的训练任务。师幼间会很快适应的，后来在我们的互相接触下排除了种种疑虑，稳定了家长的心情，进入了正常的家园协作。 幼儿园中班下学期工作总结2021(二) 时间飞逝，岁月如流。回首即将完毕的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐。我仔细学习新纲要，用其崭新的训练理论指导自己的工作，不断地完善，改善自己，开拓创新，与时俱进，辛勤的劳动最终换来了硕果累累。 1.与幼儿的情感沟通方面 我很重视与幼儿之间情感的沟通，喜爱并敬重我们班的每一位幼儿。有了这种

6、心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多问题便迎刃而解。无论活泼，顽皮或害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和关心，关心他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我那么供应合适他们的展现空间。人的感觉是互相的，老师的真诚，孩子们能感觉得到。坚持喜爱，敬重每一位幼儿，与幼儿公平相处，让幼儿承受了你，就能以主动的看法承受你的训练。对于理解力量较差的幼儿，我会在课余时间与他们进展补习，使他们能跟上教学进度。还利用他们最爱的动漫进入教学中，选一些有训练意义的动漫清幼儿观看，使他们更能懂得学习故事中主角的各种好习惯，改正一些不良的习惯。 2.常规方面 幼儿带着家庭中的不同习惯走到

7、一起。很多孩子原有的生活比拟无序，甚至非常的自由化。作为一名老师，深知只要将常规培育好，教学才会有序的进展。如：培育幼儿去放玩具常规：不争抢，不随便干扰别人等等。到如今，我班幼儿已经形成了良好的生活习惯和学习常规。 3.教学方面 我开展了主题领域教学活动，以稳定幼儿心情为主，提早备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到主题与环境相结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了语言区、美工区、益智区等区域，并不断丰富材料。 4.家长工作 擅长与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。幼儿园的每一项工

8、作都离不开家长的支持和协作。这学期，我通过了多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进展家访，收到了良好的效果，也获得了家长的信任，是我的工作得心应手。 这一学期的成果也是可喜的，但远远不够，在环境为教学的效劳上还缺乏主动性，在工作中，理论与理论的结合还是不够到位，讨论做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目的，今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，进步自己驾驶课堂的力量和遇事的应变力量。我将在新的一年里连续多学、多思、多试。努力把工作做得更好。我信任：精诚所至，金石为开，我会在今后工作中加以改良，连续努力。 幼儿园中班下学期工作总结2021(三) 20x

9、x年已经过去，学期也接近尾声，在劳碌却有序的工作学习中，我们在成长，孩子在成长。 一、业务工作管理携手合作、分工不分家 本学期我们有了三个部，业务部门也有了三位成员，我们的队伍壮大了，力气也增加了。在一学期中我们的业务管理有分有合，关注减负增效。 1、以部为点，开展日常业务管理工作。三位成员分别负责三个部的日常业务管理工作，一个学期以来，我们的日常保教工作扎扎实实的得以顺当开展。虽说处于不同的地点，但是我们的课程是同步的，开展的日常教学工作是一样的。(表达的是我们工作的整合)。 2、以活动为抓手，推动保教工作质量提升。本学期我们开展了班级主页沟通活动、环境评比活动、语言进展测试活动等等一系列的

10、沟通评比活动。在这些活动中，我们三部同步开展，共同争论活动方案，组织活动的开展，共同进展互动反思与评价。(表达的是我们工作的合。) 3、以组为基地，开展分层分类老师培育。三位成员分别负责三个层面老师的沙龙活动。分别是亭亭新芽组、欢乐成长组、亭亭玉立组。三个组分别有不同的研讨重点和目的，因此各自为政，分头开展研讨。(表达的是我们工作的分) 二、保教工作关注有效、强调平衡 (一)平衡 课程平衡对每一位教师来说已经不再生疏，关注课程平衡要关注的是一日活动中各个板块的大平衡，也要关注每个板块中内容的小平衡。 1、关注课程量的平衡。 量的保证是课程平衡的根底。一方面我们关注一日活动各个环节的组织施行，因

11、为遵守一日活动作息时间可以保证四大板块课程的正常施行。主要通过预设和调整来实现一日活动的平衡。预设主要通过教研组长例会、小组教研活动、家园之窗周日活动支配一步一步落实。比方：一周内容中学习活动的支配，关注各个领域的平衡;再比方：运动活动中关注各个动作进展的平衡;又比方：嬉戏活动中关注构造嬉戏、角色嬉戏、其他嬉戏的量的平衡。调整表如今课程施行过程中，发觉问题准时调整。比方构造嬉戏开展一个阶段以后，我们发觉以周为时间单位，开展班级构造嬉戏活动，在轮到的那一周孩子们的构造嬉戏阅历得以较好的提升，但是一个学期只能轮到一次或是两次，孩子构造嬉戏的进展不能得以连续。这样对于孩子构造嬉戏程度的进步是不利的，

12、因此我们准时调整了构造嬉戏的时间与组织形式。除了保证每学期一周的构造嬉戏周，每个班级每一周中另支配一次建构嬉戏活动时间，以建构专用活动室活动和班级活动室嬉戏相结合的方式开展构造嬉戏活动。 2、关注课程质的提升。 通过过程性的指导和结果性评价相结合提升课程的施行的质量。过程性指导主要通过在课堂一线观看训练教学过程，提出可行性的建议与看法，使老师在施行课程的过程中获得支持。在观看、争论、提出建议的过程中，也让我们获得了进步。结果性评价主要通过两个方面，一个方面是对老师的评价。包括每月的资料、日常工作检查，学期末的考核课活动等等;另一方面是对孩子的评价。包括在各类活动中孩子力量、习惯的培育、学期末语

13、言力量测试等等。通过过程性指导和结果性评价，我们看到了教师对课程施行中的进步和问题，也让我们进一步明确了下一阶段我们在课程施行方面的努力方向。 本学期，依托大组教研活动，重点对 教学有效性开展探究研讨，开展从目的达成度看教学的有效性、 环节架构的艺术促教学的有效性、 老师说课训练：教学有效性评价等专题研讨沟通，提升老师的反思评价的力量，促进教学活动目的的达成度。各教研组围绕教学有效性这个重点，依据各自班级组的讨论需求，选择合适自己年龄段的小点开展教研理论专题讨论。其中小班教研组的讨论专题是运用多媒体技术来进步小班集体教学活动的有效性，中班的讨论专题是以有效提问为讨论重点，开展教学有效性的探究讨

14、论。 大班的讨论专题是集体教学活动的有效回应，绿亭小班教研组的主题是小班集体教学活动的有效性。同时开展与专题讨论相对应的教研理论课，通过集体备课理论观摩听课评课反思磨课的过程，丰富老师的课堂理论，进步课堂的有效性。 三、师资培训分层分类，按需培训 1、分层沙龙，为不同教师搭阶梯 第一年新老师培训亭亭新苗，小荷才露尖尖角 为了使新老师早日进入角色，尽快在训练教学方面步入轨道，尽快适应园所的进展需要，对新老师开展了较为完好、系统的培训活动。注重培训活动有序开展、内容丰富、形式多样、理论理论双管齐下。历经一个学期，新老师在不断地发觉问题、解决问题中成长，在不断地感受胜利的喜悦与体验失败的挫折中成长，

15、在不断地迎接挑战与反思成败得失中成长。 第2-3年新老师欢乐成长，花朵娇艳待开放 2-3年新老师正是老师成长的最正确时期，我们在19名2-3年新老师中选取了7位较有潜力的新老师组成了欢乐成长组。本学期着力于优秀经典活动的翻版与再制造。新老师通过对经典活动的翻版，慢慢领悟活动设计的一些技巧。 3年以上骨干老师亭亭玉立，青果初结亦瑟瑟 以研磨优质活动为目的的亭亭玉立组，欲通过对集体活动的研磨，进步组员设计活动、组织活动的力量，从而进步专业力量和训练教学程度。本学期我们共开展研讨活动三次，理论活动两次。由潘磊和陈钰梅进展了蚯蚓的日记的同课异构活动。通过活动我们对活动领域和活动价值点的选取、重点的把握

16、、教学策略有了进一步的认识。 2、按需培训，送教师外出培训 本学期依据幼儿园进展需求和老师成长需要，共选送17名老师参与区、市两级研修班、培训班，包括李慰宜导学班、区教研组长研修班、白云结对跟岗、雏燕俱乐部等等。同时选送教师外出观摩听课30屡次。 3、训练会诊问题入手，对症下药 依据幼儿园师资现实状况，我园立项了区级课题运用训练会诊，促进新老师成长的理论讨论，并立项为区校本研修进展工程。旨在通过训练会诊手段，关心老师发觉问题、探究理论、解决问题。本学期是课题讨论的第一个学期，我们经过了课题的设计立项阶段，现正进入课题其次阶段，即理论讨论阶段。在4个月左右的理论中，我们1-3年的新老师运用网络邮

17、箱进展网上问诊，由教研组长和业务园长坐堂开方。同时运用师徒带教，进展面对面问诊，由新老师的带教教师负责解惑。两个月的理论中，我们梳理了新老师普遍突出的问题，并通过新老师培训、理论展现等方式解决问题。如：不少新老师觉得在音乐活动组织中常规培育有困难，我们开展了音乐活动理论展现活动。 四、其他工作关注整合、减负增效 1、结对共建工作 利用白云优秀资源我们扎实开展结对共建工作，涉及到幼儿园工作的很多方面。有老师层面、保育员养分员层面、教研组长层面的结对带教活动;有三园定期的结对共建沟通活动尤其是老师的结对跟岗特别扎实有效，助推个别老师成长的同时，也辐射到全园，使我们的美术活动的序更加清楚，美术活动形

18、式内容更加适合。 2、信息工作。 信息工作扎实开展，做好了园园通测试工作、学校主页及班级主页的创立维护工作、完成信息部下达的各项任务。06网站上的点击率常常保持在10名之内，获得了市区两级信息部的确定，并主动向我们约稿，由我撰写了的三个信息工作阅历小案例。 3、语言文字工作。 围绕推普周，开展了五个一活动，即出一期板报、开展一次文明用语宣扬训练活动、悬挂一幅宣扬标语、开展一次用标准字检查活动(啄木鸟行动)等等。 4、招生、分班工作。 开学初也是招生工作的尾声，虽说是尾声，但是由于今年的小班幼儿小学区划分等问题，使本来9月初完成的工作，始终连续到9月底才将这项繁杂的工作完毕。尤其是最终个别幼儿的

19、调整，我们考虑到家长的实际困难，仔细审核慎重协调。每一个孩子从一个部转到另一个部都是遵循学额允许、实际困难、登记先后等原那么，逐一考虑，一再权衡。虽然过程繁琐，但平稳完成了招生工作，到达了世博年稳定第一的标准。 5、师训工作 本学期完成了十一五师训学分的申报工作，除了这学期转入的老师以外，08届及之前全部老师的学分都已经合格。 五、收获与缺乏 1、收获： 1)利用暑期进展了园本教研阅历的梳理，撰写了开展跟进式教研，提升园本教研质量并被收录松江区学校进展性督导评价幼儿园工作阅历集锦中;区级课题论文幼儿美术活动指导策略被收录关注详情 优化训练松江区20xx年度课堂教学讨论成果选编中。 2)课程资源

20、的积累。9月我们梳理10学年其次学期美术集体教学活动中较为优质的活动，并装订成文本，丰富我园美术活动资源。 3)四位老师的年度区级课题获三等奖，获奖率到达100%。分别是张蓟、陈钰梅、沈燕红和谭燕。 2、缺乏与思索 1)环境创设进程缓慢 尤其是公共环境创设、专用活动室环境创设进程缓慢。小社会和构造嬉戏室环境到11月才开头投入用法，阻碍了幼儿嬉戏活动的正常开展。下一阶段，在专用活动室环境的调整，详情的布置上还要下功夫。尤其是建构活动室的布局还要进一步设计，以更好的推动幼儿建构嬉戏的进展。公共环境创设还有很多空白点，有的已经做了一半，有的还在思索当中，在下一阶段也要尽快呈现。 2)区域活动(个别化

21、学习)内容较少，价值点挖掘不够。我们更多关注集体教学活动内容的挖掘和平衡，对个别化学习内容的挖掘、设计比拟随便。有的想到什么内容就供应什么，没有对个别化学习活动全盘的设计与思索。下一阶段盼望教师能在主题推动的背景下，对班级个别化学习进展全盘的设计与思索。 3)课题讨论还不够深化有效。课题讨论还停留在比拟浅的层次，如何使训练会诊真正发挥作用，让老师学会发觉问题是首要的关键。只有发觉真问题，才能去查找解决问题的途径与策略。因此，如何问诊将是下阶段的讨论关键。 4)课程监控不够系统成熟。我们的课程监控还没有形成体系，比拟的零散。下阶段将更多思索如何形成我园课程质量监控体系的问题。 幼儿园中班下学期工

22、作总结2021(四) 时间飞逝，岁月如流、回首即将完毕的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐。在同事们的大力支持与协作下，本学期我的工作得以圆满完成、在此，我将自己的工作总结如下： 一、政治思想方面 本人思想端正，仔细贯切党的训练方针，对工作有奉献精神、喜爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关怀每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的指导，坚持党的根本原那么，关怀国家大事，仔细参与政治学习，写好心得体会，理解党中央贯彻的一些思想。平常关怀时事，坚持读报训练指导纲要等关于课改的书籍资料，进步对课改的理论学问理解与理论中的应用程度。我仔细学习新纲要，用其崭新的训练理论

23、指导自己的工作，不断地完善、改善自己，开拓创新、与时俱进。 二、训练教学方面 本学期我们中班有27名幼儿、我们创设一个温馨和谐的环境，关心幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个详情入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，进步自我效劳力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展程度进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。 在训练教学上，能注重保教结合，全面进展的原那么，敬重每一位幼儿，进展他们的独特。每学期都能依据新纲要的精神及幼儿园工作方案，照本班幼儿的实际状况制定班级工作方案，

24、周方案，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进展耐烦细致地辅导。能依据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的主动性，主动性，兴趣性。尤其是在开展角色嬉戏中，鼓舞幼儿主动大方地参加嬉戏，互相沟通，培育了他们的口语表达力量，交往力量和团结合作的力量，使角色嬉戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具预备充分，能仔细上好每一节课，课堂上用生动好玩的语言，敏捷地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多争论的原那么，常常对个别力量差的幼儿进展辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问、

25、这学期在保育工作方面，我仔细完成每件上级交给的任务，把幼儿的平安放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节浸透训练，使幼儿增加自我爱护力量及自理力量。 三、家长沟通方面 教师和家长通过沟通，可以理解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和教师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体安康情况，实在做好家园同步工作。 幼儿园训练是一个冗杂的训练，不是家庭、幼儿园可以单独

26、胜任的，它需要两者接个才能获得好的成效。让家长理解孩子在园的状况，同时也让我们理解孩子在家的状况，互相理解，同时汲取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。 作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的进步自身的素养，不断的完善自身修养，不断的汲取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着缺乏，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改良，连续努力，跟上社会时代的步伐。 幼儿园中班下学期工作总结2021(五) 在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和

27、协作。如今我就对这一学期的班级工作做如下总结： 一、政治思想方面 可以主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与团里组织的各项活动，发挥团员的先进性。喜爱集体、团结同事、乐于关心同事进步、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。 二、训练教学方面 在训练教学的施行中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求打破，以人文训练为动身点。仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热情较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了。当教师提问时，有些小伴侣就会用求救关心的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的目光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿音乐爱好方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，依据自己的力量选择内容，从而使力量弱的幼儿在原有的根底上有所进步，给力量强的幼儿供应了进展的空间，使他们有所创新。同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、改善内容，激发幼儿