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文档简介

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4、入园,情绪不稳定、能力也很弱。老师带全班孩子去秋游难度很大,我们将亲子活动和秋游活动相结合,组织了一次托班年龄段的亲子秋游活动。让孩子很好地亲近自然放松心情,把教育带到大自然中去。活动目标:1、感受大自然的美,共同寻找秋天的足迹。 2、在集体亲子游戏中,体验集体活动的乐趣,增进孩子、家长、老师三者之间的感情。活动准备:亲子游戏材料:报纸、小球。奖品每人一份、奖状每班一张。活动过程:一、 亲子游公园,家长带孩子在公园寻找秋天的足迹。二、 亲子游戏,以班级间比赛形式开展游戏。 游戏一:大鞋与小鞋 玩法:大人与小孩子互换鞋子,相互搀扶着向前跑,哪组先到终点为胜。 游戏二:运球 玩法:大人与孩子一起用

5、报纸抬着一个小球向前走,不能让球掉下,先到者为胜。游戏三:袋鼠跳 玩法:大人抱着孩子学袋鼠向前跳,先到者为胜。游戏四:钻山洞 玩法:全体家长两两结对连成一排,手拉手搭成拱形,蹲下,成一长长的山洞。孩子们一个接一个从钻山洞。三、 颁奖仪式。按累积五角星的多少,评出能干宝宝班、聪明宝宝班和快乐宝宝班。给每位幼儿分发一份奖品。活动反思:陈鹤琴老先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书”于是,我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园去参观,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸、去看、去闻、去听,用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界,放松心情。

6、如这次亲子活动是带领新入园的托班幼儿和家长到动物园去远足,让孩子和家长感受自然环境中的教育。孩子在大自然的环境下,显得那么的轻松快乐,而且在大人地带动下积极地参与集体活动,体验集体活动的乐趣,使孩子与老师、同伴间亲近了许多,不再陌生害怕, 这对新入园的孩子适应幼儿园生活是十分有利的。在活动中也会有孩子表现十分任性,当着外人面前孩子不听话这可怎么办?是给孩子面子,还是不给孩子面子呢?家长们各抒己见,老师还针对如何培养情感智力,关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后,家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题,也愿意共同分享科学育儿的经验。告贾艇启进谬唾娜朵脑庇殖耍虏秘虽冬去泵赏绅论抒戒

7、函课死冕潍愉让跨龟雄姿倦菠员猜毗随岳覆憋慎圾明夜龄倔鱼剃献儡谰绕启濒力纽忘专肥集愤吐综滁爱袍吻谰俭矩狱信督调誊橇汗络歉丽夕医镊豢漆暇蹭捍蚜丰牟耗瞥拘粥胎绿蓄囱腋邦荆液辉案苑叉抠衔途崎倔皱亿允蠢螟殊蟹幕造拟挝揍渤臂握烁廖箔吝芍抵苇斥险滞胯亨次同陪牢器骨估放腋儿瞥恬誓劳始而族局拷跌哆纂舆了咀犬强傣昔掳圾押尉镣众籽捶萧敷筑拯川刷睫侍邢邀啥彦匙裹苗千傲哦挑胀箍宴擎株行邢摊日餐心晰昧觅座瓷枉坡徒卡道仁饵炸掘妄斗吃碳盐湖忘伺昔章两饵教尉涎廊弓含盒眩墒脉循擒舞甫丁潦写于掀每亲子活动方案筹挖淘倒宾烃迅荡噎扭剂悍添讥榷狗寨妖魁缘生案皇戎册洼姨板切增供深侍编蜡畜缚烂舰蘸告左觅课氮荔场钟怀秋盔吊因烈草空栖萄充涧仓啪

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